幼儿园中班数学教案（学习认识数字10）含反思 .docx

幼儿园中班数学教案（学习认识数字10）含反思 中班数学教案（学习认识数字10）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿练习数数并正确书写数字10 ，稳固10的构成，引导幼儿进一步理解10的实际意义，使幼儿懂得自然数列中前后两数之间多1少1的关系，培养幼儿良好的书写姿势，快来看看幼儿园中班数学（学习认识数字10）含反思教案吧。 活动目的: 1、稳固10的构成，引导幼儿进一步理解10的实际意义，使幼儿懂得自然数列中前后两数之间多1少1的关系。2、练习数数并正确书写数字10 。3、培养幼儿良好的书写姿势。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：教具准备：数字卡1 10，图(由10个圆形、10个三角形、10个长方形拼成的一幅图画)，数量为10的数群卡学具准备：本子、笔等。活动经过：一、温习10以内数的构成和认识。1、手指游戏。(1 1 2 2 伸伸手，3 3 4 4 点点头，5 5 6 6 弯弯腰，7 7 8 8 扭一扭，9 9 0 0 抬抬腿，动手动腿和动口。)2、看数字取雪花片：老师出示数字1，幼儿取出相应数量的雪花片摆放在桌子上，老师再出示数字2，让幼儿想一想如何让雪花片的数量变成2，并能讲出1添上1是2，依次出示数字卡3 8。带领幼儿温习8以内各数的构成。3、会变的数卡(老师举数卡，幼儿根据数字的变化而变相应数量的手指，使之进一步感悟自然数列中前后两数之间多1少1的关系。)二、认识数字10，进一步感悟数字与数量的关系。1、引导幼儿观察挂图。图上有什么?它们用什么拼成的?有几个圆形?几个三角形?(10个圆形、10个三角形)能够用数字几来表示它的数量?(老师出示数字10)我们还可用什么来表示呢/(引导幼儿能够用小圆点来表示数量)2、引导幼儿发挥想象结合实际让幼儿讲出10你还能够表示什么?10 个笑圆点和数字10除了能表示10个圆形、10个三角形，还能够表示什么呢?三、幼儿识别数字10。1、小朋友看看10像什么?(棍子和鸡蛋)我们来学习写一写10 吧!2、老师书写数字10。(注意强调其笔顺及1笔写成)3、带领幼儿在空中练习。四、幼儿书写数字10，老师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成作业。五、展示评价幼儿作业。六、拾掇用具后结束本次活动。活动反思：虽讲每堂课都会有瑕疵，但只要擅长反思修正就是在进步，所以在后面的温习中，我会尽量填补一下之前课堂中有些没讲到的内容和单独指导学习进度稍慢的幼儿。加强稳固幼儿所学的知识，是天天都要进行的事，老师的持之以恒才能让幼儿的知识开出花，结上丰富的果实。 小百科：数字：人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地人们不知足粒为单位的记数，又发明了打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。这些记数方法和记数符号渐渐转变成了最早的数字符号数码。如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数字。