幼儿园大班音乐教案（教师再见了）含反思 .docx

幼儿园大班音乐教案（教师再见了）含反思 大班音乐教案（教师再见了）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿唱出三拍子的强弱特点，唱准浮点音符，有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐（教师再见了）含反思教案吧。 活动目的： 1.有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。 2.唱出三拍子的强弱特点，唱准浮点音符。 3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 4.愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。 活动准备： 1. 有回忆、讨论并学习毕业献词的基础 2.配套磁带。 活动经过： 1.导入，引发孩子学歌曲的愿望。 师：小朋友要从幼儿园毕业了，你们纪念我们的幼儿园吗？你们想用什么方式表达你们的感情呢？ 我们能够朗读诗歌、表演节目，可以以唱一首歌表达本人的感情。 2.初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。 1教师有感情地范唱1 2遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿用拍手表现歌曲的节拍。 2教师范唱，帮助幼儿理解歌曲。 提问：你们刚刚听到教师唱了些什么？ 老师有感情的念歌词一遍。 3幼儿学唱歌曲2 3遍。 3.较有感情地演唱歌曲。 1随着歌曲旋律拍节拍。 并随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。 2启发幼儿有感情地演唱。 如何才能唱得好听、优美？ 歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗 ？ 4 .幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。 反思： 邻近毕业，小朋友们都怀着冲动的心情，心里有好多话要对教师和其他小朋友讲，十分是对教师，有着深厚的感情。在这首歌曲（教师，教师再见了）中，充分体现了小朋友的心情和情感。我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自自信心也加强了。这学期我班着重于开展歌唱活动，在歌唱活动中，让幼儿成为学习的主人，努力做到 导而不包 ，目的是为幼儿创造性学习，提供更多的时间、空间、充分挖掘幼儿的潜能，力求让幼儿在本人的探索中学习歌曲，在我们两位教师的指导下提高，使幼儿成为学习的主体，幼儿在主动作用于外部世界的经过中和谐发展，加强自自信心。 在学习（教师再见了）的时候，我们让幼儿回想三年幼儿园的生活，想想马上就要离开教师上小学了。有的小朋友忽然哭了，讲： 教师，你一弹这首歌我就会流眼泪了。 有的小朋友讲： 我唱这首歌的时候就想起以前的事了。 或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思，但从歌曲中，他们所表达的真是对教师的恋恋不舍。艺术是幼儿 表达本人的认识和情感的重要方式 ，因而，在音乐活动中，我们尽可能地使幼儿 大胆地表达本人的情感、理解和想象。这种艺术的表达是 自由表达 ，是 创造性表达。通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对教师的敬爱、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。幼儿初步把握了三拍子的强弱弱规律。 小百科：在古代旧时，教师多称为：“师傅、夫子、教书先生、讲郎等等。和教师类似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。