优质大班安全教案20篇防电 .docx

优质大班安全教案20篇防电（优质大班安全教案20篇防电）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看优质大班安全教案20篇防电！1大班安全教案（紧急电话）含反思活动目的：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3、具备初步的自救意识。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：详细使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：（紧急电话）。活动经过：1.老师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师(出示电话)：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗(幼儿自由讲述)2.老师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢它对我们的生活有什么样的帮助呢打了这个电话什么车子会出现谁会出现他们会做什么依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3.游戏怎么办，做什么。老师：如今我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢谁出现了他们来做什么(游戏可进行屡次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。教学反思：在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。2大班优秀安全教案（安全用电）含反思活动目的：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。2、在共同游戏中了解我们的生活中四处有电。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动经过：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只要电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、找电器1、出示电的标志宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。4、共同进行游戏。5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。三、危险的电1、电也是特别危险的，你知道为什么吗？2、那我们平常有哪些动作不能做？引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。3、幼儿了解触电的危险。4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。活动反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。3大班安全教案（电梯里的安全）含反思设计意图：安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：假如碰到坏人你该怎么办孩子们的回答很出乎我的意料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶尔的时机，和他们又聊起（幼儿画报）里的故事，有个孩子介绍了电梯里有只大熊的故事，并且很认真地补充讲：红袋鼠碰到坏人很英勇的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表述本人的看法，并在互相的沟通中学会平静地倾听、获得启发。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自己保护的知识，知道在单独情况下碰到一些陌生人时应该具有的警觉性行为。3、在扮演等活动中感受自己保护的重要性以及碰到危险时能够想办法应对的英勇精神。4、知道在发生危险时怎样自救。5、培养幼儿对事物的判定能力。活动准备：（幼儿画报）图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、碰到过分热心的人等)若干活动经过：一、引入假如你一个人在家的时候碰到了陌生人，怎么办(幼儿都知道要警觉，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)老师根据幼儿的讲述，引申出：假如你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)碰到的，而你又是一个人，那会有什么危险你会怎么办(出现问题情境)二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢2、欣赏动画片3、理解故事(1)红袋鼠碰到了谁(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)(2)红袋鼠心里是怎么想的(害怕大熊会绑架本人、或是吃掉本人、或是拐卖本人)(3)他是怎么做的(想办法救本人：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救)(4)假设你也在场，你还有没有别的方法(将问题从动画片抛向幼儿本人)(5)熊奶奶对红袋鼠讲什么(肯定自救的积极行为)(6)你看了这个故事，你懂得了什么三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将适宜的做法画下来。3、沟通互相之间的发现：展示各组的画，互相介绍四、活动延伸1、两人结伴阅读故事电梯里有只大熊，回忆并讨论，讲讲红袋鼠还能够怎么做假如你也在电梯里，你会怎么办2、故事表演：幼儿本人分配故事的角色，开展（电梯里有只大熊）的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。活动反思：今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合本人家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们讲出了很多安全使用电梯的好方法，还浸透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们讲见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当碰到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里-孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很剧烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自己保护的方法，家长们也要在日常生活中多浸透关于安全教育，让孩子们都具备自己保护的能力。4大班安全教案（安全坐电梯）含反思活动目的1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。2、学习电梯的乘坐方法，学会辞让，遵守公共场所的礼仪行为。3、初步了解乘坐电梯的急救措施。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。活动经过一、谈话引入。1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。二、认识电梯里的标志。1、你们乘坐过电梯吗2、教师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们讲讲坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。出示图片，认识电梯里的标志，讲讲这些标志都有什么作用三、学坐电梯。我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会教师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。1、播放视频。2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：用身体挡住电梯门;乱按电梯按钮，这样做会怎么样在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢3、老师小结：乘电梯既要注意安全，也要互相辞让。四、学习急救措施。1、假如电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的2、播放视频。3、你们来讲讲看应该怎么做。4、老师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们能够使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。假如我们发现电梯运行忽然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自己保护的动作。活动反思1.根据孩子的兴趣点，选择贴近幼儿生活的内容：莱辛讲过这样一句话：好奇的目光经常能够看到比他所希望看到的东西更多。兴趣是学习的源泉与动力。每每发现，幼儿在上高楼时，总喜欢去乘电梯，进了电梯都想本人去按按钮，即便够不到，也希望家长把他抱起后本人操作。他们对电梯有着浓厚的兴趣，和走楼梯比拟后也初步感遭到了电梯的速度和巧妙。随着社会的发展，人们生活水平的提高，电梯出现的频率越来越高，商场里、医院里、超市里、各大广场里、各小区里、图书馆里四处都有电梯，因而孩子对电梯有生活经历。选定了电梯这一大方向，又能够围绕它选择哪些有价值的内容呢？基于活动的开展是为了丰富幼儿的生活经历，提高他们解决生活中实际问题的能力，因而把内容的重点放在学乘电梯，让幼儿把握一些真实的生活技能。这样的选材才是有效的。2.合理利用家庭、社会资源，了解幼儿的已有经历：家庭是幼儿园社会化的第一场所，父母是幼儿社会化的首任老师。新（纲要）提出：家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长，提高合作能力。社会是幼儿社会化的第三课堂，教育要培养造就符合社会需要的人，就必须走向社会、融入社会，充分利用幼儿周围的人力资源、物质环境等，拓展幼儿学习的空间。组织活动前，我给每位孩子准备了一张有关电梯的调查表，让幼儿和家长一起完成，了解幼儿对乘电梯到底有多少经历，并鼓励大家去试着乘坐电梯，发现不同的电梯类型等。这对活动目的的制定和环节的设计都有很大的帮助，活动前需要做好充分的准备工作。3.模拟真实的社会情境，激发幼儿介入活动的兴趣。情境教学在幼儿园教学活动中有着重要的作用。为了组织这个活动，老师去医院拍了真实的电梯视频，包括乘坐的经过。并用一个去医院看望生病小朋友的情境把这个上下电梯的经过串联起来，使幼儿感受整个真实的情境，进而自主地介入，投入在活动中。在这个社会情境中还创设了问题情境，迁移幼儿的经历，学习解决生活中有关电梯的问题，使幼儿在活动中得到真正的发展。社会活动是幼儿园教学活动不可缺的环节与步骤，也是幼儿稳固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。当然，孩子的社会发展并不会通过一个社会活动就有所成就，他需要一个长期的经过，但是在教师进行社会活动的设计时，假如只是纸上谈兵、讲教，没有贴近幼儿生活，让幼儿去操作，去解决生活问题的话，是不会获得较好的效果的。我们要选择适宜的内容，制定合理的活动环节，采取互动的活动方式等，使社会活动更具操作性和实践性，进而使孩子能更好地走入社会。5大班安全教案（家用电器）含反思活动意图大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的神奇常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。活动目的1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。2.知道根据电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。3.感受家电给人们的生活带来的便利。4.加强幼儿的安全意识。5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备1.老师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、推拿器、录音机等，每组一至两种。2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。3.多媒体老师资源：我可不能这样做。活动经过(一)开场部分师：今天教师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用处以及打开开关后电器的变化。 (二)由案例风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。1.老师讲述案例，请幼儿讲一讲小波的手指为什么被打坏。2.现场试验：风扇的威力。老师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动构成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。3.讲一讲还有哪些电器会运转，他们在工作的时候能够触摸吗小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。(1)老师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢假如他本人乱动，可能会发生什么事(2)请幼儿介绍本人知道的电器的安全使用方法。小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要根据要求进行操作。在没学会操作前，不能随意乱动电器按钮，否则可能伤到本人。 (三)结束部分师：我们小朋友已经把握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!活动反思家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵敏多样的实践加实训教学，几年来积累了很多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识把握的深而广，并且十分容易记牢。前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法：第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的，占三特别。第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完好的归位到才拆时的状态。占三十五分。第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分。全计一百分。通过这样的教学和考核，我以为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成。6大班安全教案（安全用电）含反思活动目的:1、了解电的用处，知道安全用电不会发生危险。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3、加强自己保护意识。4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：挂图活动经过：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用处：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢它们有什么作用(2)这些电器给我们生活带来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢(3)你知道电从哪里来(发电站)。(4)老师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么你在哪里见过仔细看看里面和外面有什么不一样的地方(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论(1)假如你们家的电线破了，怎么办(用专用胶布包裹)(2)假如你看见电线断落在路上，应该怎么办(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么它有什么用(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警觉，注意安全。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图讲讲：图片上的小朋友在做什么他们这样做对吗活动反思：重难点的处置:重点方面我采用学生理论推导和试验证实两个方面进行的，由于学生有P=UI的基础，所以容易得出I=P/U进而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增加和实际生活严密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证实。难点方面采用演示、回忆旧知识、观察、启发、实物、图表相结合来突破难点，比方研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用保护电路，接着根据观察到的现象保险丝是熔断的引出保险丝的原理利用电流的热效应，再根据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比拟同窗们进行考虑最后得出结论铅锑合金的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验说明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。7大班安全教案（防雷电）含反思活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。3、培养幼儿对事物的判定能力。4、初步培养观察、比拟和反响能力。5、培养幼儿自己保护能力。活动准备：课件（怎样防雷电）;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐（下雨了）。活动经过：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦2、你们是如何避雷雨闪电的躲在哪里3、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的四、观看课件（怎样防雷电）。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的3、小可爱、小帅哥谁做得对呢请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判定能力。4、教师小结应该如何防雷电。(1)不能够跑到大树下躲雷雨闪电。(2)不能够躲在电线杆下。(3)不能够躲在高危的地方。(4)不能够躲在潮湿的地方。六、情景演习：忽然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该怎样安全用电。1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。2、与幼儿一起讨论在家该怎样安全用电请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判定力。3、教师小结该怎样安全用电：(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。(2)、不用湿手触摸电源开关。(3)、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只要大人才能操作，不能随意乱动。(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：（下雨啦）。情景设计：播放音乐（下雨了），兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动反思：1、幼儿对安全用电的知识把握得很好，大部分幼儿都有这方面的经历，这讲明，家长们在家都有教育幼儿怎样安全用电。2、幼儿对介入表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。8大班安全教案（防电安全）含反思活动目的：1、教育幼儿节约用电、安全用电。2、教育幼儿学会怎样防雷电。3、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。4、乐于探索、沟通与共享。5、培养幼儿自己保护能力。活动准备：课件（怎样防雷电）;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来，情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐（下雨了）。活动经过：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦2、你们是如何避雷雨闪电的躲在哪里3、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的四、观看课件（怎样防雷电）。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的3、小可爱、小帅哥谁做得对呢请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判定能力。4、教师小结应该如何防雷电。(1)不能够跑到大树下躲雷雨闪电。(2)不能够躲在电线杆下。(3)不能够躲在高危的地方。(4)不能够躲在潮湿的地方。六、情景演习：忽然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该怎样安全用电。1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。2、与幼儿一起讨论在家该怎样安全用电请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判定力。3、教师小结该怎样安全用电：(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。(2)、不用湿手触摸电源开关。(3)、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只要大人才能操作，不能随意乱动。(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：（下雨啦）。情景设计：播放音乐（下雨了），兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动反思：1、幼儿对安全用电的知识把握得很好，大部分幼儿都有这方面的经历，这讲明，家长们在家都有教育幼儿怎样安全用电。2、幼儿对介入表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。9大班安全教案（特殊电话）含反思活动目的1、知道并记住110、120、119这几个特殊的用处电话号码。2、能区分它们在生活中的用处，学习正确的拨打和清楚的表述。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。重点难点教学重点：记住110、120、119这几个特殊电话的用处。教学难点：能正确地拨打和和清楚地描绘。活动准备1、数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救护车头饰各一个，电话机一部。活动经过一、我家的电话号1、幼儿回忆本人家的电话号或是家长，写下来介绍本人2、了解电话号码有多少位。3、已有的经历温习打电话步骤二、特殊号码用处1、出示多媒体画面;引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不小心把火炉碰到了，顿时家里着火了，引导幼儿着火时应及时拨打119电话求助，并且要清楚的讲清地址。(1)这是谁的家在什么地方(引导幼儿看门牌号，讲清楚地址)(2)兔弟弟家发生什么事(着火)用什么方法才能把火扑灭(救火)该找谁来帮助(消防叔叔)如何才能尽快找到消防员(引导幼儿发生火灾十大19求助)(3)老师出示数字卡119请幼儿读出数字(4)幼儿模拟大119求助电话(讲清地址描绘什么地方)小结：我们假如碰到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救，这样才能尽快把火扑灭，我们才没危险，但我们没事不能随意拨打这个号码，只要发生火灾时才能拨打。2、出示多媒体二兔妈妈又生病了，引导幼儿了解并记住急救中心电话120，并能清楚讲出病人情况及家庭住址(步骤同上)小结：由于小兔及时拨打120妈妈很快就好。3、画面三一家人高高兴兴回家，刚一进门发现家里被盗了，引导幼儿碰到盗窃是能够拨打110，找警察叔叔帮助(步骤同上)小结：碰到困难、危险时我们就打110电话警察叔叔会帮助我们。出示相应数字卡，讲出需要什么车，稳固所学知识。三、模拟游戏分组进行情景模拟，幼儿根据情况出什么车什么人员怎么讲小结：在生活中常发生意外，碰到情况时我们要对当时情况拨打不同电话只要讲清在哪发生什么事，便立即得到帮助，但平常不能随意打这些电话。四、活动延伸1、制作特殊号码薄，加深对号码印象2、在区域创设情景，让幼儿加深对特殊号码使用。教学反思：在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。10大班上学期安全教案（怎样防雷电）含反思活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：课件（怎样防雷电）；躲雷雨闪电的情景场地布置即游戏场地：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐（下雨了）。活动经过：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐，孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦？2、你们是如何避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的？四、观看课件（怎样防雷电）。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判定能力。4、教师小结应该如何防雷电。1不能够跑到大树下躲雷雨闪电。2不能够躲在电线杆下。3不能够躲在高危的地方。4不能够躲在潮湿的地方。六、情景演习：忽然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该怎样安全用电。1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。2、与幼儿一起讨论在家该怎样安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判定力。3、教师小结该怎样安全用电：1、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。2、不用湿手触摸电源开关。3、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只要大人才能操作，不能随意乱动。4、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：（下雨啦）。情景设计：播放音乐（下雨了），兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。反思:幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。11大班安全教案（节约用电）含反思活动目的1.了解电的用处，懂得如何安全用电。2.培养幼儿节约用电的意识。3.培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。4.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点重点;培养幼儿节约用电安全用电得的意识难点;引导幼儿理解电的用处以及电对人类的危害性活动准备1节约用电相关图片2教室内的电源开关活动经过1播放相关图片，音乐导入。2让孩子们讨论停电了我们该怎么办进而引出电的用处的讨论，并结合生活实际来讲讲电的作用。3打开教室电灯开关，老师讲解电的用处4幼儿自由讨论，假如没有电我们的生活会如何5帮助幼儿理解如何节约用电安全用电6总结理解节约用电安全用电的重要性教学反思本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达能力，跟重要的是让他们懂得了如何珍惜自然资源，如何节约用电，安全用电，培养幼儿的自己安全保护意识。缺乏之处在于我只注重了活动经过，而忽略了活动目的，让部分幼儿理解比拟模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励，进而激发他们的学习积极性。12大班安全教案（用电安全）含反思活动目的：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。2、在共同游戏中了解我们的生活中四处有电。3、引导幼儿初步把握日常生活中电的作用。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、积极介入活动，能用简单的语言表达本人的感受。活动经过：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢3、那怎么样才能让这些东西动起来呢它们需要什么4、原来这些都是电器，只要电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、找电器1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗这是什么标志这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的电器呢3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。4、共同进行游戏。5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。三、危险的电1、电也是特别危险的，你知道为什么吗2、那我们平常有哪些动作不能做(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)3、幼儿了解触电的危险。4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。13大班安全活动教案（有电危险）含反思活动目的：1、了解电的用处及安全使用电器的粗浅知识。2、加强安全用电意识，懂得一些自己保护的方法。3、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4、教会幼儿做个胆大的孩子。家园配合：请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。活动准备：插头、插座、电线一段、有电标志图片活动经过：一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用处。1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？引导幼儿知道是由于有电的缘故2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们能够怎么样？3、讨论：假如没有电，我们会怎么样？二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。1、师：电是从哪来的？2、出示电线，问：是什么？有什么用途？传导电引导幼儿观察、了解电线的构造及怎样正确使用。三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。四、老师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？怎样避免危险？在有电的地方贴上有电的图片提醒。活动反思：活动经过中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目的，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，儿在操作经过中，自然而然的把握了安全用电意识。14大班教案（防雷电）活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：课件（怎样防雷电）；躲雷雨闪电的情景场地布置即游戏场地：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐（下雨了）。活动经过：一、活动的导入今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐，孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦？2、你们是如何避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的？四、观看课件（怎样防雷电）。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论1、故事里的小可爱她是躲在