班主任怎样正确对待学生的错误-班主任工作反思.docx

班主任怎样正确对待学生的错误-班主任工作反思班主任工作反思>班主任怎样正确对待学生的错误班主任怎样正确对待学生的错误班主任|分类:班主任工作反思班主任怎样正确对待学生的错误俗话讲：金无足赤，人无完人，成人如此，更何况处于成长中的中学生，由于社会、家庭等方面的原因，他们会犯一些错误，如：迟到、缺旷、打架、骂人、偷窃等，假如这些行为长期发展下去，会使学生不能健康成长，甚至将来走上犯罪的道路，所以，对学生的错误不能姑息迁就，一定要及时进行教育，使其改正。班主任是教育学生改正错误的关键，假如处理错误得当，能够使学生知错改错，还能够在师生之间建立融洽的关系，反之，不仅不能使学生知错改错，而且会使师生关系紧张甚至恶化。那么班主任应怎样正确对待学生所犯的错误呢？一、要防微杜渐，防患于未然也就是要避免学生犯错误，加强学生少犯错误、不犯错误的思想认识。详细应做到下面几方面：首先，要分析认识学生所犯的错误采取不同的预防措施，学生所犯的错误可分为两类，一类是一般性的坏习惯，如迟到、缺旷课、上课讲话等，这些行为一般对集体、别人危害不大，但这些小错误往往是犯大错误的基础，因而一定要通过纪律的约束和教育防止学生犯这类错误；另一类是对别人、集体危害较大的错误，如：偷窃、打架、斗殴等，因而要注意加强平常日常工作，多与学生沟通，了解学生的动态，进而防止它的出现。其次，班主任要扎扎实实、坚持不懈地对全体学生进行纪律教育。要充分利用好每一节班会课，同时召开家长会，重视家庭教育，获得老师、家长教育的一致性，而且在期末时要表彰先进批评后进，在班上要树立正气，批评歪风邪气，使学生遵守纪律的意识加强，进而到达预防学生犯错误的目的。二、要以严为本，以宽为怀，正确引导每个人都不可能是完人，都会有各种各样的缺点，都会犯一定的错误，所以班主任要允许学生犯错误，要给学生改正错误的时机，对待学生所犯的错误，要严而有度。同时要正确引导学生认识错误。过去，我刚当班主任时，以为对学生只要严，学生就会服我管，因而对学生所犯的错误是不能容忍的，一见到学生犯错误就大声喝斥，然后写反思，请家长，结果效果并不理想，很多学生不仅不改，还对我产生了逆反心理。经过这些体会，我以为班主任在面对学生犯错误时，一定要强迫本人不能冲动，要冷静下来理智地处理，对他们晓之以理，动之以情地讲道理，多站在他们的立场想，帮助他们克制缺点，改正错误。例如，有一次我在上课时，发现班上有位女学生没听课，低着头，我走近一看发现她在看小讲，当时，我让她把书收起，下课后来找我，她来时样子看起来非常的恐慌，由于她知道在班主任的课上看小讲的严重后果，我强压住心中的怒火，让她坐下，我没有直接批评她，而是告诉她我到如今最懊悔的事就是上高中时没有好好的听课，上课时爱看小讲，结果，导致高考成绩不理想，但如今没有懊悔药。还告诉她：你的成绩在班上名列前矛，假如努力一定能考上一所理想的高中，而假如如今上课还看小讲，将来一定会象我一样懊悔的。小讲确实好看，吸引人，但面对它要有自制能力，人这一辈子学习的时间是短暂的，但小讲在休闲时或将来都能够看。经过这一次谈话在课堂上她再没有看过小讲，而且据她母亲讲，如今在家也不看了，而且学习很用心。因而班主任要采取宽容的态度对待学生的错误，给犯了错误的学生一段时间进行内心深处的自己反省，这样比劈头盖脸的教训要好得多。学生所犯的错误没有什么大不了的，只是看我们怎么去认识和处理了，处理好了会让错误成了转变的契机，相反会成为经常犯错的起点。banzhurengongzuofansi/3432.本文标题：班主任怎样正确对待学生的错误较旧一篇：立足起点，巧循原则，恰当定位班主任角色较新一篇：如何当好小学班主任