五年级上册第六单元说课标.pptx

义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书北京师范大学五年级语文北京师范大学五年级语文 上册上册说课标说教材韩马小学 王文智六六年年级级上上册册 说课标说课标说教材说教材说建议说建议 说说 课课 标标总体总体目标目标本册本册目标目标说课标说课标学段学段目标目标 知识与能知识与能力力过程与方法过程与方法情感、态度、情感、态度、价值观价值观总目标总目标 培养创新精神和合作培养创新精神和合作精神，精神， 培养热爱祖国语言培养热爱祖国语言文字的情感，逐步形成积文字的情感，逐步形成积极的人生态度和正确的世极的人生态度和正确的世界观、价值观。界观、价值观。 在发展语言能力的同在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习时，发展思维能力，学习科学的思想方法，运用科学的思想方法，运用多种阅读方法学习常见多种阅读方法学习常见的表达方式。的表达方式。 具有独立阅读的能力，具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。学会运用多种阅读方法。 运用常见的表达方式写运用常见的表达方式写作，具有日常口语交际的能力。作，具有日常口语交际的能力。 能主动进行探能主动进行探究性学习，在实践究性学习，在实践中学习和运用语文。中学习和运用语文。 学会汉语拼音，学会汉语拼音，能说普通话。认识能说普通话。认识3500个左右常用汉字。个左右常用汉字。学段目标学段目标口语交际口语交际 阅读阅读 习作习作 综合性学习综合性学习 有较强的独立有较强的独立识字能力识字能力, ,书写整齐，书写整齐，有一定写字速度，有一定写字速度，养成良好写字习惯。养成良好写字习惯。 默读有一定的速默读有一定的速度，了解文章的表达度，了解文章的表达顺序，体会作者的思顺序，体会作者的思想感情想感情, ,领悟文章的领悟文章的基本表达方法。基本表达方法。 养成留心观察周围养成留心观察周围事物的习惯，能写简单事物的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，的记实作文和想象作文，内容具体，能修改自己内容具体，能修改自己的习作，并主动与他人的习作，并主动与他人交换修改。交换修改。 听人说话认真、耐心，听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气、述。表达有条理，语气、语调适当。语调适当。 为解决学习和生活相关为解决学习和生活相关问题，利用图书馆、网络等问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料信息渠道获取资料, ,尝试写尝试写简单的研究报告。策划简单简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动的校园活动和社会活动. .识字写字识字写字 能用普通话正能用普通话正确、流利、有感情确、流利、有感情地朗读课文。地朗读课文。识字与写字识字与写字 阅读阅读本本 册册 目目 标标 认识认识139个字，会写个字，会写240个字，有较强的识个字，有较强的识字能力。会用硬笔书写字能力。会用硬笔书写楷书，行款整齐，有一楷书，行款整齐，有一定的速度：能用毛笔书定的速度：能用毛笔书写楷书，在书写中体会写楷书，在书写中体会汉字的优美。汉字的优美。 培养学生的对方意培养学生的对方意识，倾听别人的建议，识，倾听别人的建议，根据对方的发言及态度根据对方的发言及态度调整自己的看法和发言。调整自己的看法和发言。口语交际口语交际综合性学习综合性学习习作习作 诵读优秀诗文，诵读优秀诗文，通过语调。韵律、节通过语调。韵律、节奏、等体味作品的内奏、等体味作品的内容和情感。容和情感。 能用普通能用普通话正确流利有话正确流利有感情地朗读；感情地朗读；默读有一定速默读有一定速度。度。 了解查找资料、了解查找资料、运用资料的方法。策运用资料的方法。策划社会活动；学习写划社会活动；学习写活动计划和活动总结。活动计划和活动总结。 学习有条理、学习有条理、具体、生动地表具体、生动地表达。学习修改习达。学习修改习作。作。