5《孔乙己》课件1.ppt

科举制度科举制度 封建科举制度始于隋封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的子的思想，对知识分子的毒害很大。许多读书人老毒害很大。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。成了科举制度的受害者。了解科举了解科举院试（秀才百分之一）乡试（举人千分之一）殿试（进士万分之一）名人眼中的孔乙己名人眼中的孔乙己：鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。叶圣陶：潦倒不幸的读书人。叶圣陶：潦倒不幸的读书人。刘再复：贫贱而悲惨的刘再复：贫贱而悲惨的“多余人多余人”，失，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。知识分子。钱理群：值得同情与焦虑的，有着悲剧钱理群：值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子性、荒谬性地位和命运的知识分子。颓唐（颓唐（ ） 附和附和( ) 分辩分辩( ） 不屑置辩不屑置辩( ）咸亨酒店）咸亨酒店( ）砚）砚( ） 荤菜荤菜( ) 羼水（羼水（ ） 拭（拭（ ） 蘸蘸( ） 惋惜（惋惜（ ） 阔绰阔绰( ）舀水（舀水（ ） 涨红（涨红（ ）绽（）绽（ ） 哄笑（哄笑（ ） 间或间或( ） 着了着了( ) 打折（打折（ ） 门槛（门槛（ ）tuhbinxihngynhnchnshzhnwnchuyozhngzhnhngjinzhoshkn读准下列字音读准下列字音小小 说说 三三 要要 素素环境环境人物人物故事情节故事情节咸亨酒店咸亨酒店孔乙己孔乙己开端开端发展发展高潮高潮结局结局大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了孔乙己被丁举人打残后的惨象孔乙己被丁举人打残后的惨象酒客取笑孔乙己偷东西酒客取笑孔乙己偷东西酒客奚落孔乙己没有进学酒客奚落孔乙己没有进学孔乙己教小伙计识字孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香豆给孩子们吃孔乙己分茴香豆给孩子们吃时间、地点、时间、地点、酒客、酒客、气氛气氛全文分段 本文写了孔乙己的两次出场，第一次出场从第四段到第本文写了孔乙己的两次出场，第一次出场从第四段到第九段结束；第二次出场是第十一段。九段结束；第二次出场是第十一段。 全文可以如下分段：全文可以如下分段： 第一部分（第第一部分（第1313段）：交代了故事的背景。段）：交代了故事的背景。 第二部分（第第二部分（第4949段）段）: :孔乙己的第一次出场。孔乙己的第一次出场。 第三部分（第第三部分（第10-10-1111段）：孔乙己的第二次出场。段）：孔乙己的第二次出场。 第四部分（第第四部分（第12131213段）：人们再也没有看见段）：人们再也没有看见 孔乙己。孔乙己。穿着穿着短短长长喝酒方式喝酒方式站站坐坐喝酒地点喝酒地点外外里里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立短衣帮短衣帮长衫客长衫客站着喝酒站着喝酒穿着长衫穿着长衫唯一的人唯一的人生活贫困生活贫困经济地位经济地位社会地位低社会地位低不甘居下层不甘居下层思想向往上层生活思想向往上层生活轻视劳动人民轻视劳动人民对立矛盾对立矛盾特殊身份特殊身份对短衣帮：对短衣帮：不讲情义，能欺则欺不讲情义，能欺则欺对长衫主顾：对长衫主顾： 极力逢迎，恭敬侍候极力逢迎，恭敬侍候对小伙计：对小伙计：凶狠无情凶狠无情说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。唯利是图。3 3、小伙计所管职务和所处环境使人有、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？什么感觉？4 4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？店里各种人物及其相互关系，有什么作用？集体朗读前集体朗读前3 3个自然段，强化个自然段，强化对孔乙己所生活的环境的认识对孔乙己所生活的环境的认识和理解。和理解。 探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。原因，深刻理解孔乙己形象。1 1、孔乙己、孔乙己“站着喝酒站着喝酒”是因为：是因为：2 2、孔乙己、孔乙己“穿长衫穿长衫” ” 是因为：是因为：3 3、孔乙己、孔乙己“竭力争辩维护清白竭力争辩维护清白”是因为：是因为：4 4、孔乙己、孔乙己“偷窃偷窃”是因为：是因为：5 5、孔乙己、孔乙己“穷得将要讨饭穷得将要讨饭”是因为：是因为： 他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。 他追求功名，不愿与他追求功名，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。 他死爱面子，想清白做人他死爱面子，想清白做人。封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。无法自存不得已而为之。 受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品万般皆下品”，不愿劳动。，不愿劳动。6、孔乙己、孔乙己“从不拖欠酒帐从不拖欠酒帐”说明他说明他7、孔乙己、孔乙己“以读书为傲以读书为傲” 说明他说明他8、孔乙己把、孔乙己把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤当作灵魂伤疤”，表明他表明他9、孔乙己、孔乙己“热心教伙计热心教伙计茴茴字写法字写法”表明他表明他10、孔乙己、孔乙己“遭到冷遇遭到冷遇”表明他表明他11、孔乙己、孔乙己“使人快活使人快活”表明他表明他12、孔乙己、孔乙己“无人关心无人关心”表明他表明他质朴、忠厚。质朴、忠厚。受封建教育毒害，受封建教育毒害，“唯有读书高唯有读书高”的观念根深蒂固。的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深中封建科举的毒害很深。空虚无聊迂腐。空虚无聊迂腐。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，已沦为笑料地位卑下，已沦为笑料。结局可悲。结局可悲。四体不勤四体不勤以读书人自居，以读书人自居，卖弄学问卖弄学问死要面子死要面子自欺欺人、迂腐可笑自欺欺人、迂腐可笑穷困潦倒穷困潦倒自命清高自命清高至死不悟至死不悟热心善良热心善良好喝懒做好喝懒做揣摩关键语句，总结刻画人物的方法揣摩关键语句，总结刻画人物的方法 小说是从哪些方面对孔乙己进行小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的？除正面描写外，哪个性刻画的？除正面描写外，哪些地方是侧面描写？些地方是侧面描写？ 由别人之口交代孔乙己的经历（如第由别人之口交代孔乙己的经历（如第五段和第十段）属侧面描写，丰富了五段和第十段）属侧面描写，丰富了人物性格。人物性格。身材高大身材高大青白脸色青白脸色皱纹间常夹些伤痕皱纹间常夹些伤痕乱蓬蓬的花白胡子乱蓬蓬的花白胡子又脏又破的长衫又脏又破的长衫满口之乎者也满口之乎者也语言语言出九文大钱出九文大钱动作动作神态神态涨红脸涨红脸睁大眼睛睁大眼睛不屑置辩不屑置辩颓唐不安颓唐不安盘着两腿盘着两腿脸黑而瘦脸黑而瘦穿一件破夹袄穿一件破夹袄低声说到：低声说到：跌跌跌断跌断出四文大钱出四文大钱不十分分辩不十分分辩脸色很像恳求脸色很像恳求外貌外貌大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了为什么说为什么说“大约大约”又说又说“的确的确”？“大约大约”是从此之后二十多年来没是从此之后二十多年来没有人知道他的生死消息而推测的。有人知道他的生死消息而推测的。“的确的确”是根据孔乙己最后一次出是根据孔乙己最后一次出场的情况肯定他活不下去了，只有场的情况肯定他活不下去了，只有死路一条。死路一条。4 4、自身因素、自身因素热衷科热衷科举、自命不凡、好吃懒做、举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动鄙视体力劳动造成孔乙己悲惨命运造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？的原因究竟有哪些？1 1、直接原因、直接原因偷窃挨偷窃挨打，困顿而死打，困顿而死2 2、制度因素、制度因素封建社会封建社会和封建科举制度的牺牲品和封建科举制度的牺牲品3 3、社会因素、社会因素民众的民众的麻木、冷漠、缺乏同情麻木、冷漠、缺乏同情造成孔乙己悲惨命运造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？的原因究竟有哪些？在我们阅读，学习过程中，在我们阅读，学习过程中， 你是否听到有一种声音？是什么？你是否听到有一种声音？是什么？“笑笑”的深刻含义：的深刻含义：1 1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 4 4、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。3、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了。了。酒客们取笑孔乙己酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到连半个秀才也捞不到 ” ”。2 2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑“笑笑”字，既造成悬念，又笼住全文。字，既造成悬念，又笼住全文。麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味。麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味。冷漠无情，没有人性的笑。冷漠无情，没有人性的笑。天真无邪的笑天真无邪的笑你从笑声里听出了什么？你从笑声里听出了什么？一种社会疾病一种社会疾病人与人之间在千百年封建制度的人与人之间在千百年封建制度的压迫、封建经济的剥削、封建文压迫、封建经济的剥削、封建文化的毒害下，形成了一种隔膜，化的毒害下，形成了一种隔膜，冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码的同情心也丧失了。起码的同情心也丧失了。还有一个人也在笑，是谁呢还有一个人也在笑，是谁呢作者，作者，作者笑他什么呢？作者笑他什么呢？恨其不争恨其不争 怨其不悟怨其不悟同情之心同情之心 批判之意批判之意（1）“我我”一一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过运的见证人。小说都是通过“我我”的所见所闻的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；切；（2）可以使故事情节集中，内容简要；）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。归纳孔乙己的形象及其思想意义归纳孔乙己的形象及其思想意义 人物形象：人物形象：一个在封建科举制度和封建思一个在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。（可笑、可怜、可悲）（可笑、可怜、可悲） 思想意义：思想意义：既是旧中国广大下层知识分子既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围文化氛围“吃人吃人”本质的具体表现。本质的具体表现。 孔乙己孔乙己是我国现代文学巨匠鲁迅先生是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是的著名小说，也是2020世纪中国文学史上的世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。经典短篇小说之一。小说的主题是什么？小说的主题是什么？ 小说通过对孔乙己的悲小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。凉，人们精神的麻木。 孔乙己到底死了没有？课文没有明说，孔乙己到底死了没有？课文没有明说， 请展开你的想象，设计一下孔乙己请展开你的想象，设计一下孔乙己 最后的结局。最后的结局。拓展延伸拓展延伸