创新煤矿管理的培训.docx

创新煤矿管理的培训一、理论联络实际，精心编写实用教材近年来，尽管煤矿职工培训教材不断更新，但真正让煤矿职工喜欢的教材并不多。究其原因，不外乎三点：一是编者图省事，凭老经历闭门造车，借来一堆老教材，这里套一章，那里摘一节，根本不去深化现场调查研究，忽视了煤矿发展的要求，结果是纸上谈兵，与实际相差甚远，工人看了就头痛。二是编者固然进行了一番调查研究，但深化实际不够，调查了解片面，编写中以点带面，结果职工也不喜欢。三是编写经过中理论知识多，实践知识少。用职工本人的话讲缺少详细怎么干，碰到问题怎样处理。就目前全国煤矿职工而言，真正到达初中以上文化程度的还缺乏三分之二，他们迫切需要理论联络实际，通俗易懂的培训材。用他们本人的话讲：一本好教材，一是要教我们怎么干；二是教我们碰到问题怎样去处理；三是要教我们怎样去管理创新。因而，作为编者每编写一套教材，都应站在实践科学发展观的高度，广泛深化实际，认真调查研究，真正编写出让广大职工喜欢的教材。近年来，淮北煤矿技术培训中心结合本矿区的实际，在深化调查研究的基础上，陆续编写煤矿特殊工种教材6套，班队长教材7套，（安全技术培训教案优选）1套，（采掘工培训教材）1套等，深受广大煤矿职工的喜欢。二、不断进行教学改革和创新，努力提高教学质量近年来，淮北煤矿安全培训中心工作之所以年年上台阶，与不断进行教学改革和培训创新分不开。为了提高培训质量，该中心除制定日常教学管理规章制度外，还先后提出了课堂教学要体现“二十四字教学理念强化安全意识，提高操作技能，把握自救互救，学会主动防备，安全管理人员、班队长、特殊工种和全员培训理念。明确指出煤矿安全培训体系七大任务人员不能漏，考试不能假，课堂不能松，发证不能乱，课时不能减，经费不能少，创新不能停和教学方法把复杂的系统的知识变成简单实用的知识教授给学员，把简单实用的知识千遍万遍的教学员做正确及培训目的使受训学员带着问题来，带着成果走，帮助企业解决实际问题等。这些规章制度的出台，对提高培训质量起到了积极的推动作用。此外，在课堂教学中，淮北煤矿安全技术培训中心新增了“互动式讨论这堂课，充分发挥学员课堂主导作用，调动了学员的学习积极性。对安全管理人员和特殊工种培训，中心还针对某个工种组织他们到现场考察学习，这种贴近实际、贴近现场的学习方法，大大提高了学员的学习热情，把课堂上复杂的问题变得简单明了，一看就会。三、加强教学管理，严格考核制度近年来，淮北煤矿安全技术培训中心为了提高培训质量，不断加大教学管理力度。尤其是在学员出勤、课堂纪律、教考分离、证件管理等方面，都有严格的规定。无论是班主任和任课教师，都有对学员严格要求，大胆管理的义务，分工明确，责任到人，绝不允许推诿扯皮。作为班主任，天天不仅要严格考核点名，发现问题及时处理，还要跟课堂、跟住宿、跟就餐，努力和学员打成一片，绝不允许任何违章违纪现象发生。而对任课教师，除做到认真组织课堂教学外，还必需要求学员上课专心听讲，决不允许迟到、早退、下位、睡觉、讲话等现象发生，更不允许上课时间上厕所和接打手机，若被巡视发现，首先追查任课教师的责任。对于结业考试，除做到教考分离外，对监考老师同样提出了详细严格的要求和违纪处理办法。由于管理到位，方法得当，多年来，该中心很少有学员违章违纪。教风、学风、考风明显好转，教学质量年年提高，遭到了送培单位的一致好评。四、以人为本，努力搞好后勤服务工作古人云：兵马未动，粮草先行。搞好后勤服务是提高培训质量的保证。而加大后勤投入，努力提高服务质量，并提供一些有益的活动场所等，都和提高培训质量密切相关。定期召开学员座谈会，广泛征求意见和建议，发现问题，及时整改。这样做不仅体现了人性化管理，让学员感觉到和在家一样有人关心，同时缓和和化解了不少矛盾，消除了学员因吃住问题存在的不平衡。这样，他们才能轻装上阵，愈加积极主动地参加培训学习。总之，安全培训工作只要紧紧围绕煤矿发展的需求去开展才有出路，只要实事求是，科学创新，经常深化实际和现场，急煤矿之所急，想矿工之所想，大胆进行教材开发和教学改革，加强教学管理，搞好后勤服务，培训工作才能够得到广大的学员的支持和矿区的认可。