2022年百分数的意义和写法四稿 .pdf

1 认识百分数教学内容： 苏教版数学六上（P98-99 的例 1， “试一试”， “练一练”和P100 的练习十九的第1-3 题）教学目标： 1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。了解百分数在实际生活中的应用。2、使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。3、使学生在学会用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。4、在比较分数和百分数意义上的区别时，培养学生的分析比较能力。教学重点： 使学生正确理解并掌握百分数的意义，熟练、正确地读、写百分数。教学难点： 体会百分数与分数、比的联系与区别。课前准备： 1、课前让学生收集生活中的百分数，并带到课堂上2、课件； 3、红笔板书设计：认识百分数李：投中次数是投篮次数的 16 25 = 64 100 张：是的 13 20 = 65 100 吴是的 3 5 = 60 100 1号：是的 19 20 = 75 100 2 号： 23 25 = 92 100 3 号： 47 50 = 94 100 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数（百分比或百分率）一、创设问题情境，导入新课导入：师：课前老师对同学们喜欢的体育活动进行了调查，好多同学都喜欢球类，特别是篮球。今天这节课，我们就从篮球开始，下面是体育课上三位同学投篮比赛的成绩，二、新授（一）投篮比赛结果的比较：1、出示表格（课件出示）表格1 姓名投中次数投篮总次数李星明16 25 张小华13 20 吴力军18 30 师：在这次投篮练习中，谁投中的比率高一些？2、完善表格：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 根据学生的回答再加一栏“投中次数是投篮次数的几分之几”表格 2：姓名投中次数投篮总次数投中次数是投篮次数的几分之几李星明16 25 16 25 张小华13 20 13 20 吴力军18 30 3 5 板书：李：投中次数是投篮次数的 16 25 张：是的 13 20 吴是的 3 5 3、如何比较几个分数的大小师：怎样比较？（学生回答：通分、化成分母是100 的分数）师板书： = 64 100 = 65 100 = 60 100 师：这样做有什么好处？（学生说）4、小结：（课件出示）5、比较大小：师：从上面这张表格中你了解到什么信息？你认为谁投篮的水平高一些？说（）是（）的 64 100 ， 65 100 ， 60 100 学生说出精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 （二）种子发芽实验下面我们到科技宫去看一看，这里在选择一批优良的种子进行推广，做了种子的发芽试验，一个星期后，试验种子的发芽情况如下表：品种发芽种子数（粒）实验种子数（粒）发芽种子数是实验种子数的几分之几1 号19 20 19 20 2 号23 25 23 25 3 号47 50 47 50 95 100 92 100 94 100 （三）自主探究，尝试探索百分数的意义师：三个分数分别表示什么？（）是（）的百分之几。指出：像这样 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。 （板书）（四）自学，认识百分数的读写1、学生自学，屏幕出现问：通过阅读这段文字，你知道了什么？师：谁愿意到黑板上写一写64% （请学生到黑板上板演）师：大家看，他写得怎么样？小结百分数的写法：【这个符号“% ”叫什么？（百分号），我们写百分数时注意先写分子，再写百分号 (%)，百分号先写左上角的圆圈，再写斜线，最后写右下角的圆圈，两个圆圈要写的比分子小。】2、要求学生照样子表示 65 100 和 60 100 ，先写出来，再读一读。3、练习读百分数。（课件出示）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 先读每句话，再分别说说每句话中百分数的含义（2）练习写百分数（请学生写在作业纸上）三、巩固练习1、我们认识了百分数，知道了怎么读写百分数，下面来看大屏幕试一试：根据下面每个百分数的意义填空。学校合唱队中，男生人数是女生的45% 。男生人数是女生的（） 100 ；男生与女生的人数比是（） 100。（沟通百分数与分数、百分比的关系）这时导入百分数也叫百分比。六年级一班学生的近视率是20% 。（沟通百分数与百分率的关系）（）的人数占全班人数的20% 。（通过这句话你还想到了什么百分数由此及彼）一本书已看了40（开放性）（）是（）的（）% 。（还可以怎么填？2、理解百分数的意义练一练：下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 3、找异同，深刻理解百分数的意义讨论得出分数与百分数的联系与区别（课件出示）区别分数既可以表示两个数之间的倍数关系，也可以表示具体数量百分数只表示两个数之间的倍数关系，并不表示具体的数量4、生活中的百分数：出示一些生活中的百分数，让学生说说分别表示什么？5、比一比，看谁写得又快又好！（1）百分之三十五（2）百分之九十二（3）百分之一（4）百分之一百（5）百分之一百二十（6）百分之零点八（7）百分之八点二（8） 百分之八（9）百分之二十六（10）百分之十二点六中途叫停，用今天所学知识告诉大家，你写了几个百分数四、提高练习，充分体验百分数的意义选择合适的百分数填空。108% 45% 98% 99% 100% 55% 2% 小明的爸爸是个著名的牙科医生，经他主治的牙病治愈率达到（）。一个工厂从一批产品中抽出200 件，经过检验，有198 件合格，合格率是（）。某车间经过技术改良，现在每月的产量是原来的（）。（问：为什么选择108% ？其它百分数合适吗？）一本书已经看了（），还剩下全书的（）。我国神舟飞船从神舟一号到神舟七号发射全部成功，发射成功率是（）。五、课堂作业：1、一项水利工程，计划投资100 万元，实际投资88 万元，占计划投资的（）%。2、六（ 1）班男生占55%，女生占（）%。3、食堂运来大米100 袋，第一周吃了30 袋，吃了（）%。4、一件大衣按原价的80%出售，这里的百分数表示（）是（）的 80%。5、修路队修一段路，已经修了全长的43% 。已经修的和这段路总长的比是（） 100学生完成后，校对答案。用今天所学的知识说一句话，告诉大家你答对了几题？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页