幼儿园大班保护环境教案反思 .docx

幼儿园大班保护环境教案反思 （大班保护环境教案反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班保护环境教案反思！ 1大班科学领域教案（爱护树木保护环境）含反思 活动目的： 1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用处。 2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。 3、激发幼儿爱护树木的感情。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 发动幼儿搜集关于树的多种用处的资料；录象资料。 活动经过： 1、老师请幼儿自由讲述本人了解到的关于树的用处的一些知识。 2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。 老师小结：树根能够吸收、储藏水分和养分，捉住泥土，使树干牢固；树根能够雕刻成工艺品，有的能够入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干能够做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁能够做胶鞋、轮胎。树叶能够给草食动物做食物，还能够遮阳、做书签、做肥料。果子能够吃，有的能够做肥皂、有的能够做药、有的能够做种子。 3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。 1与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的寓居场所。 2与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。 3改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。 4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。 教学反思： 一次科学活动的开场，应该来自幼儿已有的经历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经历的开场。幼儿是学习的主人，所以我们教师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴讲、用脑考虑，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经历。 2大班安全教案（保护环境爱护地球）含反思 活动设计背景 地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。 活动目的 1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。 2.教育幼儿自觉保护环境。 3.培养幼儿保护环境的意识。 4.知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。 5.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。 教学重点、难点 1.重点.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。 2.难点.教育幼儿自觉保护环境 活动准备 有关图片 活动经过 (活动经过的表述不必具体到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 一.开场环节 1.出示地球美妙的图片，和某些地方环境被毁坏的图片。 二.基本环节 1.让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。 (幼儿自主发言) 2. 老师解释原因 3.告诉幼儿环境对我们的重要性 三.结束环节 让幼儿讲讲保护环境怎么做 例：不随手扔垃圾 四.延伸环节 让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。 教学反思 通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。 3大班科学教案（保护环境）含反思 设计思路： 当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因而，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。怎样使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因此，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比拟组织幼儿进行讨论，进一步加强幼儿的环保意识。 活动目的： 1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。 2引导幼儿能够关注周围的环境，加强幼儿的保护意识。 3学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。 4学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 重点和难点： 通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、清水、污水各一盆，香烟、房屋幼儿用积木拼搭 2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。 活动流程： 引起兴趣 实验活动 看录像 幼儿讨论 延伸活动 活动经过： 一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣 森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。突然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。 二、实验活动 老师： 咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？ 1、如今我们做两个实验。 1出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比拟，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。 2出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它封闭，然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。 三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。 1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。 2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害 3、小结：动物和人需要清洁的空气。 四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，如何来预防这些危害。 幼儿讨论，鼓励幼儿大胆讲出本人的想法和见解。 小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们本人。 五、延伸活动：（谁是环保好娃娃） 小朋友请说说下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。 活动反思： （环境保护）这节课的整个教学经过，作为教师的我也真正体会到和学生们一起沟通，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活泼，和谐而平等。我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识，如造成大气污染的原因有哪一些，应该怎样治理等。一点很深的体会就是老师能否真正融入到课堂中去，融入到学生中去，会直接影响课堂教学的效率。在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会像老师唱独角戏那样沉重。 教然后知缺乏，即便是成功的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许遗憾在所难免。本节课的缺乏之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些详细的实例，发挥学生的主人翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会不好。另外，在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通过为学生提供一些大气污染的图片，学生的观察和实践能力遭到了影响。还有在最后总结的时间稍显紧张。 总之，化学教学中要求我们反思的层面是很多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回首、反思和分析，总结教学得失，改良教学方法，使本人的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。当然，也只要在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新。 4大班教案（保护环境）含反思 活动目的 1、保护身边环境从本身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。 2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。 3、使幼儿知道保护环境，人人有责。 4、发展幼儿的动手能力。 5、爱护环境，不做 禁止 的事。 活动准备 主题的有关书、图片、光碟及文字资料 活动经过实录 一、做一做（手指操） 海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨， 爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。 鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。 海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。 站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。 遇见鬼子把他搜寻遍，什么东西也没见。 海娃娃送信真英勇，闯过一关又一关。 翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。 二、讲一讲 1、 老师导入： 师：小朋友，上课前教师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能回答上教师的问题。 师：从这段录像中你们都看到了什么？用本人的话讲一讲吧! 幼： 有很多垃圾 、 公路的两侧有垃圾，很臭。 小河里面有垃圾也很臭 水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸 师： 这些垃圾污染了我们生存的环境，我们如何做才能保护身边的环境呢？幼儿自由的讲 师：小朋友们讲的真好。 师：小朋友们想一想，假如每个人天天都制造很多垃圾，那将会是什么样呢？ 幼： 垃圾会让干净的水变得很脏。 小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。 路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。 庄家被污染了就不能生长。 三、看一看、讲一讲 一、幼儿看图片 师： 我们人类天天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾如何处理呢？ 师：这些垃圾会通过掩埋、燃烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾如落叶，掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西,其中有一些是能够进行二次回收再利用的.) 二怎样利用垃圾 1、师：小朋友都知道垃圾能够回收，那究竟什么垃圾能够回收呢？ 幼： 废纸能够回收。 喝完的饮料罐能够回收。 师：我们如何能够变废为宝呢？ 能够用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾能够加工利用，因而减少了对环境的污染。 三)、师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应该怎样去做呢？ 我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸 四、德育浸透 师：你们知道垃圾严重的影响着我们周边的环境，除了教师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么办法，能够让更多的人一起介入保护环境的大行动中呢？ 我们能够去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。 五、学一学、背一背 1、教幼儿学背儿歌： （乱扔垃圾可不好） 小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉； 吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。 小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘， 鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。 我们所有小朋友，良好习惯要记牢， 清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。 活动延伸: 小朋友们都很爱本人的家,那么教师给你们布置一个任务,回去后用本人喜欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧! 1、关于环保话题幼儿接触的并不很多，对身边的垃圾与环境的关系还很陌生。我在教育活动设计中，着重了垃圾与环境的关系使幼了解了垃圾对人类的危害进一步向幼儿浸透变废为宝的意识。 2、培养幼儿对环境保护的意识。通过各种教学手段，不断激发幼儿新的学习兴趣,使之完成教学目的。 在整个活动中突出表现了下面几点： 1、注重利用周边环境对幼儿进行环保教育，提高幼儿的环保意识。 2、利用 问题 儿歌 展开、扩展教育教学活动。 教学反思： 小朋友，通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起，相互监督，共同爱护我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧! 5大班语言教案（保护环境） 活动目的 1、保护身边环境从本身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。 2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。 3、使幼儿知道保护环境，人人有责。 4、发展幼儿思维和白话表达能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 主题的有关书、图片、光碟及文字资料 活动经过实录 一、做一做（手指操） 海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨， 爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。 鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。 海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。 站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。 遇见鬼子把他搜寻遍，什么东西也没见。 海娃娃送信真英勇，闯过一关又一关。 翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。 二、讲一讲 1、 老师导入： 师：小朋友，上课前教师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能回答上教师的问题。 师：从这段录像中你们都看到了什么？用本人的话讲一讲吧! 幼： 有很多垃圾 、 公路的两侧有垃圾，很臭。 小河里面有垃圾也很臭 水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸 师： 这些垃圾污染了我们生存的环境，我们如何做才能保护身边的环境呢？幼儿自由的讲 师：小朋友们讲的真好。 师：小朋友们想一想，假如每个人天天都制造很多垃圾，那将会是什么样呢？ 幼： 垃圾会让干净的水变得很脏。 小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。 路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。 庄家被污染了就不能生长。 三、看一看、讲一讲 一、幼儿看图片 师： 我们人类天天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾如何处理呢？ 师：这些垃圾会通过掩埋、燃烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾如落叶，掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西,其中有一些是能够进行二次回收再利用的.) 二怎样利用垃圾 1、师：小朋友都知道垃圾能够回收，那究竟什么垃圾能够回收呢？ 幼： 废纸能够回收。 喝完的饮料罐能够回收。 师：我们如何能够变废为宝呢？ 能够用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾能够加工利用，因而减少了对环境的污染。 三)、师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应该怎样去做呢？ 我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸 四、德育浸透 师：你们知道垃圾严重的影响着我们周边的环境，除了教师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么办法，能够让更多的人一起介入保护环境的大行动中呢？ 我们能够去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。 五、学一学、背一背 1、教幼儿学背儿歌： （乱扔垃圾可不好） 小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉； 吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。 小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘， 鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。 我们所有小朋友，良好习惯要记牢， 清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。 六、小结 小朋友，通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起，相互监督，共同爱护我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧! 活动延伸: 小朋友们都很爱本人的家,那么教师给你们布置一个任务,回去后用本人喜欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧! 1、关于环保话题幼儿接触的并不很多，对身边的垃圾与环境的关系还很陌生。我在教育活动设计中，着重了垃圾与环境的关系使幼了解了垃圾对人类的危害进一步向幼儿浸透变废为宝的意识。 2、培养幼儿对环境保护的意识。通过各种教学手段，不断激发幼儿新的学习兴趣,使之完成教学目的。 在整个活动中突出表现了下面几点： 1、注重利用周边环境对幼儿进行环保教育，提高幼儿的环保意识。 2、利用 问题 儿歌 展开、扩展教育教学活动。 6大班教案（保护环境从我做起）含反思 活动目的 一、让孩子认识到乱丢垃圾毁坏环境这些不良行为的严重性 二、 通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道毁坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。 三、 另举怎样做才是保护环境等等。 四、 愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。 五、 培养幼儿敏锐的观察能力。 重点难点 引导孩子认识毁坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。 活动经过 一、开场环节、 听儿歌（我是小画家）赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、出示优美环境的图片让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。 并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？ 另外的为什么不满意，从哪看得出来？ 二、基本环节、 听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过老师图片影视片段的进一步解释讲明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动沟通本人对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。 转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们讲讲不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，毁坏我们身边环境的。从观察，发现到讲讲本人的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释讲明，引导讲出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该怎样做？讲出本节课的主题保护环境 从我做起并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，怎样做到保护环境。 三、结束环节、 少数孩子由于是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够 四、延伸环节、 让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的毁坏环境的现象，想想我们该如何制止，并怎样使我们周围的环境更美。 教学反思 1.首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。 2.对活动经过的反思：我觉得本节课的教学做到目的明确，教学经过过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深化班级，深化个人，进而真正做到爱护环境从我做起。 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习经过中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子本人的空间，不能将他们还没本人认识的现象强加给他们，从事情的外表开场教育，使他们能从内心感悟，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。 对老师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用比照的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。进而促进孩子对事物认识能力的提高。 对师幼互动的反思，教学经过中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。 3.对活动效果的评析。本节课的教学目的基本到达，跟孩子们互动沟通是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，进而转变教学技巧到达教学目的。 4. 假如让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好介入的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经历的老师的意见提升本人的教学手段，使本人的教学方式多样化。 7大班社会教案（保护环境从我做起） 活动目的： 1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 2、认识垃圾分类的标志，初步把握生活垃圾分类。 3、引导幼儿从本身做起保护环境卫生，树立环保意识。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备： 1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。 2、垃圾处理和回收的录像。 3、分类的垃圾桶三个。 4、幼儿人手一张垃圾的图片。 活动经过： 一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 1、师：今天，教师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。 2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？ 3、幼儿：由于地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。 4、师：地上有些什么样的垃圾？瓜皮、纸袋 5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？ 6、幼儿：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了。 7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。 8、老师出示几张其他地方被污染的照片。 1师：这是什么地方？有些什么垃圾？ 2幼儿：小区里的生活垃圾。 3师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？ 4幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。 5师：这是什么地方？河里有什么？ 6幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。 7师：会造成什么不良的影响？ 8幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被毁坏了。 二、认识垃圾分类的标志。 1、师：我们的垃圾能不能随意乱扔。应该扔在什么地方？ 2、幼儿：垃圾箱里。 3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？ 4、幼儿讲述本人的经历。 5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？ 6、出示 可回收 标记。 1师：你认识这个标记吗？它表示什么意思？ 2师：哪些东西是能够回收的？ 3根据幼儿讲述，老师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。 7、出示 有害垃圾 标记。 1师：这个标记表示什么意思？ 2师：哪些东西是有害的垃圾？ 3根据幼儿讲述，老师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。 8、出示 不可回收 标记。 1师：这个标记表示什么意思？ 2师：哪些是不可回收垃圾？ 3根据幼儿讲述，老师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。 三、幼儿操作，初步把握生活垃圾分类。 1、师：在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片，出示垃圾箱它们应该扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。 2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。 3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小朋友讲出来。 四、了解垃圾处理的方法。 1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗？ 2、幼儿根据本人的经历说说。 3、播放垃圾处理和回收的录像。 把可回收垃圾送到回收站后能够制成新产品。 不可回收垃圾就把它填埋或燃烧。 4、师：如今小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保护我们的环境，让我们住在一个美丽的城市。 大班保护环境教案反思这篇文章共28223字。 （大班教案（雪孩子）含反思）：大班教案（雪孩子）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、构成白云的自然常识，通过欣赏故事，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质，理解故事内容，记住重要情节，学讲故事中的对话，快来看看幼儿园大班（雪孩子）含反思教案吧。 （大班教案（风娃娃）含反思）：大班教案（风娃娃）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习有表情地朗读诗歌，感受诗的意境，通过感受由风这一自然现象显露出的春天气息，理解诗歌内容，引导幼儿仿编诗歌，积极表达本人的感受，快来看看幼儿园大班（风娃娃）含反思教案吧。