大班语言课教案（落叶）编诗歌含反思 .docx

大班语言课教案（落叶）编诗歌含反思（大班语言课教案（落叶）编诗歌含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言课教案（落叶）编诗歌含反思！活动;：在一次围绕叶子这一主题进行的户外活动中，孩子们正在采集和整理着各种各样的叶子。忽然，一阵风吹过，孩子们就对着漫天飞舞的叶子兴奋的议论开了：你看，那片叶子飞起来像蝴蝶。你看，那片叶子飞到屋顶上去了。咦，那片叶子飞呀飞，它飞到哪里去了？孩子们兴高采烈的样子让我想到（纲要）指出：要擅长发现幼儿日常生活常见事物所蕴涵的教育价值，力求为他们创设一个让他们想讲，敢讲，喜欢讲，有时机讲并能够得到积极应答的环境。因而，活动（创编诗歌-落叶）便应运而生了。活动名称：创编诗歌落叶活动目的：1、体会创编的乐趣，感受语言美带来的意境美。2、了解诗歌语句构造，能够大胆用连动性语言将本人的想法表达出来。3、学习运用动词：飘、落4、通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。5、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。活动准备：1、录音机、磁带2、水彩笔、纸活动经过：一、导入活动，激发幼儿介入活动兴趣请幼儿在户外捡落叶后进教室，老师提问：1、小朋友看看手里拿的叶子像什么呀？鼓励幼儿大胆讲述2、它们是什么颜色的？为什么会成如今的颜色？老师总结：秋天来了，树上的叶子变黄了，一阵秋风吹过，小树叶就跟着风姐姐如何呢？鼓励幼儿用肢体语言表现飘的动作3、飘起来的小树叶又像是什么呀？鼓励幼儿再次大胆想象，大胆讲述二、再现已有知识经历，为创编做基础师：如今我们就来当小树叶，一会儿，我们就跟着风姐姐用最轻、最美的动作飘起来，风停下时候，小朋友就要赶紧想一想：你会落到哪里？鼓励幼儿用肢体语言表现小树叶随风飞舞的情形后引导幼儿讲出树叶有可能落的地方三、引导幼儿进行创编师：刚刚，我们的树叶跟着风姐姐去了好多地方。教师记下来的就有这些分别用简笔画形式画出几个有代表性的地方提问：在这些地方都住着有谁？它看见小树叶，会拿小树叶来干什么？引导幼儿用诗歌语句讲出如：树叶落在小河里，小鱼游过来，把它当作伞请个别幼儿讲述后再分组讲述，将本人所想讲给朋友听。四、延伸活动师：小朋友讲得真好，如今教师就请小朋友将你们想的记下来，带回家讲给爸爸妈妈听听。引导幼儿将本人的想法用图加文的形式记录下来再进行讲述活动反思：活动（落叶）是我们很少接触到的诗歌欣赏。由于近期都在上有关树叶的主题活动，小朋友们对身边的落叶都很熟悉，所以孩子们对活动比拟感兴趣。十分是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细，袁帅讲：树叶落在草地上，七星瓢虫爬过来，躺在上面，把它当做摇篮。、汪涵讲：树叶落在草地上，小猪拿起来，把它当做扇子。等等，小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是本人编的句子，都非常兴奋，编的就更起劲了。虽讲到最后活动将近半个小时，但时间好象还是太短。于是，我就请小朋友活动后找个好朋友一起编，或编给教师听。活动后我想，孩子对仿编诗歌的兴趣这么高，何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来，再编成新的诗歌，贴在班级里，孩子们肯定会更开心的。大班语言课教案（落叶）编诗歌含反思这篇文章共4053字。（大班教案（妙妙和喵喵的信）：大班教案（妙妙和喵喵的信）适用于大班的教案主题教学活动当中，让幼儿能够用绘画和符号的形式写信，并能较完好的讲述信的内容，能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情，快来看看幼儿园大班（妙妙和喵喵的信）教案吧。（大班教案（太阳）：大班教案（太阳）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿有感情的朗读儿歌并用动作表现儿歌，培养幼儿热爱大自然的美妙情感，快来看看幼儿园大班（太阳）教案吧。