大班数学活动教案（17个10以内数的数学游戏）含反思 .docx

大班数学活动教案（17个10以内数的数学游戏）含反思（大班数学活动教案（17个10以内数的数学游戏）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学活动教案（17个10以内数的数学游戏）含反思！一、10以内初步数概念序数1、找座位-用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。幼儿每人一张编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿按照车票号码找座位坐下，老师当列车员查票，看谁找得又快又对。可分小组进行10以内数的组成2、碰球-交代游戏要求，如两数合起来是8。师我的一球碰几球，幼你的1球碰7球拍手7下。游戏速度逐步加快。3、两牌凑点-先抽上书一数字的纸一张，一幼儿显出一张小组此数字的牌，另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则4、猜纽扣可用其他东西替代-老师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。5、凑数游戏-老师任意发出一种声音或出示手指或跺脚等，如动物的叫声，幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数或手指数、跺脚数等合起来是某一总数。该游戏可以让幼儿两两一对合作玩。顺数与倒数6、拍电报-三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比较为拍电报。先以石头、剪子、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出1-10的自然数，拍的同时嘴里发出嘀声。相邻数7、邻居手拉手-幼儿每人带一个有1-10的胸卡，听音乐四散走，音乐一停，立即找到比本人大1和小1的数字，三人手拉手。8、接牌-以小组为单位进行。1-10的扑克牌分发，每位幼儿5张。由一幼儿任出一牌，根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放一边，游戏继续进行。最后以谁手中的牌最先出完者为胜。9、数学娃娃找朋友-幼儿戴上数字头饰并互相观察，知道本人是几号数字娃娃。以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，教师按一个固定位置点数：一、二、三，被点到三的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗读儿歌：一二三。我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里？朗读完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内。并拍手一起讲两遍儿歌：三二一，我是46；七六五四三二一，我是你的小大朋友。单双数10、造房子-在地上画有数字的楼房一幢，三角形的房顶上放一只盒子，上插小红旗若干。玩时从格子1开场，每个格子都要走到，能够不按顺序。走时，碰到单数必须单脚跳进这格，碰到双数则双脚跳进这格，最后一个若是单数则单脚站立取红旗。在此经过中，若跳错动作则主动退出。数量对应或匹配11、扑克配对-把牌做成不同颜色的三组分别是实物组、点卡组和数字组各十张为一套。一人拿一组，三人同玩，商量确定先出牌者，先出牌者随机出牌，其他两名幼儿必须出一样数量的牌，全部出对就把三张牌放一边，出错牌者必须把先出的牌也收回，以谁先把手中的牌出完者为胜。12、扔扣子-将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距离，能够事先试验一下，找出适当的距离，对孩子讲：站在这条线后面，一次扔1个扣子，看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。当所有的扣子扔完后，数数盒子里的扣子，那就是孩子的成绩，然后，把所有的扣子倒出来放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少个扣子。认数字13、按行进道路跳格-在地上画三至四个格子组，每个格子里写上幼儿刚认识的数字每组书写顺序可不同但不能有重复，幼儿易认错的多写些。幼儿分成三至四组扮演小兔等会跳跃的动物，分别站到要跳得格子前。请每组幼儿随机抽取本组所有幼儿的行进道路，如8376，并让本组全体幼儿准确记住。听口令同时从格子行动，跳错必须回到起点重跳，跳完者跑回来轻轻击本组下一位幼儿的手心后下一位幼儿开场行动，先跳完的一组为胜。二、10以内数的加减14、猜猜少了多少-老师出示实物若干，让幼儿记住数量，然后请幼儿闭上眼睛，老师拿掉一部分后再请幼儿看看如今还有的数后猜猜少了多少？并讲讲怎么猜的。15、扣碗猜数-先请一幼儿数一数扣子讲出总数，然后将其扣子一只碗下，同时从碗中摸出若干颗给幼儿看，然后请其猜一猜碗中还有几粒扣子，讲一讲是怎么算出来的。16、扑克牌凑数-将牌洗好，每人各分相等的张数，教师与孩子同时出一张牌，谁将两张牌上的数相加的和讲的又快又对，那么牌就归谁，谁的牌先没谁就失败。此可以算减法。三、时间与空间概念时间17、时钟时钟几点啦-老师准备若干个钟面模型，分别是整点状态。师指某一钟面：时钟时钟几点啦？，幼儿就根据情况发出当、当、当的声音，然后讲出点啦！教学反思我考虑到我们的幼儿是农村的孩子，数感差，假如直观教学，幼儿会不易接受，兴趣也不高，错呀根据幼儿爱玩的天性，我准备了些五彩的小星星来猜数，让他们在玩乐中认知10以内的数，加深认识。在教学中，师幼互动猜数时，我觉察每个幼儿高举出示数字的小手，嘴里也嚷嚷着要猜数，介入性特高。为了每个幼儿都有时机表现，我让幼儿每2人一组，继续玩猜数。这就利用了幼儿爱玩的天性学习兴趣就递过来，让他们在玩乐中学习，在学习中玩乐，这样学习兴趣就提高了。用小木棒摆图形，既可促进思维发展，有使幼儿对10以内的数加深认识。幼儿积极、大胆形象摆出了三角形、四边形、星形、圆形(不太规则)，有些想象丰富的幼儿在图形中摆上五彩的星星，图形美极了，开阔了幼儿思维。课后抽查幼儿的10以内读数，还有3个不能正确读数。假如我再上这节课，这三个幼儿要作为重点教育。还应多加一些教学方法和技巧，多关注后进的幼儿。大班数学活动教案（17个10以内数的数学游戏）含反思这篇文章共6826字。（家长会感想(一）：家长会感想(一本来上周举行的家长会，由于外出三天推延到这周进行了。面对着这次家长会，我准备的比去年这次更充分。由于去年刚刚来学校不久，对家长的家教情况并不特别了解。但是一年多的教学，使我愈加深入的了解家长（大班数学教案（20加减法）含反思）：大班数学教案（20加减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验学数学、用数学的乐趣，口算20以内的进位加法，快来看看幼儿园20加减法教案吧。