大班法制教案5篇 .docx

大班法制教案5篇 这是大班法制教案5篇，合适幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。 第1篇 法制安全教育教案：（安全过马路） 活动目的： 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动准备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌（交通灯） 活动经过： 1、手指游戏，稳定幼儿情绪。 小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？ 2、谈话，引入主题。 小朋友们知道如何过马路吗？过马路时应该注意些什么？ 幼儿讨论 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。 这是什么呀？红绿灯小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？ 幼儿讨论 4、引导幼儿认识红绿灯 中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。 5、引导幼儿讨论 我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要如何看红绿灯吗？ 幼儿讨论 6、讲解如何安全过马路 小朋友讲街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道如何看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。 红灯停出示图片红灯，绿灯行出示图片绿灯。 反复教幼儿三遍 7、引导幼儿认识斑马线 小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过 同上，介绍红绿灯时一样 小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线 8、引导幼儿学习儿歌 今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 9、带幼儿读儿歌引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。 10、延伸 小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？ 做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等 11、请小朋友跟图片红绿灯讲再见，活动结束。 活动内容： 预防陌生人 活动目的 1、培养幼儿的自己保护意识。 2、教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动准备 1、图片1幅 2、课件活动经过 一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容， 一这是谁？你认识他吗？我们把本人不认识、不熟悉的人称为陌生人。 二观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？ 三老师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。 二、学习儿歌（陌生人） 四告诉幼儿教师有一首关于（陌生人）的儿歌，请大家一起欣赏。教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌讲给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？ 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而受骗受骗。 附儿歌：陌生人 陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。 活动目的： 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。 活动准备：动物头饰情景表演 活动经过： 一、引起兴趣，引出课题。 师：今天，教师要来变个魔术，你们想看吗？ 二、基本部分： 一情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。 提问： 1、小猫丢了什么？心里怎么样？着急、难过 2、谁捡到了帽子？小兔 3、小兔捡到了帽子是怎么做的？他讲了什么？ 4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？ 老师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 二讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。 1小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里如何？ 2你丢了东西，别人拾了还给你，你心里如何？ 三情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。 师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？ 1提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里如何？看见他们难过你的心里 如何？那怎么办呢？我们一起帮助他们请问，刚刚你们在哪里玩的？我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发现地上有东西就怎么办？ 2幼儿帮助小动物们找东西，拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么讲？请问这是你丢的东西吗？ 3幼儿找东西。 4师：刚刚我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里如何？做一做高兴的样子，笑一笑 5提问：刚刚你捡到了什么东西？是如何还给丢东西的人的，讲了什么话？ 4、幼儿讨论 1拾到了东西为什么要还给别人？ a人家会难过，会着急。 b不是本人的东西不能拿。 2表扬本人 讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？ 四结束： 老师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好本人的东西。 （在家中玩耍） 活动目的： 1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。 2、根据已有经历，在木偶表演中，发现别人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。 活动准备： 1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联络 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动经过： 1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。 老师：今天教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？ 2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。 1观察客厅，熟悉客厅中的摆放。 老师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。 2引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。 老师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？ 老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？如何走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？ 3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。 1引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放 2引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。 4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。 1引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。 2引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。 5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。 老师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？ （我爱我本人） 活动目的 1、通过观察比拟了解男孩女孩的不同之处，知道要保护本人的身体。 2、能根据教师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。 活动准备 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标志。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动经过 1、游戏活动，加深幼儿对本人性别的 认知。 1老师：小朋友们，你知道本人是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫 男孩女孩听命令 ，请小朋友听清楚，根据 命令 完成动作。 2老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。 2、比拟男孩和女孩穿着特征。 1观察比拟男孩和女孩发型特征。 老师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？ 老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。 2观察比拟男孩和女孩穿着特征。 老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？ 老师小结：很多女孩的衣服颜色比拟鲜艳，女孩子能够穿裙子，可以以穿裤子；男孩子不穿裙子。 老师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。 老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。 3观察分辨男女卫生间的标志。 老师： 小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？ 这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？ 想一想，还有哪些地方会区分男女呢？ 4观察分辨男女游泳衣。 老师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？ 老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。 老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。外人不能够，随意碰身体。 3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。 1引导幼儿阅读教学挂图。 老师： 请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？ 图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把本人身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是本人的小机密，不能露出来，更不能让其别人触碰。 2请幼儿在幼儿用书上为本人一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上本人喜欢的颜色。