《黄河颂》课件).ppt

世界的文明古国都与著名河流有关，你能举出四大文明古国吗？能举出与他们有关的河流吗？古印度红河古埃及尼罗河古巴比伦幼发拉底河 底格里斯河中国黄河黄河颂黄河颂黄河大合唱之浊流宛转，结成九曲连环达日黄河达日黄河黄河公伯峡黄河公伯峡黄河龙口黄河龙口壶口瀑布壶口瀑布光未然 原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年创作五月的鲜花歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，诗包括黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河整体感知整体感知2、开头开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？1、本课题目黄河颂，哪个、本课题目黄河颂，哪个词是关键？词是关键？l黄河养育了中华民族l黄河保卫了中华民族l黄河还将激励中华民族诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？5、请根据诗歌的内容，试用自、请根据诗歌的内容，试用自己的语言概括黄河精神。己的语言概括黄河精神。3、诗人从哪些方面赞美了黄、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？河的英雄气概？4、前文一直在写黄河，标题也是颂黄河，可诗歌最后四句却在写英雄儿女，是离题吗？l黄河的自然特点l地理特征l黄河在历史上对中华民族的贡献这首诗的过程： 序 曲黄河伟大坚强主 体望黄河 颂黄河 尾 声学习 黄河精神朗诵词，以呼告的手法来写近镜头鸟瞰全景纵向来写流向横向来写两岸1、歌词中反复出现的、歌词中反复出现的“啊！黄河！啊！黄河！”起了什起了什么作用？么作用？2、诗人歌颂黄河、诗人歌颂黄河“是中华民族的摇篮是中华民族的摇篮”，“筑成我们民族的屏障筑成我们民族的屏障”，你是怎样理，你是怎样理解的？解的？3、如何理解黄河、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万向南北两岸伸出千万条铁的臂膀条铁的臂膀”？4、如何把握黄河颂语言上的特点？、如何把握黄河颂语言上的特点？l明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮l长短结合，错落有致l隔2，3句押韵，韵律和谐自然l歌词善于营造画面之美这首诗的过程：l在我们学过的诗歌中在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒有些诗直白抒情情,风格豪迈风格豪迈,有些诗则委婉含蓄有些诗则委婉含蓄.你你认为这首诗属于哪一种认为这首诗属于哪一种?为什么为什么?你你还能从学过的诗歌还能从学过的诗歌中再举出一两例中再举出一两例吗吗?小结小结 序 曲黄河伟大坚强主 体望黄河 颂黄河 尾 声学习 黄河精神