幼儿园大班科学活动（数字排队真有趣）数学教案 .docx

幼儿园大班科学活动（数字排队真有趣）数学教案 （大班科学活动（数字排队真有趣）数学教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 在活动中让幼儿知道数字排列的顺序不同对生活的影响不同，在老师的引导下，尝试运用一定的方法进行3个不同数字的排列，丰富对于数字的认知，感受进行数字游戏的乐趣。 设计意图 在科学领域（指南）指出5-6岁的幼儿能发现和体会到按一定规律排列的物体比拟整洁美观，明确指出老师应当引导幼儿观察发现根据一定规律排列的事物。对于大班幼儿的认知水平来讲，大班幼儿基本建构了初步的数概念，在此基础之上，设计关于 数字的简单排列 的活动。在生活经历方面，数字一样但是顺序不同所代表含义不同，在日常生活中很常见，在集体教学活动中除数字的加减以外，让幼儿进行自主探索数字排列组合，会给幼儿不一样的数字体验，拓宽幼儿的思维，也为小学阶段的系统学习埋下伏笔，对数的排列组合有初步的认识。 活动目的 1.知道数字排列的顺序不同对生活的影响不同。 2.在老师的引导下，尝试运用一定的方法进行3个不同数字的排列。 3.丰富对于数字的认知，感受进行数字游戏的乐趣。 重点难点 重点：尝试进行3个不同数字的排列组合。 难点：尝试了解与运用排列数字避免重复的的方法。 活动准备 物质准备：数字卡片1、2、3、4各17张，33张白色纸、17只笔、火车图片 经历准备 1.认知经历：能够对10以内的数字按大小顺序排列，知道数字能够改变顺序排列。 2.生活经历：坐过或者看过火车，知道火车有火车头和车厢。 活动经过 (一)导入部分(2分钟)：讲故事，吸引幼儿注意力，激发幼儿对数字排列的兴趣。 1.师： 小熊放假了，他坐火车回家过年，结果到了家门口却忘记门锁密码了，他只知道有两个数字1和2，可是不知道怎么开了，你们能帮助他吗? 2.请幼儿考虑小熊家密码是多少、有哪些可能,并回答。(揭示密码21/12) (二)开场部分：(23分钟) 1.引出3个数字的排列组合。(6分钟) (1)师： 小熊家的门锁密码太简单了，小熊想换3个数字的密码，分别是1、2、4。(将数字卡片放黑板上) 请幼儿帮助小熊设计门锁密码。 (2)师： 我们记录时3个数字都要有，更换数字位置，能够站在桌子旁边写和排序。 两个人一组进行设计密码(一个幼儿排列、一个幼儿记录)。 (引导幼儿观察有无重复，更换顺序排列最多的密码形式。) (3)师小结：数字排在起来，更换顺序重新组合在一起，这样的经过叫做数字的排列组合。(强调先排列，再组合) 师进行层次性提问：请排列好的幼儿举手?数一数你有几种方法排列?请排列最多的幼儿来讲怎么排的密码? 2.师演示排列方法。(3分钟) 师： 小熊坐火车时，想了个好方法。先按大小顺序排列数字(将数字卡片依次排列)构成一个密码(12第一个密码)，然后确定火车头(数字卡片1)，再更换车厢(142第二个密码)。1当了火车头了，就该2当火车头了(214第三个密码)，再更换车厢(241第四个密码)。1和2都当了火车头，该到4了(412第五个密码)，再更换车厢(421)第六个密码。(ppt演示) 3.更换一个数字让幼儿排列(交换分工，幼儿分别排列、记录)。(数字1、4、5)(6分钟) (1)引导幼儿观察有无重复，更换顺序排列最多的密码形式。 师： 如今我要把数字卡片2换5，然后交换分工，记录密码和排列卡片交换。重新排列组合，看密码会变成什么? (2)师与幼总结：先排序确定火车头为1(密码145),更换车厢(密码154)。确定火车头4(密码415)，更换车厢(密码451)，确定火车头5(密码514)，更换车厢(541)。 4.引出4个数字的排列组合(数字卡片4、5、7、9)(5分钟) (1)师： 小熊讲你们太聪明了，想请大家再帮帮助，把锁的密码换成4个数字，请你们设计吧! (2)师示范一组排列组合。排序确定火车头4(密码4579)，将4 藏起来，确定火车头5，更换车厢(密码597)，确定火车头7(密 码759)，更换车厢(密码795)，最后将4这个大火车头添上。 5.师引导幼一起完成4个数的排列组合。(3分钟) 6.结束部分:游戏 开火车 玩法：将幼儿命名数字1、4、5，确定火车头，换车厢，以此重复。音乐起，幼儿开火车，老师暂停音乐讲换，幼儿立即更换。音乐继续，直到换完为止换5次，共6次排列情况。第一轮请3个幼儿更换车厢。第二轮请4个幼儿更换车厢至结束。 7.活动延伸 生活经历拓展：请幼儿观察生活并引导其讲出还有哪些数字的排列组合。例如汽车车牌号码、开锁密码、电话号码、卡号等。 活动总结 本次（数字排队真有趣）活动吸引了幼儿的浓厚兴趣，在活动经过中，幼儿陷入自己的探究，与同伴间的友好合作，积极和教师一起互动，活动目的也基本实现了，不过在活动经过中下面缺乏之处： 活动的材料方面,投入的材料太多，分散幼儿的注意力，可减少材料的投放或分批投放材料;活动形式方面，幼儿在操作时能够两人站在桌子旁边一起讨论并记录，老师和幼儿在发现和总结是需围坐在一起;活动时间把控方面，应活动时间过长，应把握教学节拍;家庭共育方面，提早告知家长进行生活经历的准备或者拓展。 以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦! 大班科学活动（数字排队真有趣）数学教案这篇文章共6083字。 （大班教案德育两篇）：大班教案德育两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能初步分辨是非，实事求是，不讲谎，知错能改，做诚实的孩子，让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，快来看看幼儿园大班德育两篇教案吧。 （小班主题教案（泡泡乐）三篇含反思）： 设计意图： 泡泡 是小班孩子的最爱，无论何时，只要提供应他们一瓶泡泡水，他们都会兴奋的哇哇大叫，开场欢天喜地的吹泡泡，但这时的他们喜欢自由自在、自由自在的