幼儿园中班音乐优秀教案（小手小脚）含反思 .docx

幼儿园中班音乐优秀教案（小手小脚）含反思 （中班音乐优秀教案（小手小脚）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 艺术教育目的中指出： 喜欢艺术活动，能用本人喜欢的方式大胆地表现本人的感受与体验 。在日常活动中幼儿总喜欢边听音乐边拍手，但个别幼儿总是不能把握节拍随意拍手。为了让幼儿在音乐活动中获得愉悦，同时又培养幼儿的音乐节拍能力和良好的倾听习惯，生成了本次活动。我想以本次活动为契机，使幼儿在很好的把握音乐节拍的同时感受音乐的快乐，进而激发幼儿介入音乐活动的兴趣。活动目的：1.尝试根据音乐的节拍动动小手与小脚。2.学习按信号和指令进行游戏，体验音乐游戏的快乐。3.乐于探索、沟通与共享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动重难点：1.感受音乐的节拍，体验音乐游戏的快乐。2.学习按信号和指令进行游戏。活动准备：1.底板较硬的小手和小脚卡片各一张。2.粉色和红色的小脚、小手各一张。3.录音机，（小手小脚）乐曲磁带。4.音乐区中准备小脚、小手卡片。活动经过：一、玩游戏 小手变变变 ，激发幼儿的兴趣。1.师幼共同玩 小手变变变 ：小手变变变，变只小兔跳跳跳。;文章出自.*教师.教,案网 引导幼儿将小手变成小兔耳朵，然后学兔跳。2.引导幼儿用小手再变出其他的小动物，如：小鸡、小狗、小鸭等，并学学这些动物的叫声。二、欣赏音乐，感受音乐的节拍，学习游戏规则。1.幼儿欣赏音乐（小手小脚）。2.再次播放音乐，请幼儿随音乐拍手或跺脚，感受音乐的节拍。3.老师介绍游戏规则：听音乐，看到小手的卡片就按节拍拍手，看到小脚的卡片就按节拍跺脚。三、玩音乐游戏，跟着音乐有规律地拍手跺脚。1.幼儿坐在位子上，跟着音乐看卡片拍手或跺脚，此时老师翻卡片的速度要稍慢。2.引导幼儿边走边做游戏，先四小节换一次卡片，然后两小节变化一次卡片，加快速度。(先请个别幼儿介入游戏做示范，再集体练习游戏)四、变化方式继续玩音乐游戏。1.老师出示 粉色 和 红色 卡纸制作的小脚和小手，分别代表 轻 和 重 ，请幼儿根据所出示的不同颜色的小脚和小手或轻、或重的拍手、跺脚。2.老师请个别幼儿边听音乐边看老师出示的卡片进行游戏，感受游戏的快乐。3.幼儿集体练习游戏。4.老师点评幼儿活动。活动延伸：老师在音乐区中准备小脚、小手卡片，让幼儿相互翻卡片做该游戏。活动反思：本次活动是我根据本班幼儿的兴趣、年龄特点设计的，运用游戏的方式培养幼儿的节拍感，幼儿介入的积极性很高，就连平常在活动中比拟平静的幼儿也在活动中玩得很快乐。幼儿在介入活动的经过中，能够按信号和指令进行游戏，不仅把握了节拍，并把它表现出来，有效的加强了幼儿的自自信心。 中班音乐优秀教案（小手小脚）含反思这篇文章共3169字。 （中班教案（拉拉勾）含反思）：中班教案（拉拉勾）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加音乐活动，让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处，熟悉（拉拉勾）歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园中班（拉拉勾）含反思教案吧。 （中班教案（柳树姑娘）含反思）：中班教案（柳树姑娘）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐，感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱，了解少数民族歌曲独特风格，快来看看幼儿园中班（柳树姑娘）含反思教案吧。