幼儿园小班优秀数学教案（小动物吃食）含反思 .docx

幼儿园小班优秀数学教案（小动物吃食）含反思 小班优秀数学教案（小动物吃食）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习将一样数量的物体放在一起，会进4以内的等量匹配，学习不受物体排列形式的影响，正确感4以内的数量，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园小班优秀数学（小动物吃食）含反思教案吧。 【活动目的】 1、学习不受物体排列形式的影响，正确感4以内的数量。 2、学习将一样数量的物体放在一起，会进4以内的等量匹配。 3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 【活动准备】 教具：4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴；4个胡萝卜、2条鱼、1根肉骨头、3只桃子。四座房子屋顶上分别贴上：1个圆点、3个圆点、2圆点个、4个圆点 学具：操作纸上画4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴；胡萝卜、鱼、肉骨头、桃子若干。 【活动经过】 一、创设情景引起兴趣，讲讲数数小动物。 师：春天到了，很多小动物来到了草地上，看看它们各有几只？出示背景图和四种动物 4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴。鼓励幼儿数数讲讲：草地上有2只小猫、3只 反思：一开场，就以创设情景，春天到了，把幼儿一下子就带到了活动中，调动了幼儿学习的积极性。通过观察小动物，数数他们各有几只，激发幼儿数数的兴趣。 二、 送动物回家 的游戏 师：我们每个人都有本人的家，小动物也有它们的家，我们一起来看看这里有几座房子？4座哪一座是小猫小兔、小狗、小猴的家呢？谁愿意来猜一猜。 师：机密就在屋顶上，每座房子的屋顶上都有圆点，但是，远点的数量是不一样的，有的屋顶上有1个圆点、有的3个圆点、有的2圆点个、有的4个圆点，这表示什么意思呢？ 老师先示范将一种动物送回家，再引导幼儿将剩下的动物送回家。 师：我们把 小动物送回了家，别的小动物也想请你们送它们回家，你们愿意帮助吗？ 反思：由于这是幼儿第一次操作，所以我采用示范的教学方法，教师先示范，接着根据幼儿回答，进行示范，我能注重幼儿的能力，从帮到带。调动了幼儿介入的积极性。 三、给小动物喂食 师：时间不早了，小动物们肚子饿了，请小朋友想想这些小动物爱吃的食物一样吗？小猫爱吃什么？小兔、小狗、小猴分别爱吃什么呢？ 师：1只小狗我们要送给它吃几根肉骨头？2只小猫要送它几条鱼？4只小兔送给他送给它吃几个胡萝卜？3只小猴送它吃几只桃子？ 师：给小动物喂食物的时候要讲一句好听的话：老师示范：一只小狗吃一根肉骨头 反思：这一环节中，我采用了不完全放手的学习方式，出示了与小狗匹配的肉骨头，让幼儿给其他的小动物喂食。在这个经过中，就让能力强的幼儿先操作，为能力弱的幼儿提供一个典范示范，最后让大家一起来操作，能够讲是采用了生生帮助、以强带弱的方法，让幼儿在自主学习中得到了提高。 四、幼儿动手操作 师出示幼儿操作纸：不同数量2 4的羊、熊猫、小鸡，不同数量的草、竹笋、虫子。 要求：请小朋友给小动物喂食吃，记住喂的食物一定要让小动物喜欢吃才行哦，一边喂一边还能够讲：几只 我送你吃几只 。 反思：引导幼儿边送边讲，发展幼儿的白话表达能力 五、展示幼儿操作纸，沟通讨论： 师：谁来讲讲，你给什么小动物喂食吃了？吃了多少？它吃的食物对吗？对的，真棒；不对：我的肚子好难受呀，谁那么粗心呀？应该吃多少呢？谁来帮助改一改 师：如今，小动物吃的食物都对了吗？小动物真开心呀，它们想和小朋友一起拍照，你们愿意吗？快到前面摆个造型吧！ 反思：在这一环节中，要求幼儿本人检查。能力强的幼儿他的能力在这里就能够得到体现。最后，让孩子们和小动物拍照，让孩子体验成功的乐趣。 小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。