幼儿园中班主题活动方案设计.docx

幼儿园中班主题活动方案设计幼儿园中班主题活动方案设计思欣，来欣赏一下吧。中班主题活动方案设计1活动目的：1、学惯用线描绘方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1、纸盘范画。2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。活动经过：一、提问导入，引出主题。师：小朋友，如今是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很繁忙呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示范例，老师讲解。师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出本人喜欢的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。能够为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画，老师指导)四、展示作品，共同欣赏。师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么?中班主题活动方案设计2活动目的1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，进而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学重点、难点重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。难点：涂色。活动准备学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动经过：一、欣赏与讨论(一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。二、画构造1、画身子，画一个大圆。2、画头部，构成另一个小半圆;3、画触角;4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;5、分布背部圆点，对称的装饰性强;6、假如上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、分辨深淡色(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只要大红和翠绿，颜色太少，如何使合并这两种颜色。(二)找出适宜的红色涂上。(三)涂上恰当的绿色四、观察后修改(一)注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。(五)最后用绿色水粉涂画叶子。教学反思通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太准确，比方：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。另外，在这节美术活动中，我尽可能提供应每个幼儿表现与表达的时机，允许他们之间存在不同之处，这对加强幼儿的自自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极介入活动。在评价中，我对经过中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果如何，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到教师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自自信心的构成和发展。总之，当孩子们都把本人的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们几乎不敢相信本人的眼睛，太美了。我们好似看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。中班主题活动方案设计3【活动目的】1、尝试寻找长大的变化，让幼儿感受本人不断在长大和变化。2、感受长大的乐趣，为本人的成长而感到自豪。【活动准备】1、视频（我的变化）;2、操作材料包：P17页;3、请幼儿带本人小时候的照片和小时候使用的物品。【活动经过】一、看一看：成长的经过。1、老师播放视频【我的变化】。提问：画面上的小朋友有什么不同?你觉得小朋友是如何一步步长大的?2、幼儿通过视频了解本人渐渐长大的经过，体验成长的快乐。小结：我们每个人从小到大要有很多变化，一开场还不会走路，后来我们会爬，能够玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。(屈教师qulaoshi)这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。二、讲一讲：我的成长。1、身体的长大。过渡：近期我们采集了一些本人长大的资料，教师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的机密和我们一起来共享。关键提问：讲讲你找到的长大的机密好吗?(1)脚变大了。(2)身体变高了。(3)开场换牙了。小结：你看，长大多好呀，长高了，手臂变长了，身体变阔了，脚变大了，开场换牙了，人越长越漂亮了。2、内在的变化成长。(1)提问：小时候的你和如今的你有什么不一样的地方呢?请你讲一讲，你和这件宝贝之间的故事。(幼儿结合本人小时候的照片或物品来讲)小结：原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和能力也发生了变化。由于，我们学会了很多事，学会了独立吃饭、穿衣。所以，小时候有的东西，我们不再需要，由于，我们长大了。(2)提问：你做过哪些关心别人的事呢?小结：你们真的长大了，从你们话中，从你们的故事中，我看到了你们的成长。有的学会了坚强，有的学会了辞让、有的学会了合作。我们每个人都在成长、都在变化。三、做一做：我在长大1、看看右边照片中的小宝宝在做些什么?2、想一想怎么给这些照片排队?3、幼儿自主操作，老师指导。4、互相介绍本人的记录：发现一些顺序上的不同。(比方有的幼儿先会讲话，有的幼儿先会走路等)总结：我们有本人的长大经过，有的先学会了走路，有的先学会了讲话，真是一个巧妙的经过。四、延伸活动：我们还在不断地成长，你们长大后还有什么梦想呢?中班主题活动方案设计4活动内容与要求：1、在玩玩、讲讲、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。活动准备：香蕉每人一个;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条设计思路：34岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定，但是他们对吃的玩的东西特别感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展，再结合我们的主题活动（香香的水果）特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述能力。活动流程：导入课题启发想象共享食物活动经过：导入课题，使幼儿产生兴趣1、师：小猪今天带来了一样很好吃的东西，你们猜猜看，这里面是什么呀?(出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉)2.幼儿讨论，自由猜测。3、请幼儿上来摸摸。4.揭开谜底，出示香蕉。二、启发想象(鼓励幼儿用动作表现)师：小猪带来的这个香蕉本领可大了，它会变戏法，你们信不信?(用疑问、游戏的口气再次打开幼儿兴趣的闸门)教师面带微笑的拿出香蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀?(启发幼儿香蕉开场变戏法了)师：香蕉先生睡觉的时候像什么?(教师面带神奇色，轻轻的把香蕉躺下)师：这样看又想什么呀?(教师面带惊讶色，把香蕉轻轻的竖起来)教师提醒：香蕉能够变成机或手机。互动游戏：小朋友与教师通。教师面带夸大的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀?(启发幼儿的感性经历)教师提醒：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齿)互动游戏：学大象走路、甩鼻子;解放军叔叔开枪。三、共享食物教师很神秘的出示彩色盒子：小朋友们看，小猪今天不止带来了香蕉，还带来了一个很神奇的魔术盒，它呀能够变出很多很多东西，你们信不信?(让幼儿观看，里面能否有东西)师：小朋友都看过了，里面有没有东西呀?师：那你们小眼睛可要看好了，教师马上要变魔术咯，123变变变(把事先准备好的香蕉变出来)师：魔术盒本领大不大?小朋友们想不想吃呀?1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃的经过中告诉幼儿有东西大家一起吃才开心，在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定的地方。2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启示：剥开的香蕉皮像什么?，对个别幼儿进行适当的指导。(让幼儿在尝试中获得成功。)3、幼儿在吃的经过中结合儿歌(大香蕉，弯又弯;好似宝宝的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我们喜欢吃香蕉;一口一口全吃光。)同时启发幼儿一口一口吃的时候，香蕉有从大逐步变小的经过。四、一起整理场地。中班主题活动方案设计5一、主题名称：十分的我二、主题来历：孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比拟模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了“我们长大了，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自己服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻及绕过障碍物向指定方向的动作“走，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听别人讲话，激发其用普通话围绕主题讲话的愿望。三、主题目的：1、观察和发现班级的变化，认识各种玩具和材料，适应并遵守新班级的规则。2、知道9月10日是老师节，能够尊敬教师、热爱教师，并用本人的方法表达对教师的祝福。3、尝试运用语言、绘画、制作等方式进行自己介绍，认识自己并尝试与同伴交往。4、了解本人的事情本人做，养成良好的个人习惯。5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的荣耀。6、能够准确的描绘本人的外貌特征，了解本人和别人的不同。7、认识本人身体上发生的变化。8、感受本人成长的变化和快乐。9、感受朋友为本人带来的快乐。四、预设问题：1、在我们的新班级里发生了什么变化?2、哪些事情是本人能做的?3、在本人的身边，你发现了什么变化?4、请小朋友讲讲本人的样子。5、你知道有哪些方法能够比拟身高?6、你知道这些球怎么玩吗?7、谁是你的好朋友，他给你带来了什么快乐。五、资料采集：1、幼儿假期的照片。2、小时候的照片和长大后的照片。3、运动比赛的光盘。4、幼儿五官、手脚腿、胳膊、腰脖子、屁股图片。5、各种球的图片。六、与区域相关内容：语言区：投放幼儿假期的照片，供幼儿翻阅和互相了解。各种运动用品、身体部位、五官的图片和书籍。益智区：各种棋类用品：连连看、进退棋。月亮的不同变化。各种筷子。科学区：沙子、筷子、各种球类材料。美工区：硬纸框、彩带、颜料、图画纸、各种卡纸。拓印作品的范例。七、可利用资源：1、幼儿小时候和长大后的照片。2、幼儿五官、胳膊、腿、腰、屁股的图片。3、废旧物品装饰墙饰。4、幼儿假期的照片。5、各种节日卡。八、主题网络图幼儿园中班主题活动方案设计