小班传统教育教案20篇 .docx

小班传统教育教案20篇（小班传统教育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班传统教育教案20篇！1小班主题教案（过新年）活动设计背景新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道本人又大一岁了，特选择这一活动主题。活动目的1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，本人能够做很多力所能及的事了。3、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来了解认识元旦。活动准备新日历一份，以及大人们通过各种形式迎接新年的CD片。活动经过活动一：了解新年(1)出示日历讨论：一月一日是什么节日有什么象征意义(2)观察碟片：大人们如何迎接新年的到来(3)我又长大一岁了，应该本人做哪些力所能及的事了活动二;学习（新年好）歌曲(1)看CD讨论：人们是如何过新年的(.;*教师教案网)新的一年你最想讲什么(锻炼幼儿白话表达能力)(2)欣赏歌曲（新年好）。(3)学唱歌曲。(4)为歌曲配上动作，随音乐载歌载舞。活动三：试一试试着学惯用英文唱（新年好）教学反思看着CD上热闹的场面，孩子们兴趣很浓，感到非常新奇、有趣，歌曲学的也非常的快。对用英文唱（新年好）也很有激情。2小班主题教案（快乐小狗）含反思设计意图：折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就能够变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和知足是无法用言语能表述清楚的。因而，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。活动目的：1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。2.在教师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.发展幼儿的动手能力。活动准备：小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的小狗全家福。用KT板做成的不完好的全家福一个。活动经过：一、导入活动，引起幼儿兴趣。师：小朋友，听一听，谁来了(老师学小狗叫)我们学小狗的叫声请它出来好吗准备-汪汪(老师与幼儿共同学小狗叫)二、基本部分，学习折狗头1.老师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完好的全家福。汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁!.;:*老.师教案网!它们的耳朵是什么样子(重点耳朵耷着)与汪汪进行比照(引出是用纸折的贴上的)。2.出示小狗小白及一幅不完好的全家福，告诉幼儿这张照片上没有小白的哥哥、姐姐，小白感到很孤单，不开心，请幼儿帮助想办法，让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。3.出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，教师进行简单讲解(要提到倒三角形)。4.每人发一个三角形纸，跟着教师一起看着步骤图，完成折纸。5.折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。6.用大头针把狗头贴到全家福上。三、老师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还能够进一步改良。四、结束：表情歌师：今天，我们帮助了小狗，开心吗假如开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。活动反思：本次活动中，活动气氛轻松、和谐，幼儿介入性高，能在教师的提示下看图示步骤大胆尝试。老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开场部分，老师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，十分是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动经过中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比拟成功，在多方面提高了幼儿能力。3小班端午节主题教案（好吃的粽子）含反思教学目的：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、通过实践操作活动，感悟粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行沟通和合作，培养幼儿创新意识。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。5、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。教学准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。教学经过：一、引出话题。T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天教师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的话来讲一讲。小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。1、认识粽叶。T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天教师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。4小班主题教案（五彩的秋天）含反思主题;秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感悟能力。设计主题活动秋天多可爱，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰富果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步构成秋季的概念，进而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。预设主题目的1、认识秋季主要的花卉树木和丰富的果实，感悟气温的变化，初步把握秋季的主要特征。2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。5、培养幼儿的尝试精神。主题网络水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红环境创设1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的气氛。4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。日常活动1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达本人在品尝经过中的感受。吃水果时请幼儿讲讲其名称及味道，并探索水果的果皮，果壳等。3、利用散步活动引导幼儿观察落叶，并看看那些树掉叶子，那些树不掉叶子4、开展树叶像什么的谈话。5、欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。家园共育1、请家长和幼儿一起采集秋天的花、农作物、水果。2、提醒家长在家应多鼓励幼儿本人剥瓜果的皮。3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，收集叶片；上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家观赏。4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。5、针对秋季枯燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。区域活动美工区给各种水果涂色；泥塑水果娃娃；撕贴水果；树叶压印，压印后请幼儿自由添画；手印画；树叶拼拼乐。将树叶自由拼成某一形象；手工：一串红；益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。将水果图片与实物或水果玩具逐一对应。提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。语言区：各类有关秋天的幼儿读物。有重点地指导幼儿阅读（蛤蟆种瓜）、（树叶蝴蝶）。打提供电话机让幼儿自由交谈。科学区：提供果酱、水果糖等，供幼儿观察、摆弄。采集各种水果核、用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。提供树叶、塑料袋、羽毛、自动降落伞等，供幼儿探索飘落物体的特征。教学反思：活动中布置的场景能很好的帮助幼儿感受秋天明显的季节特征以及秋天丰富的色彩。为幼儿创设了一个很好的情境，帮助幼儿学讲儿歌。儿歌的内容的调整(将颜色放到儿歌中)，能很好的让幼儿发现秋天的色彩的丰富，符合主题的的重点。而且将那个色彩的描绘改后更合适幼儿表达水平。活动中利用小导游的形式，幼儿在介绍每个地方时，能引导幼儿大声的念儿歌，调动起幼儿念儿歌的积极性。活动中幼儿能积极介入活动，大胆表述本人的想法。利用各种情境的效果也不错，幼儿能积极念诵儿歌。活动后，我发现我可能在活动中对幼儿回答的回应不够有效。同时我觉得在讲述秋天事物各种颜色的时候，并不需要过于强求什么句式，表达清楚颜色就能够了。5小班优秀主题教案（你好，秋天）含反思设计意图：随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：教师，树叶为什么要落下来呀？是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美妙的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市；树叶宝宝开场离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱；田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感悟，因而，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动（你好，秋天）。主题目的：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达本人对秋天的认识。2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动流程：根据秋天的季节特征，在主题施行经过中我们把它划分为：秋天的天气、秋天的落叶、秋天的品尝会三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。主题反思：本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。（纲要）中也曾屡次提到兴趣，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，由于幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感悟了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们怎样收获,愿意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的。例如在秋天的天气中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比拟有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，到达保护本人的目的。而且引导我们考虑：天凉了，要保护本人的身体还要注意些什么问题？进而引申出秋天天气枯燥，要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是互相关联的。本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持教师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了很多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，观察到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来模拟他们在这次活动中认识到了很多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的气氛中，教育目的得到了很好地实现。6小班主题教案（礼貌歌）含反思活动目的：1、学习礼貌用语：你好，再见。并在教师的提醒下会正确使用。2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节拍感，学习按节拍拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动组织：1、老师通过讲述故事（有礼貌的小白兔），启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿兴趣。师：刚刚教师讲的故事名字叫什么？你们为什么喜欢小白兔呀！由于小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！2、熟悉歌曲（礼貌歌），并学会按节拍拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。师：教师把刚刚的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。唱你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节拍两个大拇指相互点一点。唱再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。4、通过游戏，让幼儿把握你好再见礼貌用语的正确用法。师：我们去熊猫家作客吧！到了熊猫家我们怎么讲？我们一起来表演（礼貌歌）给熊猫看吧！我们该回家了，跟熊猫讲什么？附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔讲：你好熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔讲：谢谢于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手讲：我喜欢和你作朋友！小白兔向小熊猫招招手讲：再见就回家了！教学反思：这首歌曲的节拍型较为复杂、变化较多，十分是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易把握。我一开场以我昨天碰到不开心的事情谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。7小班优秀主题教案（清明节活动方案）含反思设计思想：清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋谢的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开场了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美妙。活动目的：1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于介入清明节的活动。2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、根据已有经历，大胆表达本人的想法。活动准备：课前与家长联络好介入本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动经过：1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明小朋友你们知道几月几日清明节吗？4月5日清明节2、老师讲述清明节的来历。3、课件：边放课件老师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进荣耀事迹。2当代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多当代英雄也献出了生命。5、观看课件：教师带孩子们扫墓的画面。6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。7、与幼儿交谈：清明节有那些风俗？运动风俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食风俗：吃冷食、吃鸡蛋等。8、出示彩蛋请幼儿观察与本人带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。10、幼儿与家长共同制作彩蛋方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等。11、幼儿到台前展示本人的作品，并用完好的语言讲述本人的作品。12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法滚、转、抛、立、碰鸡蛋等，幼儿比赛看谁的玩法多。结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。小结：通过以上这次活动相信幼儿对清明节有了一定的认识，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，假如只通过单单讲解的话，孩子根本就没有多大的兴趣，可是经过实际操作的话，幼儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。8小班优秀主题教案（春游啦）含反思教学目的：1、幼儿学讲完好话及愿意用语言表达本人的想法。2、体验和老师、同伴一起为春游做准备的快乐，进而积累幼儿的生活经历。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。教学准备：动物头饰故事小动物春游教学经过：1、引出春游幼儿自选动物头饰，讲出本人表演的角色名称。语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？游戏活动：小动物上公共汽车。2、春游途中游戏点名，要求被喊到的小动物用叫声回答。设置情景：小猫、小狗想上车。幼儿交往：a)招呼小猫小狗；b)给小猫小狗让座。3、解决问题教师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。幼儿讨论：a)熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？b)怎么帮助熊婆婆？角色交往：a)安慰熊婆婆；b)送熊婆婆上医院。4、引导讲评帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。回家告诉父母：春游途中做了哪些好事？2、小朋友春游活动组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。观看大班朋友画我们的春天或观看春天的歌舞活动。附儿歌：春天讲了些什么？春天讲了些什么？春天讲了些什么？花儿那么听话，都开了；春天讲了些什么？小燕子那么听话，都飞回来了；春天讲了些什么？小朋友那么高兴，都去春游了。附歌曲：春天盛璐德词1E24马革顺曲3523|15|6161|5|春天天气真好，花儿都开了，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1|杨柳树枝对着我们弯弯腰。小白兔儿一跳一跳又一跳。附故事：小动物春游小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在讲：欢迎小动物们来春游！小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。9小班主题教案（买东西）含反思活动目的：1.根据指令正确寻找多种食物。2.能大胆地进行表演活动。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：1.音乐：（好吃的食物）(请参见幼儿用书)2.挂图：（买东西）3.制作一组牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、馒头、烧饼、豆浆的头饰。菜篮活动经过：1.请幼儿根据幼儿用书中的（好吃的食物）的图标，教案来.自:*教案网跟着1、2、1、2的节拍做做动作，做个热身操2.带领幼儿边唱歌曲（好吃的食物），边做动作3.再请幼儿边做热身操，边唱歌4.跟着音乐做买东西的游戏部分幼儿佩戴食物的头饰，站在不同的位置其余的幼儿和老师假装是买菜的人，提着菜篮去买菜买菜的人尝到什么歌词，就去点一下带那种食物头饰的幼儿，该幼儿就要跟着买菜的人走能够请幼儿轮流当食物及买菜的人，让每个幼儿都有时机扮演不同的角色展示挂图，与幼儿认识挂图上的食物，讨论他们分别在什么样的商店销售。教学反思：1、我本人备课理论过多，对幼儿学习方法把握有点生硬呆板。2、上课经过中，固然孩子很热情积极介入，我有点掌控不住了，在引导他们认真听或多讲几遍白话，幼儿只顾那吃的物品3、我在整个经过中也不断观察幼儿的个体变动，但及时调整心态并坦然解决小问题还是有写慌张。4、给孩子们鼓励时，语气眼神还欠缺理解和接纳的态度5、我对幼儿的学习特征和个性化发展都有所理解和学习，就是在施行活动时，没能及时调整。6、教师当时评价有几点：讲话声音有点儿大，不太轻柔;表情有些直板，不自然;鼓励方式太单一;给幼儿自主表现的时机少，自由空间也太小。10小班社会公开课教案（中华传统美德）含反思教学目的：1.促进家庭和睦，完善人际关系。2.了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。3.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4.提高幼儿思维的敏捷性。教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。教学经过：活动经过:一、开场部分：(音乐响起)老师讲故事（小乌鸦爱妈妈）二、基本部分：1.有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2.启发提问提问：故事里面都有谁幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不本人捉虫子吃小燕子和小喜鹊讲什么了幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊讲乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗小乌鸦是个好孩子吗幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论我的妈妈四、结束部分(教师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈反思中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它是中国人立足于世界民族之林的精神支柱，是中华民族文化的根，是我们民族的灵魂，因而我们应该大力弘扬传统美德，让中华美德代代相承，使中华民族愈加生机勃勃，愈加和谐。36岁对于人一生来讲，是个性倾向和道德情感构成的萌芽时期，是培养良好品德行为的最佳阶段。我班幼儿是新入园的幼儿，美德意识比拟差，因而在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗爱的种子，让它伴随着孩子们一起成长，是我们作为一名幼教工作者的神圣职责。11小班教案（香香的烧饼）含反思活动目的：1、认识登封的特产烧饼，尝试运用团聚、压扁的方法制作烧饼。2、体验本人动手制作的快乐，初步萌发对家乡的热爱之情。3、发展幼儿的动手能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点活动重点：认识登封的特产烧饼，尝试运用团聚、压扁的方法制作烧饼。活动难点：初步萌发对家乡的热爱之情。活动准备活动准备：制作烧饼的录像；单面烧饼双面烧饼各五个；橡皮泥每幼儿一桶；牙签若干；小盘十个；轻音乐活动经过：一、认识登封的特产烧饼，激发兴趣出示神秘礼物，请小朋友闻一闻猜一猜是什么？出示神秘礼物烧饼，引导烧饼是登封的特产，初步萌发爱家乡的情感。二、观察了解烧饼的特征提问：香香的烧饼是什么样子的？幼儿分组观察、品尝。小结：烧饼像车轮子一样圆圆的、厚厚的、扁扁的，它的外表上还有许很多多的小芝麻，吃起来香香的。三、了解烧饼的制作经过观看烧饼制作的录像幼儿讨论烧饼的制作步骤小结：烧饼的制作经过。四、幼儿自制烧饼，体验本人动手制作的快乐五、作品欣赏，结束。教学反思1、在备课经过中我们是采用集体备课的形式，语言组老师集体教研本节活动并根据本班孩子的特点商讨出最终活动方案，然后开场开展活动，等第一位老师开展完活动之后，根据活动中出现的问题进行再次研讨，然后在进行活动，争取活动的有效开展。2、对活动经过的反思：本节活动我们根据纲要的精神，结合我们登封的本土资源和小班孩子的年龄特点，为孩子们创设了动脑考虑、用心观察、积极讨论、动手制作的气氛和环境，使孩子们在活动中的主体地位真正得以体现。活动中当我看到孩子们观看视频时专心致志的样子容貌和本人制作烧饼时的专注，我被孩子们的求知欲望感动了，这也许是兴趣所致，因我们了解孩子所思所想从孩子的觉度出发设计了此活动，所以孩子乐在其中、学在其中。3、本节活动对目的的完成非常好，但缺乏之处在于让幼儿制作小小的芝麻似乎在制作的经过中演变成了该活动的难点。4、改良方法：应该在活动之前先浸透芝麻的制作方法，然后在开展此次活动。12小班教案（中华传统美德）含反思教学目的：1.促进家庭和睦，完善人际关系。2.了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。3.培养幼儿英勇、活泼的个性。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。教学经过：活动经过:一、开场部分：(音乐响起)老师讲故事（小乌鸦爱妈妈）二、基本部分：1.有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2.启发提问提问：故事里面都有谁幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不本人捉虫子吃小燕子和小喜鹊讲什么了幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊讲乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗小乌鸦是个好孩子吗幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论我的妈妈四、结束部分(教师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈小结中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它是中国人立足于世界民族之林的精神支柱，是中华民族文化的根，是我们民族的灵魂，因而我们应该大力弘扬传统美德，让中华美德代代相承，使中华民族愈加生机勃勃，愈加和谐。36岁对于人一生来讲，是个性倾向和道德情感构成的萌芽时期，是培养良好品德行为的最佳阶段。我班幼儿是新入园的幼儿，美德意识比拟差，因而在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗爱的种子，让它伴随着孩子们一起成长，是我们作为一名幼教工作者的神圣职责。13小班教案（粽子）活动目的1.初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗。2.感悟粽子的形状和品种，鼓励幼儿间沟通合作。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1.故事录音。2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动经过一、引出粽子T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天教师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的话来讲一讲。小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子1、认识粽叶。T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天教师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、讲述粽子故事1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了2、幼儿欣赏故事内容。大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便遭到赏识，当了左徒这一仅次于宰相的大官。但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职放逐出去。他在放逐途中，走遍了如今湖南、湖北的很多地方，写下了很多充满爱国忧民感情的诗篇。后来楚国亡了，屈原心裹有讲不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。传讲屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，扑通、扑通地丢进江里，讲是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，讲是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。3、提问。吃粽子是为了纪念谁？端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？四、制作粽子T：今天，我们一起来学包粽子好不好？教师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。活动延伸请将小朋友包好的粽子拿到食堂，请厨师蒸好后小朋友品尝本人包的粽子。吃粽子端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统风俗。粽子，又叫角黍、筒粽。其来历已久，花样繁多。据记载，早在春秋时期，用菰叶茭白叶包黍米成牛角状，称角黍；用竹筒装米密封烤熟，称筒粽。晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处（岳阳风土记）记载：俗以菰叶裹黍米，煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增加。到了唐代，粽子的用米，已白莹如玉，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有大唐粽子。宋朝时，已有蜜饯粽，即果品入粽。诗人苏东坡有时于粽里见杨梅的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，讲明宋代吃粽子已很时髦。一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。14小班教案（冬天的糖葫芦）含反思活动目的1.让幼儿了解冰糖葫芦是北方的特色。2.组织幼儿进行逛超市游戏锻炼料幼儿生活实践的能力。3.在游戏经过中激发幼儿的兴趣。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.幼儿能够用完好的普通话进行沟通。重点难点1.认识与了解冰糖葫芦。2.怎样买，卖冰糖葫芦。活动准备1.认识与了解冰糖葫芦。2.怎样买，卖冰糖葫芦。活动经过一.开场部分：播放歌曲（冰糖葫芦），引起幼儿兴趣。二.基本部分：一.1.提问：小朋友们你们吃过冰糖葫芦吗？味道怎么样？2.老师出示山楂冰糖葫芦，让幼儿仔细观察。1.讲一讲冰糖葫芦是什么样子的？2.讨论冰糖葫芦都能够用什么水果做？3.老师小结：冰糖葫芦是我们北方一种特有的食品，一般在冬天制作，多数以山楂为原料制成，但由于山楂味道很酸，因而会在山楂的外面包裹一层糖，这样味道就变得酸甜可口。如今的冰糖葫芦还有更多的口味，如：葡萄，草莓，黑枣，香蕉等等，都很美味。二.（逛超市）游戏1.老师每次选出6名幼儿并分成两组进行游戏买冰糖葫芦，卖冰糖葫芦2.老师示范游戏经过3.老师引导幼儿进行角色扮演，并在一旁指导4.反复进行此游戏，让每位幼儿都能介入到三.结束部分：1.播放歌曲（冰糖葫芦）2.幼儿将买来的冰糖葫芦互送给好朋友四.活动延伸：幼儿回到家中向家人讲述我知道的美味冰糖葫芦教学反思1.在备课时我以为小班的幼儿动手能力较差，因而选用了（逛超市）的游戏，但是假如讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒。2.在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦，通过本堂活动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦，使幼儿收获很大。3.活动前我准备的不是很充分，冰糖葫芦的卡片模型有些少，到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到，心情很不好。4.活动中我给了幼儿充分的自由空间，让他们自由探索，使很多幼儿了解到买东西需要花钱的道理，并同时也激发了幼儿的兴趣，因而幼儿配合得很好。5.假如让我重新组织这堂活动，我会把冰糖葫芦的制作融入到活动中，这样会更能提高幼儿的兴趣。听取了听课教师的建议，我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配，这样会加大幼儿的自由空间。教师的评价让我对幼儿有了更深的认识，平常要多从幼儿的角度出发，更多地了解幼儿的内心需要。15小班教案（饭团）含反思活动目的1、伸出双手作拿捏状，跟着律动，边唱边做动作，训练手指的灵敏能力。2、四个宝宝围成一圈，跟着教师做，感受集体游戏的快乐。3、感受饭菜的香味，爱上吃饭。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点重点：幼儿手指的灵敏性的训练。难点：幼儿介入的积极性和手指灵敏性的培养。活动准备编排活动队形；饭团子的图画；音乐活动经过：1、教师带领，全班宝宝跟着教师一起律动，作好准备。2、游戏：1图画展示:香喷喷的饭团子。宝宝观察，直观香喷喷的饭团子。2五指伸开又合拢，双手绕圈，边唱边做：饭团子饭团子轱辘辘辘辘辘饭团子饭团子圆溜溜溜溜溜饭团子饭团子宝宝肚里钻反复练习3四个小朋友在教室中间表演，全班轮换。3、活动结束。教学反思1、小班幼儿是幼儿身心发展的重要阶段，有他们本身的年龄特征：无意识行为较多，不会控制本人的情绪，交往能力较差，动作发展不完善等，这时期老师的引导很重要。2、活动经过的反思：幼儿在活动中大部分能介入进来，能进行师生和生生互动，只是有部分宝宝的持续性较差，幼儿在活动中还能自主创造一些动作，使整个活动能开展下去，到达了手指锻炼的目的。促进了幼儿介入活动的融合感。16小班教