幼儿园大班数学活动（5的加减法）PPT课件教案 .docx

幼儿园大班数学活动（5的加减法）PPT课件教案这是幼儿园大班数学活动（5的加减法）PPT课件教案，大班数学活动（5的加减法）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系，能用较完好地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。适用于5的加减法相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。设计意图:数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，怎样在组织教学时，让孩子们感兴趣，提高主动学习的欲望呢。（纲要）中明确中指出:游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我们为幼儿营造了一个游戏的情境空间，让幼儿在布置水果店购买水果活动等一系列操作、游戏活动中主动获得5的加减法的有关经历。活动目的:1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。2、能用较完好地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。活动准备:1、和幼儿一起创设贝贝水果店(共分为4块，并贴有不同的与每组幼儿身上颜色一样的即时贴)，带有不同数字(圆点)的玩具40个，装水果的小盒每组5个(上面贴有数字5)。2、老师用的大展示板2张(田字格)。3、幼儿每5人为一组，每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴;供幼儿记录的记录卡40张(田字格);每人一个信封，装有硬纸币5个;泡沫垫20块。活动经过:一、请幼儿与老师一起布置贝贝水果店。激发幼儿拾掇、整理的愿望。老师:今天早上，小朋友把幼儿园的很多水果玩具，都贴上了价格标牌，如今我们一起把它布置成贝贝水果店吧!二、引导幼儿发现5的加法，并请幼儿记录算式。1、引导幼儿观察发现水果身上有不同数字的粘贴。老师:小朋友看。水果身上有什么?引导幼儿发现卡片上的数字和圆点数是一样的。2、老师提出整理的要求:观察每个盒上的大小、数字，引导幼儿了解每个盒里只能放两个水果，它们身上的数字相加必须等于5。老师举例:先拿一个数字是4的水果放好，启发幼儿讲出再应该拿数字是几的水果(1)。请幼儿观察小盒下面的记录纸，老师边启发幼儿想一想应该如何写加法算式记录整理结果(4+1=5)，边出示写好的算式。请幼儿观察小筐上的即时贴颜色，告诉幼儿负责整理与本人身上即时贴颜色一样的区域。看哪组幼儿整理的快，记录的准。3、幼儿分组记录，老师巡回指导，提醒幼儿及时记录整理结果，并催促幼儿整理后马上回位子坐好，鼓励整理好的幼儿可相互沟通本人的记录结果。4、全部整理后，与幼儿一起检查整理结果能否正确。三、请各组幼儿以口编应用题的方法，介绍本人的记录结果。1、老师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿说说算式所代表的意思，理解加法交换的规律。2、鼓励幼儿给水果店取个好听的名字。四、以买水果的游戏形式学习5的加法。1、老师:水果店布置好了，我要5元钱去买一个喜欢的水果(拿出信封里的5元钱)，我买了一个4元钱的，还剩几元钱?应该如何记录?老师出示范例5-4=12、请幼儿从小椅子下取出信封，看看里面有几元钱?请幼儿用手里的5元钱到水果店买喜欢的水果。3、提出要求:每人只买一个水果，并把本人花了多少钱，剩了多少钱也要向教师一样记录下来。五、小结活动，表扬活动中积极动脑的幼儿。