民族音乐文化的音乐教育探究.docx

民族音乐文化的音乐教育探究1高校开展民族音乐教育中存在的问题随着生活中音乐的多元化呈现，众多人一味追逐潮流，愈加倾向于流行性音乐，这一现象严重阻碍了高校民族音乐教育的开展，下面就是笔者针对高校民族音乐教育中存在的问题所做的总结：1.1学生过分追求音乐时髦，对民族音乐兴趣偏低世纪是一个大发展的时代，随着互联网的不断发展，学生的思想较为活跃，相对于民族音乐教育，其更喜欢自由奔放的流行性音乐，这是现今音乐教育发展普遍存在的一个问题。世纪的大学生追求个性与多变，崇尚多元化，他们对音乐还没有构成一定的价值取向，因而深受港台流行性音乐、摇滚乐以及爵士乐等众多音乐形式的冲击。其次来讲，现今时代下的大学生多民族音乐并没有构成正确的定义，总觉得民族音乐陈旧老套，没有体会到民资音乐文化独特的文化魅力，那么学生对民族音乐没有太多的兴趣及积极性就显得天经地义了。1.2民族音乐教育方法老套，讲解形式呆板在音乐教材选择中，选择民族音乐的人比例较少，其影响因素有很多，教师在民族音乐教育中讲解形式呆板，教育方法过于老套就是影响高校民族音乐教育的主要因素之一。在民族音乐教育中，教师一般都是沿用先讲解，后欣赏的教学方法，毫无新意，知足不了学生日新月异的想法及追求。另外，教师在民族音乐教育中一味讲解理论知识，枯燥而乏味，大大降低了学生学习民族音乐的积极性。1.3大学生学科多，压力大如今很多高校都实行全日制教学，教育部明文规定，大学生在校期间要修满个专业课学分，这样以来给大学生造成了一定的压力，使大学生为了学习专业知识而无太多精神投入到民族音乐文化的学习中。2完善高校民族文化教育的对策2.1营造民族音乐气氛，呈现其独特性世纪的大学生思想较为活跃，喜欢并向往独特的事物，教师在民族音乐教育中要注重营造良好的民族音乐气氛，让学生在一种轻松愉悦的环境中去感受民族音乐文化的魅力。另外，要尽情呈现民族文化的独特性及多元化，在视觉上，听觉上充分捉住学生的注意力，激发学生学习民族音乐的积极性。教师能够通过一些音乐活动表现民族音乐中的戏曲，民乐等多种民族音乐形式，让学生在活动中感受民族音乐，使其领悟民族音乐文化的精华。2.2加强民族音乐老师的综合水平民族音乐文化的呈现方式是尤为重要的，它直接影响着民族音乐文化对学生的吸引力，所以高校教师在民族教育中要注重对民族音乐形式的表达。教师是民族音乐文化传承的关键，加强民族音乐老师的综合水平，有利于民族音乐教育工作的开展。民族音乐教育是中国民族文化的精华，在进行教育中，要求教师不仅要有专业的知识素养，还需要教师亲身示范，一味的理论讲解，会降低学生的积极性。教师范唱，一来打破了讲解民族音乐的枯燥气氛，二来给学生学习民族音乐正确性引导。教师的讲解直接影响着整体学生，所以一定要加强民族音乐老师的综合素质，使教师在教学中不断创新，促进民族音乐教育的发展。2.3创新课堂，收集民族音乐文化资源教师在民族音乐中要摒弃传统老套的教学方式，进行创新式课堂教育，轻讲解，重吸收，要及时了解学生对民族音乐知识的把握程度。民族音乐本就在一定意义上代表了一个民族的风土人情，它是一种自然的呈现，因而教师在教育中应采用不拘一格的教育方式，运用诙谐诙谐的语言进行教学，打破与学生之间的语言障碍，使学生真正的接受教师，感悟音乐，进而提高学生的民族音乐水平，推进民族文化教育发展进程。3高校民族音乐教育的意义进行高校民族音乐教育是弘扬民族音乐文化的重要途径。民族音乐文化并不是一朝一夕构成的，它是经过了岁月及历史的沉淀发展起来的产物，有一定的音乐精华及文化底蕴。开展高校民族音乐教育，有利于民族音乐文化的传播，能够丰富人的情感世界，它是一种表达情感的方式，用民族音乐，能够含蓄的表达出一个人的真实情感。进行高校民族音乐教育是民族音乐创新的关键。民族音乐文化要发展要传承就要从教育入手，高校民族音乐教育是民族音乐文化传承创新的关键，它能够让学生对民族音乐重新定位，加深学生对民族音乐的认知和了解，加强学生的审美能力，文化修养，进而促进整个民族音乐文化的发展。4总结高校民族音乐教育是民族音乐文化发展的要求，民族音乐文化要立足于这个当代化的时代，就要不断创新，发扬光大，而高校教育就是弘扬民族音乐文化的重要途径，它不仅能够提升学生的音乐素养，丰富学生的情感世界，在一定意义上它推进了民族音乐文化的合理化进程。