小班主题教案（亲亲宝贝之宝宝觉得怎么样）含反思 .docx

小班主题教案（亲亲宝贝之宝宝觉得怎么样）含反思小班主题教案（亲亲宝贝之宝宝觉得怎么样）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿会用本人的方式来表达不同感受及不同表情，幼儿敢于尝试，且愿意与同伴沟通感受，幼儿尝试运用指画的技能表现各种表情，快来看看幼儿园小班主题（亲亲宝贝之宝宝觉得怎么样）含反思教案吧。宝宝，觉得怎么样前些天，幼儿园组织自助餐，幼儿吃过很多食物，每种食物的味道不尽一样。孩子们都有尝过水果沙拉，其中对于不同的水果味道，教案出自：*教案网他们的感觉也不一样。教师们听到有些孩子在讨论本人吃的水果，有甜的，但草莓很酸，脸上自然地流露出不同的表情。于是，老师组织了体验活动（宝宝，觉得怎么样）。活动目的：1、幼儿敢于尝试，且愿意与同伴沟通感受。2、幼儿会用本人的方式来表达不同感受及不同表情。3、幼儿尝试运用指画的技能表现各种表情。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、部分表情的宝宝头像。2、食物(若干)。3、纸盘、颜料。4、镜子。活动观察：1、出示宝宝的头像：宝宝吃了不同味道的食物，你们猜猜看，他们可能吃了什么味道的食物呢吴萱：笑的宝宝可能是吃了好东西吧!可妍：是棒棒糖。宇辰：小男孩眼睛都闭起来了，是不是吃了辣的东西了林璐：(反驳)不是，是酸的，我吃草莓的时候也这样。博纳：这个小朋友嘴巴张这么大，眼睛也很大，她吃的东西是辣的。2、老师请幼儿观察桌面的食物，并猜测其中的味道。幼儿敢于尝试不同的事物，幼儿手里拿着本人带来的镜子时不时地照着，看看本人吃了某种食品后不同的表情。碰到身边有同伴没有带镜子时，孩子能和其一起使用。品尝次序井然，老师感觉孩子已经初步懂得与同伴共享。3、请幼儿自由品尝食物，并照照镜子，看看本人的表情是什么样的若琳：教师，这种黄色的饮料好哭啊，我的眉头都皱了。淑怡：我吃了红红的辣椒酱，好辣。泽龙：张教师，我发现这两种一样，但喝起来不一样教师：你能讲出它们的味道吗泽龙：这个是甜的(糖水)，这个是酸的(白醋)。4、集中幼儿讨论：你们吃过的食物中，哪些是酸的甜的苦的辣的泽恺：妈妈会泡蜂蜜我喝，是甜的。凌飞：昨天我吃的杨桃很酸，绿绿的。淑怡：苦瓜是苦的。宇辰：我妈妈煮的苦瓜是红红的，酸酸的。承恩：那可能是下了酸酸的酱吧!5、教师：今天我们来做个表情展览会吧!小朋友们能够把她们画出来。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：宝贝，是汉语字词，拼音是bobèi，意思是第一种解释把宝与贝都看成是名词，把宝贝看成名词与名词联合的词组。第二种解释把宝看成形容词，意为珍贵的把贝理解为海贝，是名词。则宝贝是偏正式词组。这个偏正词组的意思是珍贵的海贝。出自汉焦赣（易林·讼之大畜）:口啄卒卒，忧从中出，丧我宝贝，妻妾失位。