三、图形的运动（一）第三课时教学设计-精品文档资料整理.doc

三、图形的运动（一）第3课时教学内容旋转教学目标知识与技能：让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。过程与方法：通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力情感、态度与价值观：培养学生的应用数学的意识教学重点感知旋转教学难点感知旋转教学方法观察法、演示法、直观教学法教学准备多媒体课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程一、体会感受1、观察电风扇、风车等旋转的物体2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢？判断：哪些物体的运动属于旋转。二、感受旋转的方向。1、展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。2、说说你为什么要这样分。3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。小结：象这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。三、动手做一做1、完成43页第三题。2、自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来。3、按照指示按照不同方向转动。4、动手完成课本42页做做一做。四、展示旋转美，创造旋转美1、出示紫荆花图，让学生想想它是怎么样被创造出来的？2、用旋转创造出美丽的本课作业课本相关练习板书设计旋转方向改变形状和大小没有改变