特教课堂教学的语言艺术-精品文档.docx

特教课堂教学的语言艺术1.特教老师在课堂教学中应当采用形式丰富的语言表达1.1思想品德教育在课堂中的表现为了能够更好地加强学生的思想政治品德教育，这就必需要在课堂设计环节中，注重实践活动的开展，在进行“谈活动感受课程中，利用下午休息时间，组织学生对校园内的杂草进行去除，并且，通过两个小时的劳动，让学生在活动中加强本身的责任意识，或者是能够通过各种课堂活动的开展，让学生的服务意识和集体荣誉感逐步加强，这样就能够有效地提升特教课程的教学效果。1.2特教老师在课堂教学经过中注重语言的节拍在课堂教学当中，特教老师运用的教学语言应当根据教学内容进行适当的设计，采用具有韵律感的语言不仅体现语言的魅力，高低起伏的语言节拍会给吸引学生，跌宕起伏的语气更能适应学生的心理需要。而苍白的教学语言不仅不会提高老师的教学效果，有可能会产生负面影响，减少对学习的积极性。特教老师在讲授优美的文章的经过中，充分调整语气，进而促使学生在一定程度上解读文章。1.3特教老师在课堂教学经过中应当投入丰富的情感喜怒哀乐是人们的一种正常情绪，对于不同的事物会产生不同的情感。那么特教老师在教学经过中将教学内容与情感相协调，饱满的情感能够感染学生的心情，并且还会引人入胜。这样一来，让学生产生共鸣，真正感受其中的深入内涵。1.4特教老师在课堂教学经过中采用的教学语言必须准确精炼特殊需要的学生接受能力本来就是不强，复杂的教学语言不能适应学生的学习。因而特教老师在课堂教学经过中应当根据教学目的，制定相应的教学重点，为了帮助特殊学生理解和学习，他们应当采用简洁的话语，将教学重点给学生进行讲解。同时特教老师在教学经过中必须运用准确的词语，没有逻辑错误，运用标准的普通话才是保障教学质量的关键。1.5特教老师在课堂教学经过中注重学生兴趣的培养俗话讲：“兴趣是最好的教师，学生只要对学习产生了兴趣，学生才会积极主动的去学，也会愈加愿意去学，这比任何的教学方法都好，但是要想调动学生的积极性，特教老师应当要注重学生的兴趣喜好，比方讲，学生基本上都比拟喜欢动画，那么特教老师在教学经过中应当参加学生感兴趣的动漫，激发学生的热情。与此同时，特教老师在教学中还能够采用启发性较强的教学语言，逐步带领学生走入学习的海洋，感受学习的快乐，进而学生促使对学习知识产生好奇心。2.结语针对于这些在身心方面存在一定缺陷的特殊人群，人们应当给予相应的照顾，给他们提供和正常学生学习的环境，因而特教老师在课堂教学中应当采用符合他们的心理发展状态的教学语言，既要言简意赅而且还要字字珠玑，尽最大能力让他们理解教学内容，促进特教老师到达最佳的教学效果，只要通过这样才能进一步促使他们学会相关的知识。