新班主任工作总结高中4篇-班主任工作总结.docx

新班主任工作总结高中4篇-班主任工作总结班主任工作总结>新班主任工作总结高中4篇新班主任工作总结高中4篇班主任|分类:班主任工作总结新班主任工作总结高中第1篇今天，我反思高三一年的班主任工作，固然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，所以，我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来，与大家共同沟通。一、准确定位、分层推进，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将学生划分为下面几个层面A、稳上重点的学生;B、稳上大本能够冲击重点大本的学生;C、就目前成绩看考不上大本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;D、就目前成绩看考不上大本，能够冲击大本的学生;E、学习成绩稳定，学习态度好，稳定在重点大本或大本的位置，不会有大的起伏，换句话讲，就是最省心的学生。前四个层面是我们工作的重点。分类根据：1、入学分和中考发挥情况;2、几次有参考价值的年级排名伏动情况;3、任课老师对该生的印象判定;4、正确对待学生本人的分析;假如这样确定工作面，工作量是很大，但只要准确确实定工作面，我们的工作才更有针对性，才可能在有限的时间内高效率的工作，才有可能把听起来很惊人的率变成现实，借用学生的一句话，没有做不到的，只要想不到的。二、优势互补、资源分享针对特殊时期的特殊任务，我的工作面比以往扩大了，不仅要抓大本还要抓重点大本，这样前A、B、C、D四个层面都是我工作的重点，针对工作面的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课老师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课老师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将工作面的学生承包给任课老师，在这里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。三、转变态度、换位考虑我们教师可能有这种感觉，哪个学生学习态度不端正，看他哪哪都不顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，假如我们试着换一副眼镜看学生，会有意想不到的收获。四、协调链接，加强融通亲其师才能信其道，作为班主任，应该主动在其他任课老师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课老师。学生对任课老师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们本人首先要欣赏每一位任课老师，捉住任课老师的闪光点，给任课老师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越喜欢他的教师。五、必须付出，更重效率经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的获得的确实确要经过大量艰苦的努力，我想每一位高三的班主任都十分舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到料想的效果。六、捉住机会，事半功倍对学生的教育捉住契机十分重要，抓准机会可能会事半功倍。七、遗憾目前为止感觉抓大本力度够，措施得力，但最遗憾的是重点大本顾及的还是少一些，假如将重心向重点大本一面移一些，效果也许会更好。这方面还有待跟各位高三教师学习了。讲实话我的班主任工作除了工作实践之外我主要得益于身边的班主任们，我感觉每位班主任都有他闪亮的地方，也就是值得我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要用心，一定会越干越起劲儿。新班主任工作总结高中第2篇光阴荏苒，回首与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功过，失败过但一切对我们来讲都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来讲这就是珍贵的人生财富！在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、稳固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。一、用爱心鼓励学生的自尊和自信，开展理想教育固然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的，有一定的学习热情。但多数同学因基础较差，听讲有一定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难情绪，有部分学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织几两次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今天、希望在明天。二、运用把握的教育和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级和谐、暖和。十七、八岁的高中生，正处于多事之秋，教育管理者只要走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用本人把握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、互相关爱、团结自律的良好风气。三、用各种方式开展怎样做人、怎样提升素质教育，让学生学会做人，文明行事学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。孝敬，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原则，有内涵、高素质是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中，上礼仪修养课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为愈加文明，素质得到提升。四、加强养成教育，构成勤奋好学的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体气力制定班级管理量化细则，构成集体的规范；采用班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自己控制的良好的行为习惯。为调动学生的求知欲和自己成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提醒他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。五、捉住各种时机，及时与学生、家长及科任老师沟通、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平常的观察来了解学生的思想动态，及时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联络，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。六、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育气力，发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本人的良伴、知己，主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生友情七、不断学习，提高本身业务能力及综合知识水平学博为师在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的老师担任班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新本人的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，因而，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们将来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。新班主任工作总结高中第3篇过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想-工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，跨步进入新世纪系列活动、寻找我身边的活雷锋、青年学生应该如何以实际行动热爱祖国、青年学生应该树立远大的理想和报复等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培养热诚、严格、活跃、奋进的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去自信心。因而，在学生毕业前夕的思想工作显得愈加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自己教育，让学生在自己意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质；又注意指导学生怎样进行自己管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自己设计、自己组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自己服务的能力，让学生学会规划、料理、调空本人，使本人在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历沟通会，意志教育，怎样做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面，我本人也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评选中都获得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都获得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值。同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，加强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅能够防止意外事故的发生，而且可以以加深与学生感情的沟通。五、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育气力，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本人的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生友情。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因而，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经历教训，争取获得愈加辉煌的成绩。新班主任工作总结高中第4篇时间过得真快，不知不觉中从大学毕业走上工作岗位已快有三年了。在这两年多的时间里，我在教学的同时还一直担任着班主任工作，这对于我而言，是个宏大的挑战。记得刚开场做班主任工作时，我对于怎样做好班主任工作基本上没有什么很系统的认识，是学校里的很多有经历的教师尤其是我的班主任师父给了我很多的指导，使我得以比拟快的适应了我的工作。平常我也主动地查阅这方面的知识，汲取经历，用之于工作当中。通过这两年多的实际带班情况，对于班主任工作也有了本人的一些想法与作法。在工作中我比拟注重下面几个方面:1、树立良好的班风学风。在高一开学初即对学生提出在高中学习的要求，对学生进行好养成教育，使学生能有比拟好的学习习惯与在校的生活习惯。在常规管理中，坚持常抓不懈，做到高标准，严要求。天天通过认真观察，及时发现班上的好人好事，及时表扬。碰到问题时尽量进行客观的分析，及时处理，使学生认识到本人的缺乏，今后做事能有较认真的态度。在这个经过中，我比拟重视以身作则，对学生的要求本人先要做到，为学生树立一个典范。2、对学生有三心。记得在刚工作时一位资深班主任讲过，对学生要有三心，即关心、耐心、爱心。这句话一直让我记忆深入，我也将之用于我的工作之中。关心学生。对每一个学生的关心，不仅是关心他的学习，也要关心他的思想和生活情况。平常我也经常通过和学生聊天的方式了解他们的学习和生活中的问题，以及班中一些同学的优点。在他们学习中有困难时主动找他们询问，给予帮助，使学生能感觉到教师很在意本人，关心本人。在课余时，我积极支持学生参加各项有益活动，并在有条件时和他们一起参加，如看他们参加球类比赛，形象大赛，看文艺演出的排练等等。这样既能拉近师生间的距离，也能能使学生感到教师并不是只重学习成绩，而是重视他们多方面的发展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥本人的优势，有表现的时机，加强他们的自自信心。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神，增加班级体的凝聚力!在班主任工作中有耐心。有很多担任班主任工作的教师，也包括我在内，经常觉得班主任的工作是比拟琐碎的，感觉就是大事没有，小事永远做不完。班主任不仅要做好教学工作，还要时刻注意班上同学的方方面面。我的工作中几乎天天都有事情要解决，这也就要求我对待学生和问题时要有一定的耐心。以前刚毕业时，由于没有过多的经历，所以碰到问题和困难时总想立即解决，所以处理时不免有些急躁，但是实际情况让我感到，那样并不能到达很好的效果。所以在后面的工作中我也改变了一些工作方法。例如，我们班的学风建设一直抓得比拟紧，绝大多数的同学也还比拟自觉，但是仍有少部分的学生不能严格要求本人，自觉性不够。每每被同学提意见的，不扫地的，迟到多的同学来来回回就是那几个人。对于这些同学，我通常先问清原因，对他们进行个别的思想教育，从教师，从同学，从班级荣誉几个方面来分析情况，指出他存在的缺乏之处。不过这些和同学的谈话并不是一次就能奏效的，那么对于同样的问题，我就看到一次讲一次，直到情况有好转。在必要的时候，在不伤害学生的自尊心的前提下，也采取在全班批评教育的方式，让同学的群众舆论来进行监督，到达双管齐下的目的。有时，学生有些事情实在做得不好时，我也会很生气，但是我也尽量告诉本人要冷静，要心平气和的对待学生和解决问题。对待学生有爱心。在教育工作中，对学生有爱心，我觉得是做好工作的一个重要基础。我想我作为一个教师，都希望得到别人的关心爱护和肯定，更何况是十六，十七岁的学生。在他们这个敏感的年龄阶段，也一定会很重视对他们的评价。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近，了解他们的真实想法，不断的发现他们的优点，哪怕成绩再差的学生，也是以鼓励他们为主。在平常和同学的相处中，由于和他们的年龄相差得也不是很多，所以很多时候我都会站在他们的角度去考虑问题，采取民主平等的作风，给学生一定的自由。使他们在比拟和谐的环境中能有更好的心情去投入学习中。在这样的环境中，我的学生也更爱和我沟通，会从心底感受教师对他们的爱护。对于我而言，爱我的学生，不用太多的言语，只要从日常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好的。在这将近三年的班主任工作中，我有为学生的难于管教而生气，有为学生的成绩不理想而倍受打击。但是回首过去的三年，我也得到了很多，学生对我的信任和爱是我最大的收获。对开展班主任这项工作，我还只是一个刚刚进门的初学者，还必须不断的学习，提高本人的能力，做一个真正的优秀的班级管理者和学生的良师益友!banzhurengongzuozongjie/277270.本文标题：新班主任工作总结高中4篇较旧一篇：班主任行为规范总结4篇较新一篇：骨干班主任工作总结4篇