大班音乐优质教案（京剧戏讲脸谱）含反思 .docx

大班音乐优质教案（京剧戏讲脸谱）含反思大班音乐优质教案（京剧戏讲脸谱）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片的排列顺序，熟悉歌词的顺序，在熟悉乐曲旋律的基础上，学唱京剧（戏讲脸谱），感受京剧的效果，产生喜欢京剧的情绪，快来看看幼儿园大班音乐优质（京剧戏讲脸谱）含反思教案吧。活动目的：1、在熟悉乐曲旋律的基础上，学唱京剧（戏讲脸谱）。2、通过观察图片的排列顺序，熟悉歌词的顺序。3、感受京剧的效果，产生喜欢京剧的情绪。4、感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲。5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。活动准备：1、与歌词内容有关的脸谱各一张。2、圆舞板、大鼓各一只。3、戏讲脸谱的伴奏带。活动经过：一脸谱配对游戏，认识张飞，以念的方式感受人物的性格。1、观看ppt，孙猴、窦尔敦、曹操、关公，找到相应的脸谱，并根据小节线的提示依次摆放。2、还有一个人也很厉害，他长得怎么样？生气起来可不得了。猜猜他会是什么脸呢？二讲脸谱，摆脸谱，尝试有节拍地完好念歌词。1、圆舞板也想来认识他们，你听：打节拍念歌词。跟念一遍。2、你听到了什么？或者是不一样的地方？出示马、大刀、喳喳。3、想不想和圆舞板合作，他讲前半句，你们来接后半句，再交换。4、大鼓也想参加呢？你会跟着大鼓完好地讲一讲吗？三通过倾听、比拟、接龙游戏等方式来戏讲脸谱，体验京剧的唱腔。1、告诉你们哦！这就是一首京剧，名叫（戏讲脸谱）。想不想听？老师范唱。2、想不想学呀？3、唱的和讲的有什么不一样？拖音喳，出示图谱多音啊，出示图谱。引导幼儿学唱。4、接龙游戏，老师与幼儿。5、京剧唱起来和其他歌曲不一样，除了歌词的变化，给你的感觉是如何的？对呀！很有力也很有节拍，你会跟着京剧里的伴奏来唱一唱吗？6、机密导入，尝试屡次的比赛练习。四观看视频表演，尝试迁移动作来表演。1、在京剧中，脸谱的形象也是很讲究的，红色代表忠勇、白色代表奸邪、孙猴代表神的气力，那我们能够做什么动作呢？2、我们一起来看看京剧演员他们是怎么做的？3、跟着他们一起来做一做。4、听音乐加上本人的动作声音表演一次。5、走到家长面前，与家长合作表演。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位教师和专家多加指点。小百科：京剧，又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北京，与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的沟通、融合，最终构成京剧。