幼儿园大班社会教案（粗鲁的小老鼠）含反思 .docx

幼儿园大班社会教案（粗鲁的小老鼠）含反思 大班社会教案（粗鲁的小老鼠）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，加强幼儿讲文明、懂礼仪的意识，通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪，培养幼儿观察、分析和探索的能力，快来看看幼儿园大班社会（粗鲁的小老鼠）含反思教案吧。 设计意图： 众所周知，中国历来就有 礼仪之邦 的美誉,讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否认传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼儿，具备了会考虑、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂辞让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。 少若成天性，习惯成自然 。很多科学研究都证实：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动-（粗鲁的小老鼠），通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重别人的行为是不对的,加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。 活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。 活动目的： 1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。 2、通过游戏，加强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。 3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。 4、培养幼儿英勇、活泼的个性。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 1、重点：引导幼儿学习正确与人交往的方法。 2、难点：使幼儿把握初步的交往礼仪。 活动准备： 1、故事（粗鲁的小老鼠）课件。 2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。 3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。 4、自制的 文明小天使 胸贴若干。 活动经过： 一、播放课件中的儿歌（小老鼠），导入课题。(计划用时4分钟)(教师带领幼儿随儿歌的节拍，做身体律动进入活动室，引发幼儿介入活动的兴趣。)提问： 1、儿歌中讲的是谁?(小老鼠、小猫) 2、小老鼠平常喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角 ) 3、小老鼠见了猫会如何?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。) 小结：一般的小老鼠比拟胆小，见到有动静就赶紧逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得本人了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。 二、播放课件（粗鲁的小老鼠），引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问： 1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，讲话粗鲁，对别人很不礼貌。) 2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。) 3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。) 4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。) 5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道本人对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得本人做错了。) 小结：小老鼠自以为了不起，讲话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。 三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时8分钟)小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?假如你是小老鼠，你会如何很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪? (老师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。) 1、你碰到正在渐渐爬行的蜗牛，应该怎么做?(能够这样讲： 对不起，请让一下能够吗?我想先过去! ) 2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么讲比拟好?(这样讲比拟好： 小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗? ) 3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它讲： 打搅一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你讲呢? ) 4、假如小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。) 5、在生活中，我们还应该如何做个文明懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人,要学会辞让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。) 四、游戏：（我是小法官），加强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。老师出示图片，请幼儿判定对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。 五、总结：(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人讲话时要轻声细语，不要讲脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才懊悔。只要懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。 活动延伸： 1、幼儿根据本人所知道的交往礼仪，自编儿歌。 2、家长能够请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。 活动反思： 本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，十分是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的经过中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，讲明他们对平常生活的观察是很细致的。在整个教学经过中，老师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动经过，同时又引导幼儿从活动中得到启发，到达了预订的教学目的。 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子，繁衍方式是胎生，是哺乳动物中繁衍最快、生存能力很强的动物。全世界有鼠类大约480种，无论室内、野外都能够看到它们的足迹。