优选教育学教育心得体会范文集锦9篇.docx

优选教育学教育心得体会范文集锦9篇优选教育学教育心得体会范文集锦9篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让本人铭刻于心，这样能够不断更新本人的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我帮大家整理的教育学教育心得体会9篇，欢迎阅读与珍藏。教育学教育心得体会篇1对于这次三项教育，我觉得很及时，极需。这次活动让全县老师的思想遭到了史无前例的净化，让教师们对本人的缺乏也进行了分析查找，进而为本人以后学习与提高的道路指明了方向，最重要的是，让全县教师对教育事业充满了激情、斗志与自信心，这对我县教育的好坏、成败是至关重要的。如今，我想谈谈我今后的努力方向：一、向“先进学习“思想，老师拥有良好、健康、积极的思想，高尚的道德素养，对工作和学生的热爱。是做好其它方面的重要前提。二、做到“依法执教学习法律，做到依法执教是搞好教育的基础。不守法，一切都是空谈！三、及时关心、关注社会其它各项事业的发展原来，我一直以为，只了解教育方面的事就行了，但如今看来错了。教育、经济、政治这三项，是一个社会里最重要的支柱。三者相互影响。我觉得啊，社会就好比是一幅画，各项事业就好比是各色颜料，只要把它们合理调配、使用，才能创作出赏心悦目的“社会宏图。四、活到老，学到老社会的飞速发展，让社会对老师的要求不断提高。其中，最大的问题就是知识的更新非常快，原有的知识已不能很好的完成教育教学任务。所以要请教师要不断学习，扩大知识量，为实现优良教学效果提供保障！感谢这次活动，让我脱胎换骨！教育学教育心得体会篇2（幼儿园教育指导纲要）是幼儿园施行素质教育的纲领性文件，体现了全新的教育理念，它必将带来教育目的、教育内容、教育方法、教育评价等一系列革新，对我国学前教育事业发展产生深远的影响。通过幼儿园组织的学习，领会了（纲要）的基本思想，把握（纳要）的基本内容，下面谈谈本人的认识和感想。改革开放20xx年来，我国幼儿教育发生了宏大的变化，正如教育部基础局副局长朱慕菊所讲：“变化是全方位的，但观念的变化是最关键的，也是最深入的。我觉得（纲要）在下面传统观念中有所突破。1、传统儿童观的突破在传统幼儿教育中，我们往往把幼儿视作是接受知识、技能的容器。（纲要）明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点促进每个幼儿富有个性的发展;“要创设一个能使幼儿感遭到接纳、关爱和支持的良好环境;“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达本人的情感，理解和尊重每个幼儿的想法和创造。这些要求鲜明地说明了当代幼儿教育倡导的先进儿童观，表现出对传统儿童观的突破。2、传统老师观的突破在传统幼儿教育中，老师是教育方案的设计者、执行者，是知识技能的传递者，是幼儿生活的看护者，是幼儿行动的指挥者。（纲要）指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。新的老师观引发出新的师幼关系，这是一种平等、友好、互相学习、互相作用共生共长的互动关系。老师的主要价值体如今了解幼儿、尊重幼儿、理解幼儿，促进幼儿主体潜能得到最大限度的发挥上。3、传统教育经过观的突破传统幼儿教育重结果轻经过，重死记硬背轻体验、操作和探索。（纲要）指出，要“避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理，自立的尝试，“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发展的乐趣。由此可见，（纲要）提出的幼儿教育经过不再单纯是教授知识、训练技能、机械记忆的经过，而是老师引导幼儿介入活动，激发幼儿兴趣，培养幼儿好奇心，让幼儿乐于观察、乐于尝试、乐于体验、乐于合作，构成师幼积极互动的经过。教育学教育心得体会篇3今年九月我参加了心理健康专题培训，顺利完成了（学生心理健康教育）、（老师心理健康维护）网络互动学习。纵观本次培训活动，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们农村老师所关注的但又是必须开拓的领域，也是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。这两个月的心理健康培训学习，让我再次接受了系统的理论和实践提升的时机，受益良多。本次培训，还加强我们这些在家兼职的与专职心理辅导教师之间的互动沟通，成为每位培训人员提高本人心理辅导课教学业务水平的一条捷径。在培训经过中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通经过中，了解到心理辅导课程开展情况，并且注意到他们是怎样处理心理辅导课程中碰到的种种困惑，以及他们对心理辅导课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到相互之间的“相长。也为学员们创设了一个很好的沟通研讨平台。在小组讨论中，学员们畅所欲言，提出很多的观点和问题，都是我们教学中学生心理的实际问题，引起全体学员共鸣同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的心理健康辅导有着积极的促进作用。学习之余，自我反思，站在讲台已有10多年了，对学生心理健康教育深化考虑了吗?本人对心理辅导含义的理解，以及心理辅导方法的选择的正确性、妥善性，课堂观察或是深化学生心里等方面，考虑到对学生的有效性了吗?反思本人的缺乏，更感学习的重要让我明确前进的方向，激发了我深深的考虑主动学习，主动研究。通过“国培学习，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对教育教学有了更新的认识，愈加热衷于教育事业。今后，我会愈加努力学习，为农村的教育事业奉献本人的一份气力。心与书沟通，是一种滋润，也是一种内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心中升起，浮荡的灵魂也渐渐安静冷静僻静，让本人始终保持一份纯净而又向上的心态。不失自信心地切入生活现实，装点生活。当我们以古典的心态对待学习时，春日的香花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的暖阳，都将以更美妙的风姿走进我们完美的生活。老师教学艺术的能力取决于教学经历、对教学形式的驾驭能力，更在于教师的精神修养。“运用之妙，存乎于心就是这个道理。心在享受，艺术的造就就高。学习后，有很多心得，想法也很多，希望能够自我调适本人以前的心理问题和职业倦怠。我如今很清楚地知道，喜欢发现并赞美生活的人，总能发现生活中点滴的幸福，并擅长把它传递给身边人。这种人是真正的成熟的人。真正成熟是以一颗感恩的心去接纳一切，包涵一切，并学会重新去热爱，热爱一切美妙的人和事。常言道“送人玫瑰，手留余香，让我们老师的凝固的岁月生动起来吧!让感动常驻心田，并努力向我们的学生奉献一份让人感动的思想和情怀，爱心和诗意。爱心本质上就是诗心!当我们内心荡漾着诗意，生活也就变得无比清新明丽。教育学教育心得体会篇4根据县教育局和街道教办统一安排，我园于2月10日2月12日，开展了为期三天的寒假幼儿老师集中教育学习活动。下面将我的学习心得小结如下：通过学习，使我深深感遭到老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙教师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名教师，我觉得很幸福。我终于有了发挥抱负的舞台。想教好学生，新老师首先要有一个良好的心态，然后给本人一个适宜的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。第二，要不断学习。学习对于我们这些年轻人来讲，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每位老师的优秀品质和实践经历。在以后的教学中有好的经历和好的教学方法，要和其他的老师去共享。在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他老师的合作中找到快乐。创新对与我们新老师来讲是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新老师来讲，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了对我们新老师职业道德的详细表现和期望。师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，热爱学生，严谨治学。总而言之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，收获颇丰、感想颇深：延长、开阔了我的知识视线，考虑问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。这只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，经历是在实践生活中渐渐增长的，我相信在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿老师的。教育学教育心得体会篇5我发现了所谓的辅导站并不是和我之前理解的一样，只是辅导作业的机构，还包括接送种孩子，还有午饭和午休。有一天中午来了学校之后，我发现我所在的班级有一位男同学不写作业，过去询问之后才发现他发烧了，我刚开场很疑惑为什么孩子发烧了家长还送来学校。后来了解到是辅导站教师送来的，而且也没有和教师讲明情况。我观察到那位同学甚至在发抖，假如今天中午没有发现，孩子可能会烧的更厉害。把孩子送去辅导站确实节省了家长的时间，但是假如教师不负责任情况就会很糟糕。所以我以为家长在忙，也应该多陪伴孩子，关爱孩子。教育学教育心得体会篇6幼儿园每次发的（幼儿教育）这本书真的是非常好，看了这本书给我最大的感触就是：教育是有规律的，这个规律并不会随着时间的流逝而改变，固然这本书写自八十多年以前，相比起如今所流行这个教学法、那个教学法来讲，这本书写得是相当的朴实，但确从实际出发，解决了我们家长所面临的种种困惑，更重要的是不但有理论，而且有能够解决问题简单易行的实际方法。我们家壮壮，有时玩得忘乎所以不肯睡觉或是看电视到入迷处不肯停下来时，以往总采用讲服教育的方法，或实在不听时采取强迫手段，但效果并不好，过一阵又会重犯，看到书上介绍的游戏式的教育法，想着尝试一下，没想到效果相当好当我打算让他上床时，或停止看电视时，我就会喊：壮壮比比看，谁先跑到床边，或壮壮比比看，谁先把电视停下来他以为我是在和他做游戏，就会很快的行动起来，生怕你超过了他。教育是要讲方法的，采用适宜的方法会获得事半功倍的效果。对孩子教育的经过实际上也是对家长再教育的经过。想要教育好小孩，家长应该要起到表率的作用。你的一言一行孩子都是看在眼里的。举个例子来讲，我喜欢上洗手间的时候拿份报纸看看，壮壮看见过一次后他也学样，每次也会拿本看这就逼着大人们时刻要注意本人的言行，改掉本人的一些不良习惯，其实我们是和着孩子一道在成长家庭是幼儿成长中的第一个社会，家长是他们的第一任教师。父母对孩子的身心健康发展负有不可推卸的责任，对于家庭中的各种影响，孩子往往不加取舍地接受。家长的思想和行为无时不在潜移默化地影响着幼儿，家长良好的行为能促进幼儿良好品德的建立，家长不适当的行为则影响着幼儿良好品德行为的构成。家长的行为习惯指家长日常举止的稳定性，包括生活习惯、学习习惯和工作习惯等。好的习惯一生受益，坏的习惯有害终身。俗话讲：积千累万，不如有个好习惯。幼儿正处于发展时期，各方面都还未定型，既容易养成好的习惯，也容易构成不良的习惯。幼儿最擅长模拟，父母则是他们模拟的首要对象。他们总是喜欢模拟父母的一些行为形式，以到达自我知足。孩子身上不少习惯就是直接从父母那里模拟来的。因而，家长的行为习惯对孩子来讲，是至关重要的事。影响幼儿品德构成的家庭因素主要有家长的道德修养与学识水平。家长与幼儿不仅是血缘关系，更是教育者与被教育者的关系。家长对幼儿品德及个性构成的影响是耳濡目染、潜移默化的。家长的言行对幼儿起着言传身教和人格示范的作用，这是一种直观、形象的教育。幼儿对父母生活、经济上的依靠关系、情感上的依恋关系，使幼儿常以父母为本人的典范，因此这种教育又是最富有情感的。另外，我很欣赏家长能和孩子间不仅是母女的关系，还是朋友的关系。就如（幼儿教育）中所述，父母若能与孩子成为朋友，那么在教育孩子时你将会发现很多的好处。教育学教育心得体会篇7这一次，再次捧起这份文件认真阅读，边度头脑里就便浮现出许很多多的事情。这些事情，有的是由于原来注意了（标准）而落实得很到位的，有的则是由于脑子里没有（标准）而做的盲目无序的。对照实际工作及平常听到、看到的，我以为当前各个学校容易疏忽的还是有不少内容。比方讲，（标准）讲道：“加强思想品德教育。认真遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范、中小学德育工作规范，不断完善学生操行考核办法，使学生养成良好的文明行为习惯。对学生操行考核办法的不断完善我想是各个学校最容易忽视的工作。固然很多学校都建立了对学生操行考核的办法，但是在实效性的考虑上不尽人意。而且，不断完善可能是大家最容易忽略的。（标准）中还讲道：“规范教学工作管理。严格课堂教学管理，规范备课、上课、作业、考试要求。作业内容优选，难易要适度，形式要多样，数量要适当，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级天天书面家庭作业控制在一个小时以内；初中不得超过一个半小时；高中不得超过两个小时。这一点的落实我想大家都知道在现实生活中存在很多很多的问题，需要从各级管理者到一线教师的共同努力。通过这一次的学习，我最深的感受是：文件的学习一定要结合实际，而且还要注意常翻常看，这样才能真正做到“吃透。教育学教育心得体会篇8当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为老师就必须擅长接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高本身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只要这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。现把参加继续教育学习的心得总结如下：一、所学知识的概括和总结通过下载培训教材和老师视频讲座等形式，我完成24学时公需科目及48学时专业科目的学习。本次学习的内容主要包括职业教育创新、职业教育课程开发、中等职业教育老师科研意识与科研能力的培养、德国职业教育行动导向教学经过的组织、中职学生学习动机的激发与维持等内容。共涵盖了6讲的内容。在第一讲“时代特征与职业教育创新中，我主要学习了学习化社会与职业教育、教育全球化与职业教育、网络时代与职业教育、知识经济与职业教育等内容。以上这些内容能够辅助提高我对于职业教育的理论水安然平静专业技能，加深对本专业热门问题和前沿问题的了解，提高对新技术新方法的认识，扩展实际工作的思路，加强解决实际问题的能力，进而到达理论与实际相结合的目的。第二讲“创业教育：中等职业教育培养目的的新视角中，我主要学习了创业教育的基本理念、创业教育培养目的提出的时代背景和意义、创业教育在中等职业教育中的施行途径、国外经历对我国中职院校开展创业教育的启发、对我国中职院校创业教育的启示等内容。在这一讲中我认识到广泛开展创业教育，对中职教育的改革和发展，对提升民族的自主创新能力、对构建和谐社会和实现经济又好又快地发展都具有重要的现实意义。第三讲“中等职业教育课程开发的理论与实践中，我主要学习了中等职业教育课程开发的本质内涵和动因，中等职业教育课程开发程序、基本原则、主要形式、存在的问题、变革的趋势等内容。在这一讲中我学习到中等职业教育课程开发的理论，把握了课程开发的发展动向，进而在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水平。第四讲“中等职业教育老师科研意识与科研能力的培养中，主要包括了中等职业教育科研的重要性和必要性、中等职业教育老师科研意识和能力的培养等内容。在这一讲中我体会到为更好地实现人才培养的办学目的，加快培养创新型、应用型高技能人才，中等职业学校不仅要搞好教学工作，同时也要开展科研工作。这是中等职业学校提升办学实力、加强核心竞争力、建设创新型学校的重要举措。第五讲是“德国职业教育行动导向教学经过的组织，主要内容有德国职业教育行动导向教学经过的主要内容、理论基础、实际运用、现实性考虑等。在这一讲通过对德国先进的职业教育理论的学习，丰富了我的知识面，我们应把行为导向教学法广泛借鉴到我国今后的职业教育经过中。如今我们的职业学校，很多脱胎于普通中学，忽视了职业学校的职业意义，没有办成“产、教、学结合的一体化职业教育。在第六讲“中职学生学习动机的激发与维持中，主要学习了中职学生学习动机的激发与维持等内容。激发和维持学生的学习动机，是改变学生厌学情绪的重要途径。要想教好学生就必需要激发和维持他们的学习动机，摒弃他们厌学的情绪。二、学习后所获得的收获和体会我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者讲，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。讲实在的，在最初的学习经过中我对此并不感兴趣，由于各种学习、培训也参加了很屡次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。所以开场点击继续教育网只是为了完成学习任务和学时。可是，当我进入继续教育网的那一刻，我就被这里的一切吸引住了，它为我呈现的真是一个丰富多彩的世界！经过这一段的学习，给我的感受是很深入的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深入变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深入变革，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名当代老师该何去何从？应怎样定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我愈加明白：一个当代老师假如仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，老师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开场，一个当代老师就必须不断提高本身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的当代老师，而这其中关键的我以为有两点：一是高尚的人格气力，一是本人广博的学识。万事德为先，尤以师为重，老师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的基本因素，这对老师的教育教学工作来讲也不例外，老师要干好老师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的本质就是教育事业的“业字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因而不断加强本人的教育事业心，强化本身的职业责任感是自我完善的需要环节。在学生心目中，老师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的老师作为学习的典范，模拟其态度、情趣、操行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。老师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的老师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。由此可见老师人格的气力，学生从老师言谈举止中发展其性格，从老师的操行中构成其品德，从老师的声威中完善其人格的全部含义。博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开知识的大门，老师本身必须有桶“活水，必须是充盈的，是清澈的，其实成功的老师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只要不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，老师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只要将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融合，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。我以为，学生的全面发展，在一定程度上取决于老师文化知识的广泛性和深入性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，如何树立新时期的师者形象，已成为广大老师面临的重要课题，本人以为有下面几点：1、通过学习，使我重新认识了本人的责任，树立了科学的教育观。几曾一度从上中学到上大学，我们见到的教师都是极有威严的，老师的观点是不容质疑的，这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑之人。然而在教授知识的同时，老师的社会道德品质也在一并地教授给学生，或者由学生间接体会。因而老师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲讲：“百年树人。我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培养的祖国的下一代。因而，我们要认清我们肩负的历史责任，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。2、通过学习，使我进一步了解了当代教育思想和理论，理解了怎样把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全经过，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：第一、要更新本人的教育教学理念，这个经过也是一个自我发现和自我完善的经过。第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的老师。在今后的教学施行经过中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比较的。3、通过学习，让我愈加正确的认识到本身的气力和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德的形象，并以此为本身的追求。众所周知，师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。因而，老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。4、通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村的感觉，仿fo一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。5、通过业务学习，使我的教学水安然平静科研水平有了很大的提高。通过继续教育知识更新的学习，首先使我认识到了本人的教学水平距离名优老师还有很大差异。我固然从教多年，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因而在我们执教的时候要着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究学生心理，逐步在课堂教学中获得了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。同时，通过学习，明确了自我塑造的目的，进而在教学科研的道路上前进了一大步。在今后的教育教学中，能够从尝试性的讨论开场有意识的加强本人在这一方面的研究，使本人的教学逐步向科研发展。由于现代要求我们不仅是老师，更要成为一名教育家。总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的考虑，也让我收获了很多的知识，使我感到本人的老师修养有了深一层次的提高。然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为本身的东西，我想只要这样才算是真正到达培训的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善本人。教育学教育心得体会篇9一、充分利用班会课。组织学生认真学习学校安全规章制度，规范安全管理，强化安全措施，提高学生的安全意识。二、抓好平常的安全教育。在小事中浸透安全意识，养成注重安全的习惯。每次下课的时候，教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞；上下台阶要慢行，不要拥挤。每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队安全有序的走到操场集合。让学生养成守秩序的良好习惯。三、以学校活动为依托，开展安全教育。学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，能够进行正规化、系统化、经常化的安全教育。在活动中，结合学生实际，将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内包容入其中。在学习方式上，利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育。学生的学习兴趣浓厚，态度积极，在不知不觉中就把握了大量的安全知识。活动不光让学生把握了安全知识，还提高了学生的安全意识。四、制定班规，严肃班纪。良好的习惯都是从强迫开场的。为尽快培养学生良好的安全习惯，我制定了班级规定，提出了“六不准的行为准则，即：不玩危险物品，不私自下河游泳，不追逐打闹，不和陌生人随意接触，不随意攀爬，不准在楼道里做游戏。这样安全教育工作就与学生的日常行为规有机地结合起来。五、参加学校常规活动，文明守纪，安全第一。参加学校的集体活动，要求学生进场和退场做到快、齐、静，上下楼梯靠右行走；禁止拉扯打闹，禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。发现有摔倒挤压现象时，后面同学必须奋力向后退，并积极救助压倒在最下层同学。严格路队秩序，整理队伍，盘点人数，做到迅速、整洁。同时，叮嘱本人回家的学生注意途中个人安全，不在外逗留六、学会自护。教育学生学会保护本人，有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。利用各种时机丰富学生的自我保护体验，创设各种情境培养学生自我保护的能力，教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件。七、细致引导，让学生远离安全事故。安全教育的最终目的是促使学生构成安全行为，进而在学习生活中远离危险。学校是公共场所，人口密度大，安全隐患不可避免，我们要不断规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，就是要注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不介入不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。八、要发挥家庭的教育作用。家长是孩子的第一任教师，对孩子的行为方式有重要的影响，家长的言传身教，可使其安全意识得到强化。在教育学生的同时，我班加强与家庭的合作，班主任与家长联手，时时关注孩子言行，了解孩子思想动态，及时互通信息，构成合力，必要时对家长进行家教指导，以获得教育的最佳效果，做到家校合一。九、校外安全，不容忽视。在搞好校内安全的同时，教育学生记住常用电话号码。碰到危险，冷静处理，不慌张，动脑筋进行自救或者求救。在校外遵守交通法规，维护社会秩序。要学会判明是非，不从事各种冒险行动，不要做任何妨害人身及财产安全的事情。【优选教育学教育心得体会范文集锦9篇】