浙江省宁波市北仑中学2018_2019学年高二技术下学期期中试题.doc

浙江省宁波市北仑中学2018-2019学年高二技术下学期期中试题第一部分 信息技术(共50分)一、选择题(本大题有12小题。每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。)1下列有关信息和信息技术的说法，正确的是（ ）A从报纸上阅读新闻，其中文字和纸张都属于信息B微电子技术和光电子技术都是近代信息技术C随着造纸术和印刷术的问世，才诞生了信息技术D信息可以被重复使用而不会像能源那样产生损耗2下列说法正确的是（ ）A汉语、英语、法语等语言都是不同的信息表达技术B超链接可以实现同一网站或不同网站网页间的跳转CHTTP 协议的功能是把电子邮件发送到收件人的电子邮箱中D在 IE 浏览器“收藏夹”中保存的是网页的内容3下列应用中，体现了人工智能技术的有（ ）在手机上通过手写方式输入汉字付款时通过扫描条码来识别商品某语音识别系统将语音输入转换为文本购物时使用刷脸支付Word 软件的自动更正功能将键入的“咫尺天崖”自动更正为“咫尺天涯”A B C D4下列有关 Access 数据库和数据表的说法，正确的是（ ）A在同一张数据表中，无法创建成功两个字段名相同的字段B在数据表视图中，不能删除任何字段C数据表创建完成后，不能再修改字段名称D在数据表视图中删除第一条记录后，数据类型为自动编号的字段值会重新进行编号5某算法的部分流程图如右图所示，以下说法正确的是（ ）A该流程执行后，变量 s 的值是 10B该流程执行后，变量 m 的值是 5C该流程用于计算并输出 1+2+3+4+5+6 的值D该流程完整执行 1 次，判断条件“s<10 Or m<=5?”共执行了6 次6使用 UltraEdit 软件查看字符“你好 2019！”的内码，部分界面如下图所示：下列说法正确的是A字符“！”的内码占 1 个字节B字符“0”的内码值用二进制表示为“00000000”C字符“好”内码值用二进制表示为“10111010 11000011”D图中内码表示 4 个 ASCII 字符和 6 个 GB2312 字符7使用 GoldWave 软件对文件“背景wav”进行处理，部分操作界面如下图所示：下列说法正确的是：A在当前状态下执行插入10秒静音操作，则右声道从第10秒开始有时间长度为10秒的静音B在当前状态下执行“删除”操作，则左声道从第20秒开始有时间长度为10秒的静音C该音频采样频率为512kbpsD该音频文件格式是无损压缩格式8下列关于多媒体技术及多媒体作品设计说法不正确的是：（ ）A多媒体技术有三个显著的特征，即集成性、交互性、实时性B多媒体素材中的图像是自然界中实际存在的事物的映像描述C多媒体作品设计中的应用需求分析包括社会需求、用户情况、作品内容D在多媒体作品创作过程中，系统结构设计描述了整个作品的组成部分、工作流程、主要界面9使用Flash软件编辑“stop”按钮元件，部分界面如右图所示。执行下列操作后，“stop”按钮仍无法响应鼠标事件的是（ ）A选中“文字”图层的“点击”帧执行“插入帧”操作B选中“声音”图层的“点击”帧执行“插入帧”操作C选中“背景”图层的“点击”帧执行“删除帧”操作D选中“背景”图层的“按下”帧执行“清除关键帧”操作10【加试题】一段时长为 8 秒的未经压缩的 AVI 格式无声视频，保存选项如右图所示，其文件存储容量约为A.422MB B. 6.59MB C. 527MB D. 52.7MB11【加试题】有如下 VB 程序段：n = 8For i = 1 To nd(i) = Int(Rnd * 10) + 1Next iFor i = 2 To n - 1k = 1For j = 1 To n - iIf d(j) * k > d(j + 2) * k Thentemp = d(j): d(j) = d(j + 2): d(j + 2) = tempEnd Ifk = -kNext jNext i执行该程序段后，d 数组各元素可能是（ ）A. 3,10,3,5,4,4,10,1 B. 0,3,4,5,6,6,7,8 C. 2,1,3,4,5,6,8,7 D. 6,4,5,6,5,7,1,1012【加试题】某对分査找算法的 VB 程序段如下:Dim d(1 To 63) As Integer, i As Integer, s As IntegerFor i = 1 To 63d(i) = iNext is = 0: i = 1: j = 63Key = Int(Rnd * 63) + 1Do While i <= jm = (i + j) 2If Key = d(m) Then Exit Do Exit Do 表示退出循环If Key < d(m) Thenj = m - 1: s = 2 * sElsei = m + 1: s = 2 * s + 1End IfLoopLabel1.Caption = Str(s)若运行该程序段后，标签 Label1 中显示的结果是 28，则查找的 key 值是A28 B29 C57 D58二、非选择题(本大题共 5 小题，其中第 13 小题 4 分，第 14 小题 5 分，第 15 小题 8 分，第 16 小题3 分，第 17 小题 6 分，共 26 分)13、小王收集了某学校 20 位学生的技术选考模拟测试数据，并用 Excel 软件进行数据处理，如第13 题图所示。请回答下列问题：（1）区域 C22:I22 的数据是通过公式计算得到的，在 C22 单元格输入公式求这 20 位学生的信息平均分，并用自动填充功能完成区域 D22:I22 的计算，则在 I22 单元格中的公式 。（2）若 D5 单元格数据被误删，则 D22 单元格的数据将 （单选，填字母：A变大/B不变/C变小）（3）小王要找出高一（2）班中“技术总分”最高的学生（若存在符合条件的多个学生，则全部选取）。下列方法中可行的是 （多选，填字母，全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，不选或有选错的得 0 分）。A以“班级”为高一（2）、“技术总分”为最大1 项进行筛选，然后选取筛选出的全部学生B以“班级”为高一（2）进行筛选,再以“技术总分”为关键字降序排序，选取排在最前面的学生C以“技术总分”为关键字降序排序，再以“班级”为高一（2）进行筛选，选取排在最前面的学生D以“班级”为主要关键字、“技术总分”为次要关键字，均按降序排序，选取高一（2）班中排在最前面的学生14、小王设计“模拟撤销”程序，需要用一个“历史记录”， “历史记录”是在对字符串s进行插入或删除时，将每步操作信息依次存储得到的，操作信息由操作符（“+”表示插入，“”表示删除）、操作位置和操作字符串（只包含英文字母）构成，例如，“+23abc”表示在字符串s第23个位插入了“abc”， “模拟撤销”过程按照“历史记录”的逆序进行，将字符串s的内容恢复到初始状态。对字符串“Book”的操作与撤销过程，如第14题a所示。 第14题图a 第14题图b小王编写的“模拟撤销”VB程序如下，文本框Text1中的内容是撤销前字符串，文本框Text2中的内容是历史记录，单击“撤销”按钮Command1后，在标签Label1中显示撤销过程，程序运行界面如第14题图b所示。（1）实观上述功能的VB程序如下，在程序中出现的对象没有Caption属性的是 。（选填，填字码：A.Label1/B.Command1/C.Textl和Text2）（2）请在划线处填入合适代码。Private Sub Command1_Click()Dim s As String, t As String, ch As StringDim c As String, num As String, ss As StringDim n As Integer, i As Integers = Text1.Text: t = Text2.Textc = "": num = "": ss = sFor i = Len(t) To 1 Step -1 If ch >= "a" And ch <= "z" Or ch >= "A" And ch = "Z" Thenc = ch + cElseIf ch >= "0" And ch <= "9" Thennum = ch + numElsen = Val(num)If ch = "" Thens = Mid(s, 1, n - 1) + Elses = Mid(s, 1, n - 1) + Mid(s, n + Len(c), Len(s) - n - Len(c) + 1)End Ifss = ss + "" + sc = "": num = ""End IfNext iLabel1.Caption = ssEnd Sub（3）运行该程序，若文本框Text1中的内容是"April"，文本框Text2中的内容是"3p+3ri6e"，单击撤销按钮，For循环语句执行完成后，字符串s的值是" "。15小李创作主题为“樱花文会”的多媒体作品。首先使用Photoshop 软件处理图片，然后使用 Flash软件制作动画。请回答下列问题：（1）使用 Photoshop 软件处理“樱花文会标志psd”，如第 15 题图 a 所示。为使“樱花文会”4个汉字在存储为 PNG 格式后的图片中不可见，当前状态下列操作中可行的有 (多选，填字母：A将“樱花文会”图层设为不可见 / B将“樱花文会”图层删除 / C使用“裁剪工具”进行裁剪 / D将“樱花文会”图层不透明度设为 0% / E使用“图像大小”命令进行调整）。 (注：全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，不选或有选错的得 0 分)（2）如第 15 题图 b 所示“标志”图层中的动画，其关键帧中的对象是由库中“樱花文会标志”图形元件生成的实例，则该动画的类型是 （单选，填字母：A动画补间动画/B形状补间动画/C逐帧动画）。（3）重新设置 Flash 文档的帧频为 12fps，影片剪辑元件“樱花飘落”的动画播放速度会不会发生改变？ （选填：会/不会）。（4）测试场景时，“按钮”图层中的按钮在第 40 帧才出现。为了使按钮从第 1 帧开始出现并延续到本场景动画结束，下列操作方法中可行的有 （多选，填字母：A选中“按钮”图层第 1 帧执行“清除关键帧”操作 / B选中“按钮”图层第 40 帧 ，移动到“按钮”图层第 1 帧 / C选中“按钮”图层第 1 帧执行“清除帧”操作 / D选中“按钮”图层第40 帧执行“复制帧”操作，在第 1 帧执行“粘贴帧”操作）。（注：全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，不选或有选错的得 0 分）（5）测试影片时，单击“展示”按钮，实现在浏览器中显示位于同一文件夹下“展示.swf”文件的内容，则“展示”按钮的动作脚本为 。16【 加试题】某程序功能如下：将自然数从 1 到 100 按某种方式排列起来，单击“输出”按钮Command1，在列表框 List1 中显示排列后的数表，运行结果如第16题图所示。实现上述功能的 VB 程序如下，加框处代码有错，请改正。Private Sub Command1_Click()Const n = 10Dim i As Integer, j As IntegerDim d(100) As IntegerFor i = 1 To nFor j = 1 To nIf i = n Then (1)d(j) = (j - 1) 2 + 1ElseIf j = 1 Thend(i - 1) * n + 1) = i 2ElseIf j >= i Thend(j) = d(j) + 1 (2)Elsed(i - 1) * n + j) = d(i - 1) * n + j - 1) 1End IfEnd IfNext jNext i在列表框 List1 中按每行 10 个输出数组 d 的所有元素，代码略；End Sub17.【加试题】输入一个正整数N，寻找一个比N大且最接近N的整数，要求这个数的每位数字之和与N的每位数字之和相同。例如N=1231，则满足上述条件的最接近N的整数为1240。为了解决此问题，设计算法如下：从右往左扫描，找第一个非0数字，将该数字减1后移到最后面。继续扫描，找第一个非9的数字，若遇到，将该数字加1，结束；若遇到9，将其移到最后面，重复执行。若扫描完没有加1,则最前面补"1"。例如：N=199000，按照上述算法的处理过程是：199000190008100089200089，满足条件的最接近的数是200089。（1）若输入N=99900，则满足条件的最接近的数为 。（2）实现上述功能的VB代码如下,请在划线处填入适当的代码：Private Sub Command1_Click()Dim a(1 To 50) As StringDim n As String, step1 As Boolean, step2 As BooleanDim i As Integer, length As Integer, zero As Integer, cnt As Integern = Text1.Textlength = Len(n) 将数字串n从右往左依次存储在数组a中。For i = 1 To length a(i) = Next istep1 = True: step2 = False step1对应步骤，step2对应现步骤zero = 0: cnt = 1 For i = 1 To length If step1 = True Then If a(i) = "0" Then zero = zero + 1 Else If zero > 0 Then a(cnt) = a(i) a(i) = "0" End If step1 = False step2 = True End If ElseIf step2 = True Then If a(i) = "9" Then If zero = 0 Then t = a(cnt + 1): a(cnt + 1) = a(cnt): a(cnt) = t cnt = cnt + 1 If i <> cnt Then a(i) = a(i - 1) End If Else a(cnt) = "9" a(i) = "0" cnt = cnt + 1 End If Else a(i) = a(i) + 1 step2 = False Exit For End If End IfNext i最前面补"1"If step2 Then length = length + 1 a(length) = "1"End If 输出结果，代码略。End Sub第二部分 通用技术(共50分)一、选择题(本大题有13小题。每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。)1.如图所示是一款带有指纹识别和摄像功能的门锁,只要转动把手就会将开门者的图像传输到户主的手机。下列相关说法中不正确的是A.未经同意拍摄开门者的图像,体现了技术的两面性B.户主通过手机远程了解开门者的信息,体现了技术的目的性第1题图C.直接用指纹开锁,体现了技术具有解放人的作用D.应用了机械、电子、通讯等技术,体现了技术的综合性2.如图所示是一台食品存放试验机。把食品置于试验箱内,计算第1题图机根据实际存放条件控制试验箱内的温度、湿度等,并记录食品的变化情况。该试验的方法属于A.虚拟试验法B.模拟试验法C.强化试验法D.优选试验法第2题图3.如图所示是一款充电式电动小锤,使用时小锤利用振动敲入钉子。从人机关系的角度分析,下列说法中不正确的是A.锤头角度调节方便,实现了高效目标B.利用振动敲钉子,避免敲伤手,实现了安全目标C.手柄的大小合适,考虑了人的静态尺寸D.没有电线,适用于更多场合,主要考虑了人的动态尺寸第3题图第4题图 4.如图所示是一款具有杀菌功能的床铺除尘机器人。下列关于该机器人的设计分析和评价中不正确的是A.操作简单,使用方便,主要考虑了人的因素B.有杀菌除尘功能,符合设计的实用原则C.因在床铺上使用,设计时机器人的机身高度不受限制D.能识别床铺的边沿,不会掉落,考虑到了环境的因素请根据第56题图完成56题。第56题图5.图中漏标的尺寸共有A.1处 B.2处 C.3处 D.4处6.通用技术实践课上,小明准备用160mm45mm8mm的钢板加工该零件,下列说法中不正确的是A.可用半圆锉来锉削加工R22的圆弧B.加工流程可以为:划线冲眼钻孔锯割锉削C.为防止钻屑伤手,在台钻上钻孔时要戴手套D.加工中需要用到钢直尺、钢锯、划规、麻花钻7.如图所示是一种结构对称的增力机构。在较小的推力F作用下,推杆通过连杆和摆杆带动顶杆运动,能克服较大的工作阻力P。下列受力形式分析中正确的是A.连杆1受拉、摆杆1受拉、推杆受弯曲B.连杆1受压、摆杆1受拉、推杆受压C.连杆1受压、摆杆1受压、推杆受弯曲与受压D.连杆1受压、摆杆1受压、推杆受压 第7题图 第8题图8.如图所示的木制售货亭,窗台板和三角架固定在墙板上,窗板向上翻转后用木棍支撑。下列关于该售货亭结构的分析中不正确的是A.窗板与墙板之间的连接属于铰连接B.窗台板与墙板之间的连接属于刚连接C.木棍和三角架都是为了提高强度D.售货亭下方中间的支撑脚主要是为了提高结构的强度如图所示是石材切割机工作原理图。通过人机界面将石材的切割参数输入控制器,控制器通过继电器控制各个电机工作,工作台将石材移至设定位置,横梁下降,刀盘旋转并沿着横梁进给,完成切割。电机上的旋转编码器将电机的旋转量转换为计数脉冲信号,送入控制器中进行运算,控制器获得各个方向的间接位移量,并与设定值比较,当达到设定值时控制器控制相应的电机停止转动。请根据第910题图及其描述,完成910题第910题图9.从系统角度分析,下列分析中不正确的是A.切割机由驱动控制子系统、传动子系统、支撑子系统等组成B.任何一个电机损坏,都会影响切割机的工作,体现了系统的动态性C.设计时建立数学模型,将切割参数转化为控制参数,体现了系统分析的科学性原则D.在移动部件上安装位移传感器获得实际位移量,有利于提高控制精度10.该切割机的电机驱动控制系统中的被控对象是A.电机B.刀盘C.横梁D.石材11.【加试题】如图所示的对称电路,三极管V3、V4工作在RIR2放大状态。下列分析中不正确的是A.流过V1、V2的电流相同B.增大R3阻值后,流过V1、V2的电流变小C.增大R1阻值后,流过1的电流变小,流过V2的电流变大D.减小R1阻值后,流过V1的电流变大,流过V2的电流不变第11题图12.【加试题】如图所示的电路,初始时S1、S2都处于断开状态,下列分析中正确的是第12题图A.初始状态,V1、V2不发光B.S2闭合后,S1对V1、V2不起作用C.S1闭合、S2断开后,V1发光,V2不发光D. S1、S2都闭合后,V1、V2发光13.【加试题】如图所示的温控电路,用Rp设定555芯片5脚的电位Vct。当温度超过60时散热风扇电机启动。下列分析中不正确的是第13题图A.Rt应采用负温度系数的热敏电阻B.调大RH的阻值,电机启动时的温度低于60C.Rp的滑动触点向下移,电机启动时的温度高于60D.温度从60以上降低到60以下,电机就立即断电二、非选择题(本大题共4小题,第14小题6分,第15小题9分,第16小题3分,第17小题6分,共24分)14.如图所示是一种皮带轮的结构示意图。端盖通过内六角螺钉安装在带轮上,用于轴承在带轮孔内的轴向定位;轴承1、隔离圈和轴承2分别安装在带轮的孔内;支撑套筒从端盖孔中穿过与轴承1、轴承2的内圈配合,并用轴用弹性挡圈固定;法兰通过内六角螺钉安装在带轮上,将轴承固定在带轮孔内。该结构的装配需要以下环节:A.安装轴承1;B.安装端盖;C.安装轴用弹性挡圈;D.安装轴承2;E.安装隔离圈;F.安装支撑套筒;G.安装法兰。请分析该结构和装配工艺,回答以下问题:第14题图(1)合理的装配流程为:B D C (在“ ”处填写装配环节的序号);(2)拧紧内六角螺钉,所用的工具是 (在下列选项中选择合适的选项,将序号填入“ ”处);(3)传动时,传动轴穿过支撑套筒的孔与法兰连接,法兰带动传动轴正转和反转。法兰与传动轴的合理连接形式是 (在下列选项中选择合适的选项,将序号填入“ ”处)。15新学期开始了，老师安排小明设计制作一个迎接新同学的引导牌。小明上网查找了大量图片资料，分析研究后用长500mm、宽300m的木板和直径25mm、长1000mm的木棍做了一个引导牌(如图所示)。使用时小明发现引导牌不便于携带，准备重新设计制作一个可收拢和可展开的引导牌。请你帮助小明设计该引导牌，设计要求如下：(1)引导牌展开后形状和尺寸与原来的相当，并能保持结构稳定；(2)引导牌收拢后的尺寸要尽可能小，便于携带；(3)展开和收拢操作方便；(4)材料自选。请根据描述和设计要求完成以下任务：第15题图(1)小明发现引导牌不便于携带的途径是 (在A.观察日常生活；B.收集和分析信息；C.技术研究与技术试验中选择合适的选项，将序号填入“ ”处)；(2)要求如图所示那样将引导牌举在胸前，面板超过人群的头顶，在确定手柄的长度时，主要考虑人的 (在A.动态尺寸；B.静态尺寸中选择合适的选项，将序号填入“ ”处)；(3)构思引导牌的结构方案时，不需要考虑的是 (在A.手柄和面板如何收拢和展开；B.手柄与面板如何连接；C.展开后如何保持结构稳定；D.引导牌收拢后的尺寸；E.面板的颜色；F.面板和手柄分别采用什么材料中选择合适的选项，将序号填入“ ”处)；(4)画出设计草图，必要时可用文字说明；(5)在设计草图上标注主要尺寸。16.【加试题】请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条图线倒扣分)。第16题图17.【加试题】小明设计了如图所示的过载保护实验电路。调整负载电阻RH的阻值,当流过RH的电流超过允许值时自动断开负载电源,并保持在断开状态。请根据电路图及其描述完成以下任务。第17题图 (1)要增大流过RH的电流允许值,以下调整可行的是 、 (在A.Rp的滑动触点向上移;B.Rp的滑动触点向下移;C.减小R1的阻值;D.增大R1的阻值;E.减小R2的阻值中选择合适的选项,将序号填人“ ”处);(2)小明准备搭建测试电路,请你帮他完成比较器的连接(3)小明搭建电路后进行测试,发现电流超过允许值时,继电器不能保持在吸合状态,出现反复吸合释放,不能稳定地将负载电源断开。故障的原因可能是 (在A.J-1的常开触点和常闭触点接反;B.R3阻值过小;C.J-1的常开触点和R3之间断路中选择合适的选项,将序号填人“ ”处)(4)小明对电路作了部分调整,改用一个三极管和一个电阻来维持过载后负载电源的断开状态。请你帮助小明设计该部分电路,并在虚线框内画出。北仑中学2018学年第二学期高二年级期中考试技术第一部分：信息技术（共50分）1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.C 7.B 8.C 9.B 10.D 11.A 12.C13.（1）=AVERAGE(I2:I21) （1分）（2）A （1分）（3）BCD （2分）14（1）C （1分）（2）ch=mid(t,i,1) （1分）c+mid(s,n,len(s)-n+1) （2分）（3）Apple (A必须大写) （1分）15.（1）AC （2分）（2）A （1分）（3）会 （1分）（4）ABD （2分）（5）on(press/release) geturl(“展示.swf”); （2分）16.（1）i = 1 （1分）（2）d(i - 1) * n + j) = d(i - 2) * n + j) + 1或等价表达式 （2分）17. （1）100899 （1分）（2）Mid(n, length - i + 1, 1) 或 Mid(n, Len(n) - i + 1, 1)（2分） a(i) = a(i) - 1 （1分） a(cnt + 1) = a(cnt) （2分） 第二部分通用技术(共50分) 参考答案一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分)题号12345678910111213答案ABDCBCDCBADBD二、非选择题(本大题共4小题,第14小题6分、第15小题9分,笫16小题3分,第17小题6分,共24分)14.(共6分)(1)A,E,F,G (2)C (3)B15.(共9分)(1)A (2)B (3)E (4) (5) 16.(共3分)17(1) A C(2)或（3）C（4）或或或