幼儿园中班语言活动（顽皮的小雨滴）公开课教案反思 .docx

幼儿园中班语言活动（顽皮的小雨滴）公开课教案反思 （幼儿园中班语言活动（顽皮的小雨滴）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.通过对词语的理解，感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象。 2.理解画面内容，感悟雨滴落在不同地方的情景。 3.感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 5.能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 雨声、（顽皮的小雨滴）多媒体课件、背景音乐 活动经过： 一、播放雨声，引出幼儿介入活动的兴趣。 (播放下雨声) 师：听，这是什么声音?(出示小雨滴)小朋友的耳朵真好用，一下子就听出来了。对!就是这些小雨滴发出的声音。 二、欣赏、理解散文诗，感受散文中小雨滴的顽皮与快乐，以及富有童趣的意境。 (一)通过散文第一段内容，理解 跳 落 挤 ，感受小雨滴的顽皮 (出示房子、草丛、小树的图片) 师：1.淅沥沥、淅沥沥，小雨滴离开了云妈妈的怀抱，你猜猜他们都会到哪里去呢? 2.他们这是到了哪里?他们会怎么到树上去的?(自由回答) 怎么到房顶上的?(自由回答) 怎么到草丛里的?(自由回答) 3.我们来看看这些小雨滴他们是怎么做的。 小雨滴一个一个跳到了树上，落到了房顶上，挤进了草丛里。(这些小雨滴是怎么到草丛里的?为什么挤到草丛里?) 4.你觉得这是一些什么样的小雨滴?(顽皮的、淘气的、可爱的) (二)、逐幅出示图片，感悟雨滴落在不同地方的情景。 1.(出示图片：雨伞) 提问：这次顽皮的小雨滴来到了哪里?(雨伞上) 他会把雨伞当成什么?(滑梯，蹦蹦床) 2.出示图片：池塘 提问：顽皮的小雨滴又会去哪儿呢?(池塘) 这次他会在池塘玩什么游戏?(游泳，跳水) 3.出示图片：路边的小土坑 提问：你猜这些顽皮的小雨滴又会去哪?(路上，土坑) 他们会在这里做什么?(跳泥坑，捉迷藏) 4.出示图片：沙滩 提问：顽皮的小雨滴这次来到了哪里?(沙滩)他们会在沙滩上玩什么游戏?(捉迷藏、跳舞)三、师幼共同朗读散文，萌发对雨天的兴趣。 师：小雨滴到了这么多地方，我们也一起去玩玩吧。 四、活动延伸：结合本人的生活经历大胆创编散文并进行绘画。师：1.淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知道躲哪里去了 请你们想一想，它还会来到哪些地方?做些什么顽皮的事呢?(幼儿想象) 2.你们讲的太棒了，把你想到的画到纸上讲给你的好朋友听吧。 教学反思： 在整个活动中，充分调动了幼儿视、听、讲、演等多种感观的统一，使幼儿进一步提高了对词汇、句子的运用能力及表达能力。这个活动贴近幼儿的生活，老师注重启发引导，通过让幼儿在主动探索、操作和游戏等经过中欣赏散文诗，淡化了教与学的界限。在学中玩，在玩中学，成为真正的学习主人。同时也让幼儿在玩玩想想中，感受散文诗的意境美、韵律美，激发幼儿热爱大自然情感。 幼儿园中班语言活动（顽皮的小雨滴）公开课教案反思这篇文章共3387字。 （小班教案（宝宝不怕冷）三篇）：小班教案（宝宝不怕冷）三篇适用于小班的主题教学活动当中，天气已经渐渐的严寒起来了，冬天即将要到来了，冬天对于小朋友来讲是比拟不开心的，室外很冷，出去玩很不方便，但是我们也要让孩子们知道冬天多运动才能保持身体的暖和，快来看看幼儿园小班小班（宝宝不怕冷）三篇教案吧。 （幼儿园小班音乐教案及反思200篇）：1小班音乐优质课教案（锅碗瓢盆交响曲）含反思 活动目的1、探索锅碗瓢盆发出的好听的声音。2、能用锅碗瓢盆进行演奏。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备儿