中小学老师职业道德规范心得体会3篇.docx

中小学老师职业道德规范心得体会3篇中小学老师职业道德规范心得体会3篇吴巧3通过学习（中小学老师职业道德规范），让老师愈加热爱学生了，愈加认识到教育工作是一门艺术，是太阳底下最崇高的职业!下面是学习啦带来的中小学老师职业道德规范心得体会，欢迎欣赏。中小学老师职业道德规范心得体会一：校长给我们教师开会时，经常会讲：“我们老师尤其作为特教教师，就是一种良心的职业，是一笔良心账。你在工作中投入多少精神，完全是取决你个人的态度。面对学生，十分是那些屡教不改的学生，经常听到有些教师讲，本人已经对得起本人的良心，问心无愧。良心本来是一个模糊且抽象的概念，没有一定的标准，很难做出确切的评价，好在中小学老师职业道德规范为这颗“良心进行了量化，提供了参照物。所以当从你口中讲出“问心无愧这四个字时，参照中小学老师职业道德规范中的相关要求，你得扪心自问，“我真的问心无愧了吗?还是在逃避责任?。假设你真的做到了，我想不管教育的结果怎样，你都能坦然面对，心安理得!我以为中小学老师职业道德规范，是对从事老师这一职业的人员的最基本要求，是每位老师都必须自觉遵守的。规范的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对老师寄予的厚望树立终身学习的理念。在学习的经过中，我对（中小学老师职业道德规范）中的第6节终身学习感受最深。（规范）第6条是这样讲的：崇尚科学精神，树立终身学习理论，拓宽知识视野，更新知识构造。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。作为老师职业专业化的条件之一，教育工作者需要学科专业素养：精通所教学科的基础知识;熟悉学科的基本构造和各部分知识之间的内在关系;了解学科发展的动向和最新研究成果。专业素养不仅包括专业知识，而且包括一定的科研能力。由于我们所从事的工作的对象是充满生命力、千差万别的个体;随着网络的发展，学生接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是学生面对的解疑者还是仅有老师这一条途径。因而我们面临着比过去更大的压力，自己学习充实的压力。不管是主动还是被动，我们都必须进行更进一步的学习。教学相长在此赋予了更多的意义。教学经过中教授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识。现今的知识成倍数地增加，对教学内容的产生了深入的变化。有些问题直接影响到教学内容的修正;而更多的是对教学内容的解释构成新的方向。这就要请教师时刻注意本学科、邻近学科的发展动向;了解社会发展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容。教育经过又是一个复杂的动态变化经过。前述中的教学对象、教学内容发生了重大变化，决定老师不能以千篇一律的态度对待本人的工作，而是要以一种变化发展的观点、研究的态度对待本人的工作对象、工作内容和各种教育活动。这仍然要请教师都注意相互学习、相互沟通。多注意了解教学一线的新成果，新问题，在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所意料、有所准备。综上所述，要想成为一名合格的人民老师，终身学习是一个必要条件，我以为终身学习是是一个老师希望本人成为一个优秀老师的外在表现之一，也是中小学老师职业道德规范的最基本的要求。中小学老师职业道德规范心得体会二：老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。一、坚定信念，忠实于-的教育事业作为一名老师是无尚荣耀的，要有高度的事业心和责任感。老师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必须首先热爱教育事业。忠实教育事业是老师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，典范的气力是无穷的，其身教必然重于言教。要在本人的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素质的基础。“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的老师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。二，不断进取，努力提高本身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因而，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正把握教书育人的本领，尤其是必要的当代化教育技术手段。积极介入教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以老师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目的。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与固执的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习“永远探索的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，老师应特别注重本身的业务培训，不断提高本人的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是老师正确处理与本人直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，进而“信其道。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要请教师精心热爱学生，又包括要请教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点决定了老师必须具备更高的到素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。中小学老师职业道德规范心得体会三：我读了（中小学老师职业道德规范），新规范从原来的8条缩为6条。我把其中的内容与本人的工作逐一对照，我以为本人能够根据其中的要求去做，其中的一些内容让我反思颇多：一、爱国守法。不仅教师本人要爱国，还要将爱国精神传递给每一个学生，让学生从小就又爱国守法的意识。二、爱岗敬业。我作为老师队伍中的一员后的工作当中，要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。三、关爱学生。“热爱学生。即关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学习安全，关心学生健康，维护学生利益。不挖苦，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生。“爱心是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律，能够讲，没有爱也就没有教育。我们应该做学生的良师益友，关心学生的健康，让我们做辛勤的园丁，用爱心去浇灌每一株幼苗。今年，四川地区遭受了严重的地震。在地震中，人民老师表现出了极大的师爱。在危险面前，我们教师始终以学生的安全放在首位。其中给我印象最深的是“青春定格公主老师离开了。袁教师，一位年龄比我年轻多了的教师，在地震发生时，一次次地冲进教室，将孩子带出教室，最后她却被深深地埋在了水泥板下在大灾大难面前表现出的才是最真的感情。袁教师的忘我，袁教师的不顾本人的安危，引起我深深的考虑：假如我也碰到这样的情况，我会怎么做呢?四、教书育人。应该努力引导学生把握正确的学习方法、培养他们良好的学习习惯，帮助他们逐步提高。在日常的教学中，还要让学生在学习的经过中遭到良好的思想熏陶。五、为人师表。孔子讲：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范。六、终身学习。教师要时时刻刻准备着用“一眼泉的水来供应学生“一碗水，做一名“学习型的优秀老师。教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利，由于小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。教师作为学生思想上重要的启蒙人，假如用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐步脱落思想的尘垢，成为一块名副其实的美玉。俗话讲：攻城为下，攻心为上，要让学生心悦城服地接受教育，必须下番功夫。通过学习（中小学老师职业道德规范），让我愈加热爱学生了，愈加认识到教育工作是一门艺术，是太阳底下最崇高的职业!中小学老师职业道德规范心得体会3篇