《集中注意,我能行》教学设计 .docx

精品名师归纳总结集中留意 , 我能行教案设计一、主题分析（一）现状留意力涣散、不集中是大多数孩子学业不良的症结所在。在现实生活中，留意力的强弱对孩子的学业来说具有打算性的意义。学校五年级又是训练孩子留意力的正确时期，对孩子今后的学习和进展有着特别重要的影响。（二）意图本主题属于学习板块中留意力与学习方面的内容，旨在通过设计肯定的情形，使同学能够明白自己学习过程中留意的现状，并通过肯定的训练，学会集中留意力的方法和技巧，培育同学良好的留意品质，提高学习效率。（三）教案目标学问与才能：使同学能够熟悉自己留意力的水平，明白留意力集中程度与学习成效之间的关系。过程与方法：同学养成留意力集中的习惯，为他们细致观看、良好记忆、创造想象、正确思维供应重要条件。情感、态度与价值观：活动中使同学体验到集中留意力带来的开心感。（四）重难点分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过训练，提高同学的留意力品质。二、教案预备cai 课件、大 M、绿豆、黑 M、红豆、高粱、盒子、杯子三、活动设计脑筋急转弯、听故事、做嬉戏四、教案程序（一）激发爱好，吸引留意课前活动：大葫芦小葫芦1. 同学们好，很兴奋能和你们一起度过这一节课。刚才看同学们玩得那么高兴，意犹未尽，我们再来一个脑筋急转弯怎么样？2. 同学们真是太聪慧了。刚才老师留意到你们的留意力都特别的集中。那怎样才能让我们的留意更长久更有效了？今日，我们来一起探讨。（二）故事引路，熟悉留意1. 我们现在就来观赏一个成语故事，要专心致志的看哟，看完我要提问的。（播放 ppt 专心致志）2. 那个人为什么没有学会下棋？总结：留意是心灵的开关，善于集中留意力的人，就等于打开了他心灵的窗户。良好的留意品质是学习活动不行缺少的心理条件。（ppt ：心理学家讨论说明： 57 岁的儿童能全神贯注的留意某一件事物的平均时间为15 分钟。 710 岁的儿童为 20 分钟， 1012可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结岁的儿童为 25 分钟， 12 岁以上的儿童为 30 分钟。）3. 留意力的集中作为一种特别的才能和素养，需要通过训练来获得。那大家想不想学会留意了？今日老师就来和大家一起探 讨。（三）活动训练，学会留意1. 明确目标（1） 图形记忆测验（ ppt 出示图形，出现时间为10 秒钟） 让同学看，然后提问：一共有多少个图形？有哪几种图形？有多少个圆？看学 生反应。告知同学图形只出现 10 秒，先出示问题再让看，看后提问。总结：两次结果对比，让同学明白：明确目标是集中留意的方法之一。（2） 训练：听三只小猪盖房子，说出故事中显现了多少个“的”字。2. 排除干扰（1） 做嬉戏：请你到我心中来嬉戏目的：学会排除外部干扰嬉戏规章： ppt 出示字母，认真观看，它们的心中仍有什么字母？发给同学大字母排列，请同学把他们心中对应的小字母请进 去。同时播放影片，实施干扰。总结：谁是我们的获胜者？这几位同学的意志力强，能够排除可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结他人的干扰专心做事。（2） 放松静坐目的：学会排除内部干扰过程：听音乐，放松心情。想象一下乐曲中显现了哪些场景？总结拓展（1） 拣绿豆”竞赛活动目的：学以致用，训练同学明确目的，排除干扰的才能。活动规章：小组合作，在多种谷物的混合中挑绿豆。总结：在这个活动中运用了哪些留意技巧，你仍会哪些？（2） 小结坚持无论读书学习，仍是干事情，都把它们当成锤炼留意力的机会和场合，久而久之，只要持之以恒，良好的留意习惯就逐步形成了。（四）联系生活，运用留意1. 请同学帮忙马小跳解决上课走神的问题。2. 留意力的好坏并不是先天遗传的 , 而是靠后天的学习培育和训练得来的。期望同学们学会留意，在生活中专心训练, 培育我们良好的留意品质，提高我们的生活、学习效率。为我们走向胜利奠定坚实的基础。（五）板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载