中班美术活动（恐龙宝宝吃西瓜）教学设计反思 .docx

中班美术活动（恐龙宝宝吃西瓜）教学设计反思 （中班美术活动（恐龙宝宝吃西瓜）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 每个幼儿心中都有一颗美的种子，（指南）中指出： 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。 为了丰富孩子的想象力和创造力，我设计了本次活动（恐龙宝宝吃西瓜）。在活动中为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿在亲身体验中探索绘画，体验色彩的冲击力，进一步引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用本人的方式去表现和创造美。 活动目的： 1.尝试用气球进行拓印，并能够大胆添画，表现西瓜的外部特征。 2.乐于介入拓印添画，感受拓印的乐趣。 3.培养幼儿初步的创造能力。 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。 活动准备： 长卷白纸、西瓜实物一个、气球若干、颜料、纸杯、棉签、调色盘、音乐、PPT。 活动经过： 一、导入活动 1.老师故事导入，引起幼儿兴趣。 2.老师:恐龙宝宝原来不是成心堵着门口的，只是肚子饿了没有力气走路了。它原来是想吃西瓜啊! 3.老师出示西瓜实物，引导幼儿感受西瓜的外形、颜色和花纹。(外形椭圆形、外表浅绿色、有深绿色弯弯曲曲的花纹) 4.老师：可是恐龙宝宝的肚子好大好大，教师这里只要一个西瓜可不够它吃。这可怎么办呢?我们一起来想想办法吧! 二、学惯用气球拓印西瓜的外形 1.老师：小朋友们仔细听!小气球讲它有办法!我们一起来听听小气球是怎么讲的吧。(哈哈哈哈哈，我能够在大白纸上用魔法水种出大西瓜!) 2老师：小气球会如何在纸上种西瓜呢?(请一个幼儿来示范) 3.老师讲解示范气球拓印的方法，鼓励幼儿大胆尝试用气球拓印。(将气球放在颜料盘上，蘸一下颜料，将气球底部蘸满颜料，拿起来放到纸上轻轻一压，一个圆圆的脚印就出来了。) 三、在拓印的基础上，尝试用棉签添画西瓜。 1.老师引导幼儿用棉签添画西瓜的花纹。 2.老师播放轻音乐，让幼儿在愉快地气氛中添画西瓜。 3.幼儿创作、老师巡回指导。 四、评价与鼓励 老师：恐龙宝宝如今有了这么多的西瓜一定很开心!让客人教师也来看看我们的大西瓜吧。 活动延伸： 1.气球除了能够用来画西瓜，还能够用来画出什么有趣的东西呢? 2.我们生活中还有什么东西能够用来拓印呢?小朋友们和教师一起去教室里找一找，我们再来试一次吧! （恐龙宝宝吃西瓜）活动反思 拓印添画是是中班幼儿美术教学活动的重要内容，也是培养幼儿审美情趣和动手能力的途径之一。在本次活动（恐龙宝宝吃西瓜）中我将拓印和添画的技能综合起来运用，希望能够引导幼儿体会美术的乐趣和艺术的魅力，帮助幼儿建立自信，培养良好的艺术感觉。活动中我用故事导入，带着幼儿走进恐龙宝宝的世界，意在提高幼儿的兴趣。幼儿之前可能用其他材料拓印过作品，对于气球拓印还是第一次接触，因而更能调动幼儿对本次活动的积极性和主动性。为了营造活动气氛，我用小气球引出来问题，先请一个小朋友上来示范拓印的方法，请其余幼儿仔细观察。在之后的每一环节连接处，以恐龙宝宝的口气，不断向幼儿提出问题，层层递进，引导幼儿逐步本人动手操作，提高幼儿动手能力。在幼儿用气球拓印的经过中，不断发展幼儿的自主性。活动中所有幼儿一起用气球在长条白纸上拓印，然后用棉签添画。在此之前幼儿用的都是A4纸单独作画，这次用五米长的白纸，也是对幼儿合作意识的一大考验。本次活动中存在很多缺乏之处，同时也是我今后努力和考虑的方向。在请幼儿观察西瓜实物中，我一直请幼儿仔细观察西瓜。可是我没有考虑到我出示的西瓜实物外形特征并不明显，幼儿无法形象准确的描绘西瓜外形特征。同时在询问西瓜外形特点时，我的提问不够详细。在以后的教学活动中，我也会不断汲取这次的经历教训，我相信在不断的学习和反思中，对于中班幼儿的美术课堂我会把握的更好。 中班美术活动（恐龙宝宝吃西瓜）教学设计反思这篇文章共4563字。 （六一儿童节体育教案五篇）：六一儿童节体育教案五篇适用于体育主题教学活动当中，让孩子通过本人的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐，快来看看幼儿园六一儿童节体育教案吧。 （小班音乐公开课教案（彩色世界真巧妙）3篇含反思）：小班音乐公开课教案（彩色世界真巧妙）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿结合生活经历，感受颜色的多样和美丽，理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句，理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句，愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐公开课（彩色世界真巧妙）3篇含反思教案吧。