古诗词鉴赏之人物形象李艳公开课课件.ppt

古诗词鉴赏 人物形象人物形象人物形象诗中所塑造的人物诗中所塑造的人物形象形象抒情主人公自己的形象抒情主人公自己的形象如：贾岛寻隐者不遇如：杜甫登高人物形象人物形象抒情主人公自己的形象抒情主人公自己的形象如：杜甫登高 高高 考考 设设 问问 方方 式式1 1、这首诗塑造了什么样的人物形象？、这首诗塑造了什么样的人物形象？2 2、试说说这首诗中诗人（或诗歌主人、试说说这首诗中诗人（或诗歌主人公）形象的特点。公）形象的特点。3 3、通过诗歌主人公形象的塑造，表现、通过诗歌主人公形象的塑造，表现了诗人怎样的情感？了诗人怎样的情感？登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。注陈子昂，唐代诗人。官至左拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，却被斥降职。 本诗塑造了一位胸怀大志却因报国无本诗塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。门而异常孤独苦闷的诗人形象。点绛唇蹴罢秋千 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 这首词塑造了一个活泼娇媚，天真纯洁，感情丰富又略带几分矜持的少女形象。夜归鹿门歌 孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村， 余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 本诗塑造了一位与世隔绝，恬淡超脱又隐寓着孤寂无奈之情的隐士形象。 分析人物形象的方法分析人物形象的方法（1）知人论世，关注背景。）知人论世，关注背景。（2）抓住对人物的正面描写（外貌、动作）抓住对人物的正面描写（外貌、动作、神态、心理、细节等）、神态、心理、细节等）（3）注意环境描写（时间、地点、天气、注意环境描写（时间、地点、天气、景物）对人物形象的烘托作用景物）对人物形象的烘托作用小试牛刀小试牛刀 简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情诉衷情陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。金英雄形象。 诗中以诗中以“万里万里”、“匹马匹马”来表来表现人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，以现人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断关河梦断”、“泪空流泪空流”写出自己写出自己年华已老又被弃置不用，年华已老又被弃置不用，“身老沧州身老沧州”但仍但仍“心在天山心在天山”，胸怀报国之志，胸怀报国之志，心系抗金前线。心系抗金前线。 诗歌通过这一形象的塑造，表达了诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。自己壮志未酬、报国无门的感慨。 【答案示例答案示例】答题步骤答题步骤步骤一：说特点。一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特征（两三个词）身份（如少女、劳动妇女、贫苦人民、思妇、游子、征人、悲士、英雄、隐士、爱国者、诗人等）步骤二：析例句。结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点。融入表达技巧，通过翻译诗意，具体解说上一步的识别依据。步骤三：明作用。形象在诗中的作用（主旨、思想感情），即作者通过形象表达感情。（这一步要根据具体情况来确定，有些人物形象的分析是不需要这一步的。）