幼儿园大班社会（我是哥哥姐姐）PPT课件教案 .docx

幼儿园大班社会（我是哥哥姐姐）PPT课件教案这是幼儿园大班社会（我是哥哥姐姐）PPT课件教案，大班社会（我是哥哥姐姐）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是知道本人长大了，学习并探索带好弟弟妹妹的方法，结合视频中和弟弟、妹妹在一起活动的场景，积极沟通帮助弟弟妹妹。适用于我是哥哥姐姐相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。大班社会活动：（我是哥哥姐姐）活动目的：1.知道本人长大了，学习并探索带好弟弟妹妹的方法。2.结合视频中和弟弟、妹妹在一起活动的场景，积极沟通帮助弟弟妹妹解决困难的办法，提高主动交往的能力。3.愿意关爱、包涵弟弟妹妹，体验做哥哥姐姐的自豪感及责任感。活动准备：1.采集关于混龄游戏及混龄户外活动的的场景照片。例如；混龄创客活动；家庭劳动日带弟弟妹妹一起清扫；中秋节一起做晨间小接待员：和弟弟妹妹一起做早操等2.活动前幼儿分组合作完成计划表征图带弟弟妹妹一起玩。3.自制教学课件及配乐。活动经过：一、创设情境，回忆讲述。重点引导幼儿共享沟通与弟弟妹妹游戏的场景，激发幼儿乐于表达的兴趣。老师引导性语：教师拍摄了你们在幼儿园活动的照片，我们一起来看一看。你和谁在一起？做什么？重点提问：和弟弟妹妹一起玩心里有什么感觉？和弟弟妹妹一起玩跟和我们班的小朋友一起玩，哪里不同？小结提升：和弟弟妹妹一起玩很开心，但也会碰到小费事。二、结合课件老师讲述故事我做哥哥了，引导幼儿理解故事内涵。重点通过沟通讲述带弟弟妹妹一起玩的计划表征图，进一步萌发关爱、包涵弟弟妹妹的意愿和情感。1.将故事情节贯穿教育活动，讲述故事我做哥哥了前半部分，了解小猫哥哥野田的烦恼，激发幼儿主动考虑。引导性提问：有了弟弟妹妹的野田是怎么想的？为什么？带弟弟妹妹一起玩时碰到了困难和危险，他又是如何做的？为什么？2.结合带弟弟妹妹一起玩计划表征图，引导幼儿移情，积极为小猫野田想办法，在共享沟通中学习带好弟弟妹妹的方法，萌发照顾好弟弟妹妹的意愿。小结与提升：你们想到这么多有趣的活动，考虑的也很周到，确实是细心的哥哥姐姐，但真正要带好弟弟妹妹，并不是一件容易的事情。三、展示日常生活中带弟弟妹妹游戏活动的视频，提高幼儿主动与年幼儿童交往和共同协商解决问题的能力。1.观看视频短片，引导幼儿讲述沟通与弟弟妹妹一起游戏时会发生的事情以及解决的办法。引导语：教师拍援了几组和弟弟妹妹一起游戏的视频，我们一起来看一看，视频中发生了什么事情？哥哥姐姐是怎么做的？怎么讲的？假如是你，你会怎么做？怎么讲？场景一：关心与爱护弟弟妹妹1安慰哭闹的妹妹，抚慰她的情绪。2帮助妹妹穿衣服，并教给她方法。提升：讲暖和的话，伸手帮助表达对弟弟妹妹的关心和爱护。场景二：辞让与协商解决问题1角色区，姐姐将表演道具让给妹妹2娃娃家，哥哥与弟弟协商厨师角色的扮演者提升：相信你们也会像视频中的哥哥那个样耐心的协商，友好的谦让。场景三：合作与包涵1建构游戏，哥哥和弟弟分工合作完成作品。2建构游戏，弟弟推倒哥哥的搭建作品。老师小结；和弟弟妹妹一起玩会碰到很多问题，只要我们细心、耐心，去包涵、辞让他们，多动脑筋想办法，还是能够玩得很开心。2.再次讲述故事我做哥哥了结尾，感受帮助野田成功想办法带来的喜悦以及野田改变想法的幸福心情。引导性提问：如今野田的想法改变了吗？它觉得做哥哥是一件什么样的事情？四、播放二胎家庭照片，感受与弟弟妹妹在一起的美妙情感，深入体验当哥哥姐姐的自豪感及责任感。老师小结：这么多温馨幸福的画面，相信你们部是有爱的有责任的哥哥姐姐。五、活动延伸。伴随音乐（弟弟妹妹一起来），等待在下次混龄游戏时与弟弟妹妹共享本次活动经历。