中班体育器械活动教案40篇 .docx

中班体育器械活动教案40篇（中班体育器械活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育器械活动教案40篇！1中班体育游戏详案教案（抛抛乐）含反思设计意图中班的幼儿，自己保护能力还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常合适中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。活动目的1.锻炼幼儿的体能。2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点培养幼儿在游戏活动中的合作能力。活动准备长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。活动经过1.入场活动整队带入活动场地，做好活动前准备。2.展示活动器械：(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，讲一讲每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比拟沙包的大小。3.演示玩法：(1)讲解玩法：两名幼儿捉住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。(2)注意事项：捉住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个经过都要注意安全)。(3)演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4.游戏开场：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的经过中幼儿能够进行角色转换。教案来.自:*教案网教师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。可以以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5.讨论：引导幼儿讨论本人小组的活动，找出缺点。活动延伸鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改良活动中出现的缺点。活动反思活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜欢，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，本人都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，进而培养幼儿的思维能力。力请教学气氛轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全经过中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要本人产生的，不是别人强加的;学习经过是本人实践的，不是别人包办代替学习任务的完成是本人尝试的结果，不是机械地重复和模拟的结果。本人是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与快乐体育的宗旨。总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。2中班体育优质课教案（爸爸的大鞋）含反思活动目的1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。2、敢于挑战有难度动作。培养英勇精神。活动准备长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子靠岸。活动经过一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：朋友们，今天我们很十分，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(渐渐走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢(大大的，好似要掉了)师：那有什么好方法，能够让大鞋跟着我们的小脚呢(用力用脚尖勾住走)师：是吗我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。2、幼儿听老师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动经过中，老师可由慢到快、由易到难发指令)师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(留神哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。)师：哦，长高了，变矮了;好朋友，抱一抱;做个小风车，转起来了;变矮了，长高了;跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾二、走小路游戏1、引发活动兴趣。师：开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么(轮胎、竹梯)师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。2、幼儿自由铺路，老师观察、提醒。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗3、沟通共享(边介入边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路(轮胎路、梯子路)4、游戏走小路。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。5、师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。)师：刚刚你们在那条路上走，有什么感觉呢师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚刚每条路都走过吗请你们再去走走，这回请你走走刚刚没走过的路。老师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。6、幼儿再次活动，互换玩法。三、放松运动1、师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗(念童谣，玩游戏。)2、师：小脚舒适了，好，跟爸爸的鞋拜拜。如今我们先换上本人的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮助把器械送回家，好吗活动反思让幼儿在游戏中感受鞋子的大小，体验穿大小鞋的不同感受，使幼儿知道穿合适本人脚的鞋子才是最好的。整个活动以幼儿为中心，根据幼儿的兴趣和好模拟的年龄特点，将活动的要求用本人的亲身示范来强化并传递给幼儿，使得幼儿在轻松自若的气氛中愉快地学习和健康成长。3中班体育游戏教案反思（编花篮）设计意图编花篮游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，促进幼儿之间的互相团结，培养他们之间的感情，练习单角跳，发展平衡、协调能力。探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁移本人的经历。是孩子们非常喜欢的游戏。活动目的1、训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2、提高孩子们的合作能力，培养他们相互协调、团结友爱的精神。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备一块平坦的场地、（健康歌）光盘。活动经过一、准备活动播放（健康歌），幼儿随着（健康歌）的音乐在老师的指导下做热身运动。二、游戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将本人的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。2、孩子依次将本人的一条腿放在另一小孩的腿上，文.章出自*教.案网所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。3、开场游戏，边单腿跳边唱儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。三、游戏规则：1、参加游戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开场。四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。活动延伸回家和小朋友们继续玩（编花篮）的游戏。活动反思幼儿园孩子的基本活动是游戏。教育学家马斯洛以为：幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的经过正是智力发生的非同一般的经过。孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的介入到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。总之，体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它合适幼儿的年龄特点，知足幼儿的需要和兴趣，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的发展，它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿老师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得珍贵的知识和经历。4中班优秀体育活动教案（万能小高人）含反思【活动目的】1.探索高跷与多种器械相结合的多种玩法。2.尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练，利用高跷加强幼儿身体平衡的能力。3.幼儿能够在游戏中体验竞赛获胜的成功感，并构成初步的集体荣誉感。4.学会与同伴协商合作游戏。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。重点：尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练难点：幼儿能够克制心理障碍勇于探索利用高跷实现跳，跨的训练。【活动准备】高跷，圈，跨栏，场地【活动经过】一、和高跷玩游戏1.沿高跷跑步2.利用高跷做准备运动3.站在高跷上保持平衡，老师推搡不掉落二、看器材探索新玩法1.直线1)幼儿尝试用高跷在直线上探索玩法孩子们，你们看，前面有一条直线，你们能够和它玩玩游戏哦。去尝试一下吧。2)请个别幼儿展示，其他幼儿学习刚刚你们是怎么玩的谁来展示一下你们都能够试一下哦。3)老师小结并出示新玩法：两脚沿直线走高跷，要求只能走在直线上教师这也有一种新的玩法，我们一起看看吧。(教案.出自：*.教案网)老师示范，幼儿尝试。请幼儿讲出幼儿为什么容易摔倒，并让幼儿总结如何不摔倒的方法。2.继续探索高跷与其他器材的各种玩法1)圈-四到六个圈紧挨着排成直线状2)跨栏-四个跨栏纵向依次距离排开师：看，那边还有其他的器材，你们也和他们去玩玩游戏吧。请各幼儿代表展示，其他幼儿学习师：你们刚刚都用高跷和谁玩游戏了谁来玩一下给大家看看大家也这样玩一玩3.根据幼儿玩的情况，引出用高跷跳圈，跨栏的方法4.老师小结保持平衡的要领：跳，跨的技巧-小手把绳子拎拎紧，小脚踩稳了，跳(跨)过去以后要站稳了以后再跳(跨)第二步。三、竞赛老师交代竞赛规则，将幼儿分成两组，进行接力赛，谁先完成谁获胜。直线-跑道-圈-矮线-跨栏四、放松活动反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。5中班体育课教案详案反思（花纸箱动起来）【活动设计】体育活动中的器械在整个教学中起着举足轻重的作用，聪明的幼儿能运用这些器械创造各种玩法。幼儿的观察能力强，能发现和洞察生活中的各种材料用来游戏。园内新购买了一套玩具，刚把玩具从纸箱里拿出。就有孩子把纸箱拿着玩。我发现这个现象后，组织孩子们采集大纸箱，并为纸箱涂上各种颜色。设计此活动，旨在训练幼儿爬、滚、跳、平衡等运动能力的基础上激发幼儿创造的潜能;培养幼儿独立运动及合作运动的能力。【活动目的】1、喜欢玩花纸箱，体验游戏的快乐。2、用纸箱辅助练习爬、滚、投掷、跨跳的动作。3、能创造性的合作玩纸箱。4、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】花纸箱、沙包若干。【活动流程】1、热身操（动起来）。2、幼儿人手一个纸箱自由的玩。玩法：(1)在纸箱内手脚协调的向前，向后爬行。(2)将纸箱竖起来，幼儿离纸箱一段距离，把沙包投掷进去。(1)将沙包夹在两腿之间，(.教案出自：*教师教.案网.)伸直身体在纸箱内侧身翻滚。(2)将纸箱竖起来，幼儿来回跨跳，单脚跳或双脚跳。3、老师观察，及时的肯定、示范。4、幼儿合作玩纸箱游戏。玩法：(1)（螃蟹过河）将纸箱竖起排成两条，两人一组背靠背成螃蟹状跨过纸箱。两组竞赛。(2)（射靶）两人为一组，一个幼儿双手举起纸箱，另一幼儿用沙包朝纸箱正中投掷。(3)（糯米包油条）两人为一组，两两相抱，在纸箱中侧滚翻。(4)（运粮食）将沙包放在纸箱内，两人一组抬纸箱横着走向终点。沙包不能掉出。(5)（小转盘）两人一组，各拿一个纸箱的一端，背靠背旋转走。5、老师评价游戏玩法，鼓励并肯定孩子的想象创造能力。活动延伸：师：回家和爸爸妈妈一起玩花纸箱，考虑还有没有别的玩法。下次课我们再来讨论。【活动反思】此次活动成功挖掘了孩子们的想象创造能力，锻炼了双脚气力。练习了爬、滚、投掷、跨越等动作的协调能力，进而培养了幼儿英勇果断的个性和探索精神。孩子们学会了商量，学会了合作，领悟到大家只是齐心协力，才能碰撞出智慧的火花。6中班体育活动教案详案（快乐登山）含反思设计意图：轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运发动训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第一环节是准备活动，着重进行练习手臂的运动，为搬轮胎做准备。第二环节为基本部分，共有三个游戏：游戏一翻山越岭，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并参加快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量;游戏二挑战轮胎山，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿逐步把握搭建轮胎山的技能，培养英勇的品质，提高身体的协调能力;游戏三抢占高地，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最后拾掇整理器材，培养幼儿的主人翁精神及拾掇物品的习惯。目的：1.尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和能力。2.在搭建、攀登轮胎山的经过中发展平衡能力，锻炼手臂气力。3.培养幼儿团结合作的观念。4.培养幼儿健康活泼的性格。准备：1.幼儿穿上合适运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。3.老师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。4.热身音乐（向前冲），放松音乐（天籁森林）。经过：一、准备活动在老师带领下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做准备。二、基本部分(一)游戏：翻山越岭1.幼儿熟悉山路，尝试用本人喜欢的方式通过。师：我们是登山运发动，今天要参加各种训练。首先我们要顺利地通过这条山路，请你们用本人喜欢的方法通过。(幼儿自由尝试。)2.幼儿互相模拟同伴的方法，快速通过山路。师：如今，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。(幼儿尝试23次。)3.老师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺利通过了山路。(二)游戏：挑战轮胎山1.挑战速度。(1)老师提出要求：请每组小朋友快速取9个轮胎放在本人的区域。(2)幼儿分三组取轮胎。(3)老师小结：只要听清楚要求再出发，才能正确地完成任务。(.教案.出自：*老.师.教案网.)搬轮胎时要一边搬一边数，拿多拿少都不行。这次速度最快、取放轮胎数量正确的组可得一颗五角星。2.挑战难度。(1)老师提出要求：请每组各搭一座轮胎山，听到哨声后在线上集中。(2)幼儿分组搭建。(3)老师提出难度要求：每组派1个人站到山顶上。(幼儿操作。)(4)老师引导幼儿沟通：站在山顶上的入有什么感觉为什么害怕一个人在攀登时，你的队友在干什么轮胎山不牢固怎么办(5)老师小结：是呀，轮胎山这么高，还会摇摆，一个人站在上面肯定会害怕。你们是一个团队，当你们的队友在挑战时，大家都要为他加油，并扶稳轮胎山，只要团结互助才能获得胜利。在这个环节中团结合作好的组可得一颗五角星。3.挑战稳固度。(1)老师提出要求：请修改你们的轮胎山，使轮胎山又高又稳。(2)幼儿分组修改。(3)老师引导幼儿沟通：你们是怎么修改的你们觉得成功吗(4)老师小结：原来底部用最大的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。修改成功的组可得一颗五角星。4.挑战高度。(1)老师提出要求：如今，请你们组的5个人全部站到轮胎山上，其中一个人站到山顶上，我来用竹竿比比哪组山顶上的人最高。(2)幼儿分组挑战。(3)老师引导幼儿沟通：你们搭了几层为什么轮胎山都是层却有高矮(4)老师小结：原来轮胎的大小不同、厚薄不同，它们叠在一起就会有不同高度。站在山顶上的入身高也不同，固然都是站在层轮胎上，但高矮却相差很多。(三)游戏：抢占高地1.老师提出要求：每组用3块垫子、6个圈为本人的轮胎山搭一条路。(幼儿操作。)2.老师讲解游戏规则：哨声一响，第一个队员出发，登上轮胎山后，第二个队员出发，全部登上轮胎山的队获胜。3.幼儿竞赛。4.老师小结：每组队员经过本人的努力都搭建了又高又稳的轮胎山，还为轮胎山配备了各种山路;另外，每组队员都快速地通过了山路，而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山，你们真棒!本次比赛队最快，获得了胜利!其他队员也不要泄气，只要多锻炼就一定能又快又好地完成任务。三、放松活动1.幼儿在音乐声中用多种方式放松。意念放松：每个幼儿取一张垫子，跟随音乐和老师的语言提示进行冥想和深呼吸。身体放松：幼儿本人推拿手臂，同伴互相推拿(揉揉肩、捏捏手臂等)。心理放松：老师鼓励幼儿：不管今天能否胜利，只要我们加强锻炼，身体就一定会变得越来越强壮。2.幼儿整理拾掇场地。活动反思：本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体如今1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿互相学习的时机，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则，老师也介入其中，成为幼儿活动的合作者，使活动到达高潮，提升了幼儿的活动兴趣。3、注重体育目的的完成。我在（小猴运果子）活动中十分注重体育方面目的的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注重要轻拿轻放，不然果子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。另外，活动内容;于幼儿的生活，能够最大限度地迁移幼儿的已有经历，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了教师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。7中班下学期体育教案详案评析（好玩的太阳伞）含反思【设计意图】新（纲要）在中班幼儿健康领域的目的中明确提出：要为幼儿开展多种形式的身体锻炼活动;尝试探索运用一种器械进行几种不同功能的活动;采用游戏的方式提高幼儿的主动性、积极性，体验运动带来的快乐。太阳伞孩子们相当喜欢的一种体育器械，当孩子们第一次看到这么大、颜色这么鲜艳的大伞，孩子们的兴趣和注意点一下子全部被吸引了，能够摸一摸、玩一玩太阳伞对于他们来讲是一件很好奇、很兴奋的事情。同时，通过太阳伞的不同变化，能够知足不同层次幼儿的需要和发展。进而激发孩子自主介入、积极感受集体活动带来的快乐颇有感触。【经过评析】一、活动重点：练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、钻等动作技能。二、活动难点：借助老师的语言指令判定本人的活动形式。三、幼儿年龄特点分析：45岁幼儿(中班年龄段幼儿)大肌肉发展较为迅速，动作发展有了明显的飞跃。(.教案.出自：*教案网.)活泼、好动，对事物充满好奇，愿意遵守体育活动的规则和要求，动作的稳定性和灵敏性逐步加强，自己保护意识和能力逐步加强。已能适应一定的活动量和活动时间。四、活动目的1、认知目的：练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、感受与太阳伞一起游戏的乐趣。2、技能目的：借助老师的语言指令判定本人的活动形式。3、情感目的：感受集体活动带来的乐趣，与别人分享空间。五、活动经过1、开场部分：幼儿跟随老师边念儿歌边进入场地。儿歌进场：小朋友，长得高。跟着教师来做操。伸伸臂，伸伸臂。弯弯腰，弯弯腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好。(评析：作为体育游戏的导入环节，老师用音乐、儿歌作为辅助手段，引导幼儿积极尝试跟着老师走的方法进入场地中间，有效地激发幼儿游戏的自主性，给予幼儿自主探索的空间。)热身游戏（快跑、快走找颜色）介绍游戏玩法：在我们场地的四周角落上摆上四种不同颜色的纸棒，它们是红色、绿色、蓝色、黄色四种。当教师讲跑、跑、跑跑跑，向着红色小棒跑，所有小朋友就要向红色的小棒跑去。(走、走、走走走，向着蓝色小棒走，跳、跳、跳跳跳，向着绿色小棒跳、爬、爬、爬爬爬，向着黄色小棒爬)(评价：通过热身游戏，使幼儿身心得到充分舒展，注意力集中，为后面的活动作好铺垫。2、基本部分：好玩的太阳伞老师介绍玩法：今天我们要和彩虹伞一起来做游戏喽，每个小朋友都捉住彩虹伞。爬山坡游戏师：请孩子们全部蹲下，轻轻地摇一摇，小海浪;123站起来，大海浪小海浪(轻轻地摇一摇)，大海浪，举高，好往下压。小朋友，如今的太阳伞像什么呀(小山坡)，手要压住啊!要不然小山坡要垮了。(请男、女小朋友交替往山坡上爬，然后休息一下)，老师带来幼儿做游戏23遍。(评析：陈鹤琴先生讲过：儿童以游戏为生命，我们应创造适当的环境，使其天真烂漫、活泼好动的特点得到充分的发展，应多采用游戏式的教学法，以提高教学效果。所以在这个环节中创设了自由、宽松的爬山坡的活动场景。引导孩子们通过试一试、玩一玩来调动孩子介入活动的积极性，主要使幼儿稳固爬的动作技能，学习从山脚下往山坡上爬的的本领)我和小球来比赛(跑、跳的动作技能)变换游戏的玩法，请全体孩子拉住伞沿，在太阳伞的中间放无数个小球，根据老师的语言指令拉着太阳伞跳跃。师：孩子们，如今呀，在太阳伞上有好多的小皮球，先请女小朋友拉住太阳伞，把太阳伞抖起来，男孩子把手松开，站到伞的旁边，等儿歌念完，女小朋友不要跳了，男孩子把抖落在地上的小球都捡起来，放到箩筐里，看看哪一队拣到的小皮球多就算胜利，好吗(小皮球，真热闹，彩虹伞上跳跳跳，宝宝看见哈哈笑，一起捡球比赛跑，冲啊!)(评析：在这个环节中，孩子一开场抖太阳伞的时候是不成功的，由于每个孩子用力的不均匀使得小球跳起的高度不够，以致于没有几个小球抖落到地上，根据这种情况，老师在第一次失败的情况下，引导孩子：让我们一起来想一想怎么样才会让能让小球跳出来呢孩子们试了一下以后，一致以为要一起跳起来，并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳的方法一起用力，最后，孩子们用跑的方法捡回了滚落到远处的小球，通过孩子们本人的努力，体验到了成功的喜悦。)钻渔网玩网小鱼的游戏老师：河里又来了很多的小雨，孩子们，你们想去捉小鱼吗男孩子做捕鱼人拉住伞沿，女孩子做小鱼在伞下面游来游去，当歌曲停下来后，捕鱼人用力将太阳伞往下压，看看捕到了几条鱼(角色互换再次游戏)(唱歌)(56|54|34|5|)，(34|5|)，(26|53|)很多小鱼游啊游，游啊游，把他捉住看看里面有没有小鱼是哪条小鱼啊(是哪个小朋友)(评析：稳固幼儿钻的动作技能，提高练习的效果。幼儿的活动情绪会由于小鱼的出现再次到达高潮，兴奋点比拟高，因而在这一环节组织经过中，游戏开场阶段老师必须讲清楚怎么样去捉小鱼，避免出现碰撞事故。)3、结束部分：放松活动放松游戏：钻进蒙古包。请孩子们拉住伞沿用力抖动后，做成蒙古包，然后集体钻到蒙古包里面坐下来休息一下。(评析：通过以上游戏的完成，幼儿已经消耗了较多的体能，正是需要休息的时候，老师的一句简单指令钻到蒙古包里面坐下来休息一下，很自然地完成了动静交替，且活动没有停顿的痕迹，幼儿的活动和老师的指令同步，符合活动的基调。)帮助老师拾掇场地：孩子们今天玩得开心吗(开心)那我们一起来放个炮仗吧!将太阳伞当作炮仗，全体幼儿一起抬炮仗高高兴兴回去，结束活动。(评析：一句那我们一起来放个炮仗吧!将活动过渡到了最后一个环节，令幼儿和老师都感遭到了轻松愉快的气氛。使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐步放松，并渐渐恢复安静冷静僻静。活动反思在新课程理念下，怎样让体育课堂教学生动有趣。同时，充分激发孩子们介入活动的积极性？是广大教育工作中值得深思的。活动中，孩子们的精神应该是放松的，情绪应该是愉悦的，介入活动的意识应该是主动的，要让每个孩子都能够在本身的原有能力的基础上得到发展，同时在心理上有一种体验集体活动带来的快乐。一、热身形式的选择热身运动是体育课堂教学前身体练习的一种活动，目的是将孩子们的肢体和关节完全舒展开来，使他们身体的各器官系统功能迅速地由静止状态进入活动状态。老师在一开场的热身活动中，选择了节拍鲜明，活泼愉快的音乐，让幼儿在音乐背景中达成愉快运动目的。并且根据幼儿的年龄特点、游戏化的原则进行动作的编排，将基本动作编排在操节中，而且还根据目的的需要增加了一些相关的精细动作。二、活动器械的选择在体育游戏活动中，活动材料直接影响幼儿介入活动的兴趣和基本动作的练习。通过观察孩子们平常户外活动的介入程度，发现太阳伞是孩子们很喜欢的活动器械，老师首先引导孩子考虑太阳伞的不同玩法、尝试与同伴合作玩出不同的玩法，在老师的引导下有的孩子们讲：能够将伞变成大转盘，一起来转一转；有的讲：能够变成泡泡，一会儿变大、一会儿变小；有的讲：能够做垫子，在上面爬一爬，有的则讲能够抖一抖，变成大海浪；一把简单的太阳伞，使孩子们想出了这么多种玩法，展现了幼儿的创造力，同时动作也得到了锻炼与发展，老师则成为幼儿独立考虑的支持者，幼儿能大胆的学、大胆的想、大胆的做，充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，老师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩伞，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按老师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的气氛中进行的。三、体育游戏的选择（纲要）指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。此次活动（好玩的太阳伞）符合中班幼儿的年龄特点，整个活动经过以游戏为主，贯穿于整个活动之中，幼儿游戏的积极性很高。老师在组织活动时形式趣味化、多样化、探究化。活动中既有小组活动，又有集体活动，多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，爬、跳、钻的能力得到了充分提高，让幼儿真正体验趣味游戏的快乐。四、指导策略的选择：在游戏中进行指导时，老师特别注意对游戏经过的观察。在指导的经过中，多用了启发式的语言，给孩子们一个本人考虑、本人解决问题的时机，如在我和小球来比赛这一游戏中，孩子们一开动将小球全部抖落到地上比拟困难，于是老师考虑怎样将球能有力的弹起并滚远呢？于是老师想到了口令，由于口令是有序地、好控制地，口令一结束，马上完成动作，相当的整洁，到达了预设的效果。活动中，老师始终以支持者、引导者的身份贯穿活动，处处以游戏的口气引导幼儿，幼儿兴趣盎然，到达了身心锻炼的目的。活动中，老师赞许的目光、孩子们的掌声、加油声，给害怕的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的知足，进而激发他们愈加积极主动的介入体育活动。总之，体育课堂教学离不开老师的精分析、细观察、勤反思，相信只要老师在这几点上下功夫，那么老师对教学内容的把握会更准确，教学方法会愈加有效，幼儿也能在活动中得到更充分地发展，真正做到将新课程理念植根于幼儿园体育课堂教学中。8中班体育公开课教案详案反思（好玩的轮胎）设计意图：轮胎是幼儿比拟感兴趣的器械，经常看到幼儿拿着轮胎就滚，除了滚轮胎，大部分幼儿不知道如何玩轮胎了，为了让幼儿在探索的经过中发现轮胎的多种玩法，特设计了（好玩的轮胎）的游戏活动。活动目的：1、练习平衡、钻爬的基本技能，发展幼儿上肢动作、气力和身体的平衡。2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3、培养幼儿不怕困难，勇于探险的精神。活动准备：轮胎若干、音乐活动重点：练习平衡，钻爬的基本技能，发展上肢动作和气力。活动难点：爬的技能。活动经过：1、准备活动师：今天徐教师当孙悟空，你们是我的孩儿们，这里有很多轮胎来跟我们做游戏，如今请孩儿们一人站在一个轮胎后面，眼睛看着教师，手掐腰，跟着俺老孙一起做动作。(在音乐节拍下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊、腿等部位。)2、导入师：孩儿们，你们以前玩过轮胎吗(玩过)轮胎很好玩，(教案出自：*教案网)下面就请孩儿们本人探索一下轮胎有哪些好玩的方法玩好的孩儿们举手，能够多想几种方法，如今孩儿们每人拿一个轮胎开场。3、幼儿和教师一起探索轮胎的不同玩法。(在探索的经过中，鼓励幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。)4、沟通体验轮胎的各种新玩法。(1)用轮胎摆桥师：今天俺老孙要带孩儿们回花果山，但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山，才能到达花果山。师：孩儿们有没有自信心度过难关啊!师：我们先过小桥，这里用轮胎摆的小桥，如今我们来过小桥，从桥的一端到桥的另一端，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友们在桥的一头排队等着我们。(2)过山洞师：孩儿们已经过了小桥了，如今要开场过山洞了，我们要相互帮助才能过山洞，先请女孩子当山洞(女孩子一人拿一个轮胎，把轮胎立起来，并扶着轮胎)，男孩子爬过山洞。师：男孩子们真棒，顺利通过山洞了，如今男孩子帮女孩子过山洞，男孩子当山洞，女孩子过山洞。(3)搬运轮胎师：过完了山洞我们又碰到了很多石头(轮胎)要把这些石头搬到山的一边，请孩儿们将石头(轮胎)搬到中间去。(4)翻越练习师：如今又碰到了一座大山，接下来我们要翻过这座大山，才能胜利。孩儿们从这边山的一边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。我们分成两组，男孩、女孩各一组，女孩先过，男孩再过，完成后到我这里排队。孩儿们英勇一点，加油啊!孩儿们，快到终点了，终于到了花果山了。5、活动结束师：孩儿们今天都很棒，一起度过了难关，孩儿们我们到去花果山上休息吧，如今请孩儿们每人拿一个轮胎，找一个空地躺在轮胎上享受一下，待会师傅给你们摘桃子吃。(听着音乐做一些简单的放松运动)活动反思：轮胎既是孩子们在日常生活中常见的，又是孩子们不容易玩到的材料，也是幼儿比拟感兴趣的一种玩具。幼儿是在与材料互相作用中主动学习和发展的，好玩的轮胎活动是根据幼儿的身心特点，选择幼儿日常易见的废旧轮胎作为活动器械，并激发了幼儿对活动的探索欲望，进而使幼儿在游戏中主动尝试，大胆想像，创造性地发现了多种玩法。在活动中我创设了一个游戏情境，教师假扮孙悟空，幼儿当徒弟，让幼儿充分投入游戏中探究、想像，孩子们创造出多种玩法：钻进轮胎，在整个活动中，我针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。培养了幼儿英勇、团结合作的品质，使整个活动独具特色。9中班体育游戏教案及反思（拍球游戏）设计思路：球是幼儿比拟喜欢的一种器械，但是，单独让幼儿练拍球较为枯燥，通过做游戏来练习，就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现本人并得到表扬。老师充分捉住这一点，让每个幼儿都有在教师面前充分展示的时机，并在教师的鼓励下增加练球的积极性。活动目的：1、发展幼儿的想象力和创造力。2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。3、练习原地拍球，探索球的各种玩法。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：皮球每人一个活动经过：一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕-上肢-扩胸-压腿-跳跃-体转-腹背-原地空手拍球练习。二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，老师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。三、根据幼儿的拍球能力，老师请个别幼儿做示范，让幼儿辨别对错。老师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。四、老师巡回指导幼儿练习情况。五、拍球比赛：请幼儿自由结伴，到教师跟前来进行原地拍球比赛，胜出者给予奖励。六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探索球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。七、做四人接力拍球游戏。方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2-3次，结束时讲评，表扬合作好的小组。八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。九、做放松活动-重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。活动反思：运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，老师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。10中班体育活动优秀教案（万能小高人）活动名称：万能小高人活动准备：高跷，圈，跨栏，场地活动目的：1.探索高跷与多种器械相结合的多种玩法。2.尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练，利用高跷加强幼儿身体平衡的能力。3.幼儿能够在游戏中体验竞赛获胜的成功感，并构成初步的集体荣誉感。4.能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。重点：尝试用高跷进行跳圈，跨20-25厘米高度的跨栏的训练难点：幼儿能够克制心理障碍勇于探索利用高跷实现跳，跨的训练。活动经过：一、和高跷玩游戏1.沿高跷跑步2.利用高跷做准备运动3.站在高跷上保持平衡，老师推搡不掉落二、看器材探索新玩法1.直线1幼儿尝试用高跷在直线上探索玩法孩子们，你们看，前面有一条直线，你们能够和它玩玩游戏哦。去尝试一下吧。2请个别幼儿展示，其他幼儿学习刚刚你们是怎么玩的？谁来展示一下？你们都能够试一下哦。3老师小结并出示新玩法：两脚沿直线走高跷，要求只能走在直线上教师这也有一种新的玩法，我们一起看看吧。老师示范，幼儿尝试。请幼儿讲出幼儿为什么容易摔倒，并让幼儿总结如何不摔倒的方法。2.继续探索高跷与其他器材的各种玩法1圈-四到六个圈紧挨着排成直线状2跨栏-四个跨栏纵向依次距离排开师：看，那边还有其他的器材，你们也和他们去玩玩游戏吧。请各幼儿代表展示，其他幼儿学习师：你们刚刚都用高跷和谁玩游戏了？谁来玩一下给大家看看？大家也这样玩一玩3.根据幼儿玩的情况，引出用高跷跳圈，跨栏的方法4.老师小结保持平衡的要领：跳，跨的技巧-小手把绳子拎拎紧，小脚踩稳了，跳跨过去以后要站稳了以后再跳跨第二步。三、竞赛老师交代竞赛规则，将幼儿分成两组，进行接力赛，谁先完成谁获胜。直线-跑道-圈-矮线-跨栏四、放松11中班下学期体育教案（跳水运发动）含反思活动目的1能从高2030厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。2能英勇，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。3提高幼儿身体的协调能力，体验