幼儿园小班上学期社会教案（摔倒了爬起来）含反思 .docx

幼儿园小班上学期社会教案（摔倒了爬起来）含反思 小班上学期社会教案（摔倒了爬起来）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿不怕困难，摔倒了本人爬起来，做个英勇的孩子，在看看说说的经过中，理解木偶表演的内容，学讲短句“大象，不要怕，我来扶你起来、“摔倒了，不要怕，一、二、三本人爬起来，通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演，快来看看幼儿园小班上学期社会（摔倒了爬起来）含反思教案吧。 【活动设计】 二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿英勇自信、不怕困难的品质相当重要。根据小班目的，其中有一条： 初步培养幼儿不依靠别人，学会克制简单的困难。 结合我班幼儿的实际情况：在家中比拟依靠父母长辈；孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停；独立自理能力较弱、怕困难。由此我设计了（一、二、三本人爬起来）这个活动。结合认知目的中 引导幼儿学习普通话，大胆地表达本人的想法和意愿 ，我将语言目的重点定位于学讲两个短句： 大象，不要怕，我来扶你起来 、 摔倒了，不要怕，一、二、三本人爬起来 。而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演，通过边看边议，以及让幼儿与木偶对话，为木偶们动脑筋想办法等手段，让幼儿在愉快的活动中，大胆地用比拟规范的语言表达本人的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒了本人爬起来，做个英勇的孩子。 【活动目的】 1、在看看说说的经过中，理解木偶表演的内容，学讲短句 大象，不要怕，我来扶你起来 、 摔倒了，不要怕，一、二、三本人爬起来 。 2、鼓励幼儿不怕困难，摔倒了本人爬起来，做个英勇的孩子。 3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 【活动准备】 材料及环境创设：木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位教师排练好表演内容，布置表演场景。 【活动经过】 一、引起兴趣：今天，教师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？ 二、初步感悟：分段观看表演，边看边讨论 1、从开场 小兔讲： 哎，你太重了，我扶不起 问： 1大象怎么啦？ 2小兔看到大象摔倒了，它怎么讲？学讲短句： 大象，不要怕，我来扶你起来 。先个别幼儿回答，后集体练习。 2、从小猪出场 哎，你太重了，我扶不起 。问：谁又来帮助大象，它是怎么讲的？集体练习以上短句 3、小猫出场 喵喵喵 问： 1谁又来帮助大象了？ 2小猫会对大象讲什么？请个别幼儿上台来对大象讲 大象，不要怕，我来扶你起来 4、过渡提问：三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？ 1请幼儿讨论有什么办法让大象起来？ 2个别幼儿讲本人的办法23名。 5、看最后一段表演问：小动物对大象讲了什么话，大象爬起来了吗？练习短句 摔倒了，不要怕，一、二、三本人爬起来 三、反复感悟：完好观看表演，引导幼儿学着说说 1、交代表演名称。 2、要求幼儿一边看表演，一边能够和小动物一起表演。 四、迁移运用： 1、出示小熊，它走着走着就摔倒了。师：哎呀，小熊摔倒了，我们怎么对它讲？ 2、假如你摔倒了，你怎么办？ 3、小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，本人爬起来，做个英勇的孩子。 教学反思： 在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 小百科：摔倒是汉语词汇，拼音shui do，意思是 摔在地上,特指角力中摔倒。