幼儿园中班主题教案（有表情的脸）含反思 .docx

幼儿园中班主题教案（有表情的脸）含反思 （中班主题教案（有表情的脸）含反思）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案（有表情的脸）含反思！ 活动设计背景 孩子们高兴时会笑，不舒适时会哭泣，每种表情内心感受不一样，让孩子体验不同的表情所对应的内心感受。活动目的1、认知目的：幼儿了解基本的情绪感觉。2、情意目的：在活动中体验本人的内心感受。3、技能目的：幼儿用语言将心中的感受表达出来。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：在活动中体验本人的内心感受。用语言将心中的感受表达出来。教学难点：用语言将心中的感受表达出来。活动准备表情面具、音乐磁带、少量玩具活动经过一、认识表情1、幼儿从纸袋中选出表情面具。2、照着面具上的表情本人做出相应的表情，并提问：你做的表情是什么? 来.源*教.案网 (哭)人为什么会哭?3、师小结：人的脸会变，高兴时会笑，难过时会哭，生气时会撅嘴等。二、体验不同的心理感受1、穿衣服比赛。请一部分幼儿穿衣服比赛，其他幼儿为他们加油。提问：(1)、比赛时心里感觉怎么样?(问参加比赛的幼儿)(2)、他们比赛的时候，你们心里感觉怎么样?(观赛的幼儿)(紧张)2、听音乐，抢椅子。提问：(1)、你赢了，心情怎么样?(高兴)(2)、你输了，心情怎么样?(难受)3、共享活动：少量玩具，请一部分幼儿分给大家。提问：(1)你拿到玩具，心里感觉怎么样?(2)你没拿到玩具，心里感觉怎么样?你怎么办?(3)有些小朋友没有玩具玩，你应该怎么办?(问发玩具的小朋友)老师小结：每个人都有高兴的时候，生气的时候，着急的时候。当你高兴的时候，应该和大家共享，当有人不高兴时， 我们应该关心他，帮助他，使他高兴起来。三、感悟外表和内心不同的感受表演一：妈妈公交车上钱包被小偷摸走了，回到家里，她面对家人的时候还是笑脸迎。师引导幼儿讨论：妈妈真的开心吗?为什么?表演二：教师看到一个小朋友吐口水在另一个小朋友身上，教师走过去生气地对吐口水的小朋友讲：你这样做不对!师引导幼儿讨论：教师这时心里是什么感觉?教师为什么要生气?教学反思1、 在活动经过中我未充分考虑孩子的个别差异，有的孩子表达能力不强的应该在这次活动中给予他们充足的表达时机，让他们表现，整个活动活跃的孩子在活动经过中表现较多，没能面向每个孩子。2、 在表演环节中，我应该大胆让孩子来表演情景，这是缺乏的地方，未能充分给孩子表现自己的空间。3、 在师幼互动中，我未能放开，有一点局限于少量幼儿，没能面向全体。4、 假如再来上这堂课，我会更关注每个孩子的发展，面向全体，给孩子大胆地表现本人的时机，真正地让孩子成为主体，而不是形式上的主体。 中班主题教案（有表情的脸）含反思这篇文章共3081字。 （中班教案（穿衣服）：中班教案（穿衣服）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习正确的穿衣服，能本人穿衣服，了解穿戴整洁的意义，学会本人的事情本人做，学会拾掇衣物、整理衣服，快来看看幼儿园中班（穿衣服）教案吧。 （中班教案（嘴巴）含反思）：中班教案（嘴巴）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿大胆表达本人的想法，懂得分析在日常生活中什么东西能够做。什么东西不能够做，通过活动，使幼儿了解本人嘴巴的用途，懂得爱护本人的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯，发展幼儿的观察、分析能力，快来看看幼儿园中班（嘴巴）含反思教案吧。