小学继续教育教师学习总结 .docx

小学继续教育教师学习总结（小学继续教育教师学习总结）这是优秀的老师总结文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、小学继续教育教师学习总结如今，信息技术的使用已成为实现当代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了下面三点体会：一、群策群力，充分利用远程教育资源面对如此充足、精巧的远程教育资源，我感到非常的兴奋、冲动，但如何才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。二、精益求精，愈加有效利用远程教育资源在充分利用远程教育资源之后，我感到不知足了，便开场大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，进而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，愈加激发了学生们的探索精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开场热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察本人生活周围有趣的数学知识，而且使学生愈加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用，利用资源施行素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的气力，憧憬着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在、经过一年多的努力，我己获得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我以为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使教师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更"耳聪目明"，更具发展潜力；我相信我的学生会拥有愈加灿烂、辉煌的明天。2、小学老师继续教育学习总结老师继续教育是老师教育的重要组成部分,是提高老师整体素质和促进老师专业化的有效途径,也是全面施行素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学此文转自斐斐课件园工作更重。要,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高本身素质,而当代教育观念的树立,正是老师的立教之本,确立当代教育观。本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，详细收获如下:1、通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的老师容易,要想成为一名优秀的老师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后,愈加坚定了我从事教育行业的自信心和决心。2、时代在不断的进步、发展,对老师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。3、听取了我县及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,老师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学形式,即改变以前“老师讲授学生接受"老师指导学生介入的全新的教学形式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的介入度。4、学习了各种先进的教育教学此文转自斐斐课件园经历。使我深切感觉到,做为一名老师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高本身教学业务水平。5、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只要通过不断的反思,才能使本人的教学水平、教学能力有所提高。6、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学此文转自斐斐课件园刊物,认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精华,汲取书中的养分,充实本人。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。3、小学老师继续教育学习总结总结一：小学老师继续教育学习总结通过小学老师继续教育让本人过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到本人过去的很多缺乏，同时也提高了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的经过中，要请教师做到“四变，一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，介入学习发生的全经过，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学形式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平常作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的温习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全经过的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重经过、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物一课教学中，老师引导学生观察图片，“虚拟动物的情景，用所学过的语言互相沟通描绘本人喜欢的动物，然后向同学们讲一讲小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是如今老师们追求的一个境界，即便一个细节也不放过。老师让学生用本人的方式感悟、表达：能够用词语描绘;能够用动作表演;能够用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的经过。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快速、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为诸多老师探索的课题，因而能够创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深入地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用现代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习，使老师更新教育观验、树立当代教育思想、把握当代教育技术、优化老师知识构造、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了稳固和提高，我相信本人继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。总结二：小学老师继续教育学习总结老师继续教育是老师教育的重要组成部分,是提高老师整体素质和促进老师专业化的有效途径,也是全面施行素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学此文转自斐斐课件园工作更重。要,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高本身素质,而当代教育观念的树立,正是老师的立教之本,确立当代教育观。本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，详细收获如下:1、通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的老师容易,要想成为一名优秀的老师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后,愈加坚定了我从事教育行业的自信心和决心。2、时代在不断的进步、发展,对老师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。3、听取了我县及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,老师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学形式,即改变以前“老师讲授学生接受"老师指导学生介入的全新的教学形式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的介入度。4、学习了各种先进的教育教学此文转自斐斐课件园经历。使我深切感觉到,做为一名老师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高本身教学业务水平。5、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只要通过不断的反思,才能使本人的教学水平、教学能力有所提高。6、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学此文转自斐斐课件园刊物,认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精华,汲取书中的养分,充实本人。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。总结三：小学老师继续教育学习总结时间在工作的繁忙中悄然溜走，但继续教育的学习仍在进行。回首这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着如何的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。下面我就把这一年以来本人接受继续教育工作情况做下面总结：一、勤于学习，充实自己勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自己是走向成功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧;向实践学习，因实践而智慧;向别人学习，因别人而智慧;向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开场了深化学习，不但要求本人对本学年的教学内容和教学目的做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我本人都觉得本人“贪心，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。通过阅读学习（教育观课程观学生观）这本书，更使我认识到，关注将来，放飞希望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重本人的师德修养和人格塑造，加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发，实事求是，讲务实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起老师应尽的责任和义务。二、关注学生，热爱学生工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名老师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记（新世纪老师职业道德）中对老师的各项要求，并以此作为评价本人师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自己评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈本人的想法，尽量使师生之间构成一种沟通的习惯。我坚信：只要当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。三、踏实工作，追求卓越今年，我整理了本人这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把混乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种讲不出的冲动和感慨。回顾过去这些年来的各项工作，仿fo都记忆犹新，记忆犹新。1、记录进步，激发潜能。在回首本人的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续努力的斗志，激发本人的潜能，促进本人向高层次发展。2、自己评价，自己反思。在教学经过中，我获得了成功的经历和总结失败的教训，学会了自己反省。在和其他老师学习讨论的同时，我也发现别人的长处，找出本人的优势和与别人之间的差距，使本人能正确评价自己。3、沟通经历，完善自己。通过学习了解一样学科老师的业务成长记录袋，拓展了本人的专业知识和教学方法，丰富本人的知识。从老老师那里学到了敬业与奉献，从中年老师那里学到了干练与经历，从年轻老师那里学到了创新与无畏。学期结束了，我不仅增加了很多教学上的反思，也获得了一些教学上的成功经历。打开本人的记录袋，不仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰苦跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中，我们要做到了有心，才能获得更大的成功。同行们，我们努力吧!总结四：小学老师继续教育学习总结小学老师继续教育个人学习总结祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在老师。而今时代的不断进步就要请教师要不断地学习文化知识，逐步提高本身的专业素质，迎接时代的挑战。通过继续教育培训，我的个人素质又有了新的提高。现把个人继续教育学习的成果总结如下：一、认真学习，努力实践，合作沟通，充实了专业知识，培养了专业技能。本学年我学习了（老师法）、（教育法）、（义务教育法）、（未成年人保护法）、（预防未成年人犯罪法）、（中小学生人身安全事故预防与处理办法）、（新时期师德修养）、（公民道德建设纲要）、（中小学老师职业道德规范）、（校本研修面对面）（教育技术培训教程）（新课程推进中的问题与反思）等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思本人的教学，要通过同事间的“互听互评活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经历总结等文章来提高本人的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思本人的教学。二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：(一)、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学经过中，置身于教学情境中，用研究者的目光分析教学理论和实践问题，反思本人的行为，积累经历，探索教育的新理念;(二)是从书本知识的教授者转变为创造型老师，用本人的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造气氛。在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克制困难的援助者;并从知识和课堂上的权威转变为平等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间互相沟通的气氛。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程施行的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的构成，帮助孩子构成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。通过自学我学到了先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到本人的班级管理工作中，并获得了非常好的效果，使我班孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感遭到了活到老学到老的重要意义。4、小学老师继续教育学习总结时间在工作的繁忙中悄然溜走，但继续教育的学习仍在进行。回首这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着如何的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。下面我就把这一年以来本人接受继续教育工作情况做下面总结：一、勤于学习，充实自己勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自己是走向成功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧;向实践学习，因实践而智慧;向别人学习，因别人而智慧;向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开场了深化学习，不但要求本人对本学年的教学内容和教学目的做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我本人都觉得本人“贪心，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。通过阅读学习（教育观课程观学生观）这本书，更使我认识到，关注将来，放飞希望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重本人的师德修养和人格塑造，加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发，实事求是，讲务实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起老师应尽的责任和义务。二、关注学生，热爱学生工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名老师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记（新世纪老师职业道德）中对老师的各项要求，并以此作为评价本人师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自己评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈本人的想法，尽量使师生之间构成一种沟通的习惯。我坚信：只要当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。三、踏实工作，追求卓越今年，我整理了本人这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把混乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种讲不出的冲动和感慨。回顾过去这些年来的各项工作，仿fo都记忆犹新，记忆犹新。1、记录进步，激发潜能。在回首本人的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续努力的斗志，激发本人的潜能，促进本人向高层次发展。2、自己评价，自己反思。在教学经过中，我获得了成功的经历和总结失败的教训，学会了自己反省。在和其他老师学习讨论的同时，我也发现别人的长处，找出本人的优势和与别人之间的差距，使本人能正确评价自己。3、沟通经历，完善自己。通过学习了解一样学科老师的业务成长记录袋，拓展了本人的专业知识和教学方法，丰富本人的知识。从老老师那里学到了敬业与奉献，从中年老师那里学到了干练与经历，从年轻老师那里学到了创新与无畏。学期结束了，我不仅增加了很多教学上的反思，也获得了一些教学上的成功经历。打开本人的记录袋，不仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰苦跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中，我们要做到了有心，才能获得更大的成功。同行们，我们努力吧！5、小学老师继续教育学习总结终生学习的教育理念在老师继续教育中得以体现，老师继续教育不仅是老师教育的重要组成部分，而且还是提高老师整体素质和促进老师专业化水平的有效途径，从教育方针的理念上讲还是全面施行素质教育的关键。这一学年度，我严格执行了学校老师继续教育工作的计划，遵循了本人拟定的继续教育学习计划，在工作中不断努力，不断践行所学得的理论，是本人所任工作有了很大的起色。现把我一年来的继续教育学习情况总结如下:一、有的放矢，明确学习内容社会不断发展，时代不断进步，培养人的基层工作得到社会的不断关注，对老师有了更高的要求。为了使本人能够胜任教书育人这个重任，为了提高个人现有的教学水平，我认真研读了（新课程标准），深入领悟了（新课标）对教学的要求，领会了（课标）精神。为了做好本人的教育教学工作，以便能使本人根据（课标）的要求保质保量完成教育教学工作。我在学习领会（课标）的基础上认真备好每一节课、根据学生学情编写导学案、设计最能适应我的学生的教学方法，最大限度地根据我校的教学形式开展高效的课堂教学。在做好教学充分准备的基础上，课堂中我不时提醒本人一定把学生放在首位，十分关注和引导学困生、留守学生，把老师的引导、学生的主导作用最大限度地发挥在教学活动中。二、加强学习了教育教学理论知识，坚持理论指导实践，实践催促理论1、教育教学专业能力的培养在我的实际工作中体现为：从学习中促进本身知识构造的发展，让新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指导本人的工作。学习主要从参加各级各类的教研讨论活动、学校集体备课、学校老师共同分析学生学情、学校老师开展教学示范课、公开课和互评课活动来体现，通过这样一些活动学习老师们的先进之处运用于教学。2、参加继续教育学习的同时，我积极参加了各种校本学习，如今的学生对语文学习越来越没有兴趣，有的甚至失去了兴趣，这对这一现象我做出了冷静的考虑，以我的学生为例子我做了很多尝试，如今仍然未放弃。在学校领导的统一下组织下我每周坚持政治学习，认真笔记、做反思。3、“六五普法的学习内容，让我有了更多的时机和老师们一起讨论、分析和学习，使我的思想认识和教育教学水平得到了很大的提高。与此同时我还获得了实践教育教学理论，研究教育教学策略的良好时机，那就是我镇老师所开展的同课异构活动，听课和评课互动，以此提高了我的教研能力。三、在实践中学习、在学习中反思在认真教学的前提下，根据实际的工作情况进行教学反思、工作反思。将反思所得嵌入实际教学和工作，继续在教学和工作中学习、前进。通过不断的反思和实践，我在教学方法、教学水安然平静教学能力上都有了很大的提高。四、潜移默化影响学生老师易成为学生的偶像，这是无可厚非的。老师的言行直接影响学生的成长。我时时告诫本人要做一个符合要求的老师，要引导学生做符合要求的学生。所以我经常认真阅读学校图书室里的教育教学书籍和名著，而且认真做了读书笔记，有时候还成心的给学生夸耀我的读书笔记，其实就是示意他们要多读书、要多领会书中精华。以期望我的行为到达潜移默化的目的。6、小学老师继续教育学习总结1月16日20日，我参加了黑河市中小学老师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。固然学习的方式比拟单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调；固然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清新让我的心头越发暖和。下面，我就把我本次学习的体会详细谈一谈：一、虚心学习完善本身的知识构造。作为老师就必须擅长接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高本身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只要这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才学生是学习的主人，是发展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师本身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，老师眼中就没有差生，只要差异，施行差异的教育，就会有差异的发展。三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术教学是老师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只要擅长设计教学，擅长研究教材，选择合理的教法，学法，灵敏地运用讲解、提问、练习、温习、谈话等技术，运用当代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达准确、鲜明、生动的境界。四、作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，好像浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充足了电，挺直了腰杆站在学生面前，用知识的气力去守望童心。学习中的体会实在过多了，让本人深受感触的内容也过多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的时机，让我们聆听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵在得法的教学真理！7、小学老师继续教育学习总结如今，信息技术的使用已成为实现当代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了下面三点体会：一、群策群力，充分利用远程教育资源面对如此充足、精巧的远程教育资源，我感到非常的兴奋、冲动，但如何才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。二、精益求精，愈加有效利用远程教育资源在充分利用远程教育资源之后，我感到不知足了，便开场大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，进而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，愈加激发了学生们的探索精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开场热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察本人生活周围有趣的数学知识，而且使学生愈加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用，利用资源施行素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的气力，憧憬着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在、经过一年多的努力，我己获得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我以为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使教师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更"耳聪目明"，更具发展潜力；我相信我的学生会拥有愈加灿烂、辉煌的明天。小学继续教育教师学习总结这篇文章共33869字。（生活教师的学期总结怎么写4篇）：生活教师的学期总结怎么写第1篇我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，根据学部的安排，我接替的是七年级(4)班，由于这个班比拟特殊，会碰到不同的学生，怎样捉住学生的特点，提高学（幼儿园中班教师总结4篇）：幼儿园中班教师总结第1篇一个学期在繁忙中就要画上句号，回首这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是经历的积累，有了这些积累，我相信以后的工