2022有关校园演讲稿范文集锦5篇.docx

2022有关校园演讲稿范文集锦5篇校内演讲稿 篇1敬重的评委,敬爱的同学们:作为一名高校生，要建设好和谐社会，首先要投入到和谐校内的建设当中。和谐社会肯定是法治社会。和谐校内也肯定是讲法则的校内。我们高校生在遵守好法律法规的同时也应约束自己的行为规范，遵守校内的有关规定和行为准则。和谐社会须要法律法规面前人人同等，和谐社会须要人人遵纪遵守法律。在学校，和谐校内的建立也须要我们不断完善自己，修炼自己。作为一名学生干部，在学生的管理工作中，遇到摩擦是在所难免的。如何营造“和谐”气氛是工作中的关键。在遵守学校各项基本要求的同时更要求我们在学生工作中做到文明管理、依法管理、公正管理，为同学们营造一个健康的校内空气。和谐校内也因该是一个充溢活力的校内。我们的才智在这里尽情挥洒，我们的笑脸在这里尽情绽放;我们的幻想正在这里持续，我们的将来将从这里诞生。同学之间载满青春的欢乐，老师之间洋溢欣慰的笑容，师生之间流露真挚的情愫。和谐校内须要好的文化韵味，我们不求历史名宿在此烙下多少踪迹，我们但求自己能够在学校写下一些美妙和记忆。我们不苛求别人给我们一个景色美丽的校内，我们追求的是自己营造的一种蓬勃向上，脚踏实地的学习氛围。好让学弟学妹们把这种韵味接承品尝。诚信、文明的风范徜徉着和谐的校内。我们实事求是，我们坦诚相待，我们诚恳守信，我们宽以待人。我们始终怀着一颗感恩的心去奉献，我们始终攒着一颗爱护的心去将心比心。 校内里响彻着和谐的乐章和令人鼓动的交响曲，我们永葆激情，我们恒久年轻，和谐的校内就在我们这里。校内演讲稿 篇2假如你要问我在我心中什么是最阳光的，那么我会骄傲的告知你，我们1602班是最阳光的。因为我们班的每一位同学都在努力地为班级增加色调，大家都主动向上，相互团结。为班级的荣誉，同学总是同心协力克服困难，争取让集体变的更优秀！温顺的集体是大家创建的。擅长视察的我们总静默无闻地为班级做贡献，争先恐后地代理所需的生活用品；有时候同学在学习上遇到困难，其他同学都坚决果断的赐予帮助。我们在这里感到了集体的团结，感到集体的力气，更感到了集体的阳光和暖和的陪伴。假如说我们的集体是一颗大树，那么我们1602班53名学生就是一片片树叶，在老师的培育下我们吸取着精华，在阳光下渐渐的成长。让我们这些淘气无知的孩子，变成了一个长了很多学问、懂得了许很多多道理的孩子。这归功于我们那些敬爱的老师的辛苦工作和无私奉献，也归功于我们有一个暖和的班集体。我们班同学的办事实力强着呢！运动会上，一个个小运动员鼓足了劲，发挥出了他们最高的水平，为 班级争得了成功。虽然大家累的力倦神疲，但心里却乐开了花。集体的生活，让我明白了一个道理：一个人，可以没有历史丰碑般宏大，但应当奋斗终生；一个人可以没有智者视察世界的悟性，但要懂得去酷爱生活，拥有生活。正如，赐予小草暖和的是春风；赐予鸟儿嘹亮的啼声的是树林；赐予我们欢乐生活的是奋进的心灵。我爱校内，更爱我们的班集体。是老师的培育我们，我们要用才智和成果把她装扮得更加美丽，更加动人，同学们，接着在充溢阳光的世界欢乐成长吧！校内演讲稿 篇3尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好！我是五年级91班的欧浩威，今日我演讲的题目是我们身边的真善美。罗丹曾经说“世界上不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”同学们，你的身边缺少真善美吗？答案不是否定的，真善美就在身边，只是你没有发觉罢了。时间彷佛是一个匆忙的过客，不知不觉中，又迎来了新的一周。每周的卫生打扫，都是责任心的一种体现。你会发觉，每一次值日，熬炼的不仅是我们做事的看法，而且校内里还传递着同学之间暖和的真情。星期一的操场上散布着许多树叶，虽不能称密密麻麻，也不能说是星星点点。我们班有空闲时间的同学自发来到操场，拿起扫把，弯下腰，静默地扫起来。他们并不奢望得到赞美，只想帮助同学，为班级出一份力，为美化校内作一点贡献，仅此而已。这份同学之间的真情就这样传递着，静默暖和着每个人的心。身为悦来中心小学的一名学生，我们应当是感到骄傲的。 我们的校内环境美丽，到处一片春意盎然。在同学们的善举渲染下，生气勃勃的校内又增加了一道亮丽的风景线。不仅是因为他们的劳动成果让学校更干净，更是因为和善的举动始终在持续。同学们发觉了身边的和善举动，并且更多的人加入了这个队伍。那弯下腰的姿态，踮起脚擦灰的仔细动作，都传达出他们对学校浓浓的爱。面对我们值日同学的辛苦付出，老师们同学们都很珍惜我们的劳动成果，以不乱扔垃圾等行动支持着我们，这不就是大家心灵美的真实表现吗？校内里不是缺少真善美，身边也不缺少真善美，只要你有一双擅长发觉美的眼睛。同学们，你发觉了身边的真诚、和善和美妙吗？ 我的演讲完毕！感谢大家！校内演讲稿 篇4一个学生就像是一颗种子，只有在优良的土壤中才能孕育出幼芽，强壮地生长。而和谐的校内便是每个学生得以健康成长的沃土。那么，如何建设和谐的校内呢？假如把和谐的校内比作一棵参天大树，那么我认为，美丽和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的.师生关系就是它的枝叶，而丰富的校内文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。美丽的校内环境是和谐的根本。首先，校内的自然环境应是和谐美丽的。假如孩子跨进校内所看到的一切，所接触的一切，到处是俯拾不完的漂亮，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交织、山水相映的校内环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们学校位对群山之脚，空气清爽，环境幽静。校内面积宽广，各种花草树木构成了一道独特的校内风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅仅能给人以美的陶冶，也能给人以才智的启迪，以及由此感受到的无穷的期望和力气。当然，学校校内环境的和谐美丽，是要以师生的平安与健康为保障的。我校在这方面做了大力的工作：全面整改了学校的校舍，检修了教学区与居民区的线路，移平了校内内的陡坡，彻底地消退了学校的平安隐患，给师生创建了一方平安的乐土。校内环境不仅仅包括自然环境，还应当包括师生创建的人文环境。学校的文化长廊中，一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇细心选择的佳作，一张张充溢幻想的图画，一幅幅行云流水的书法，都能够融入校内环境的建设。尤其当校内环境浸透着每个师生的汗水，凝合了每个师生的才智，就更能激发每颗心灵的骄傲感和对学校的酷爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋勉向上的自尊自爱的意识。其次，只有良好的师生关系的校内，才能称得上是和谐的校内。假如说一个美丽和谐的校内就是一片培育心灵种子的沃土，那么，老师对学生无私的爱则是幼苗生长所需的雨露和阳光。有人说：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智，都不能充分地或自由地发展。”老师只有真诚地爱着学生，真实地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的敬重和爱戴，学生才能在和谐的校内里健康成长。“学高为师，身正为范。”有人把老师比作学生的第一盏灯，老师的一言一行都是学生学习的榜样，所以老师自身就应做一个和谐发展的人。身为老师，还应引导学生彼此专心营造一种充溢真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出救济之手，给幼小的心灵以暖和的慰籍，给平凡的日子以真实的感动一个和谐的校内，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校内文化。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成果不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就就应看到每个学生的特长，让学生的特性如春天的枝叶一样自由自在地伸展。在以人为本的教化理念下，我们学校到处为学生创建呈现特性和特长的舞台。酷爱运动的同学能在“体育节”上一展矫捷的身姿，喜爱书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声和谐的校内文化是一种巨大的无声的力气，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。“给无助的心灵带来期望，给稚嫩的手带来力气，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺立，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力建立一个和谐的校内，给学生一片健康成长的沃土吧！校内演讲稿 篇5敬重的各位领导、敬爱的同学们：大家好! 我是xx，今日我演讲的题目是“阳光校内”。当我走过那无忧无虑的童年，通过中考那残酷的选拔考试之后，想到能够走进那奇妙而又秀美的读论土地时，我是多么的兴奋，同时也有些许的惊慌，禁不住问自己“我能适应三中的生活吗?”而就在迈进三中校门的时候，那美丽的校内环境，那随处可见的由迎新志愿者组成的一道道流淌的风景线，深深地感到着我，当志愿者接过我的行李，亲切地问我所在的班级的时候，我的担忧早已荡然无存，在他们的带领下我轻松地办好了一切手续，很快就融入到了三中这个大家庭中。当早晨的阳光照在校内，当俏丽的小鸟在翠竹梢头鸣唱，当晶莹的露珠还在草叶间滚动的时候，我们的校内就已充溢了欢乐声。当老师走进校门时，就迎来了学生微笑的招呼，同样老师也向学生问好，学生脸上也露出了阳光般的笑意。当我刚从家乡调入江门任教时，遇到的都是生疏的面孔，可我用微笑面对每一个同事和每一个学生，时过不久，渐渐从隔膜到接纳，从接纳到相熟，甚至从争吵中使我们有了更深的了解。因此，我觉得微笑在做人中的重要性。微笑被人誉为“解语之花，忘忧之草”，被人称做春天里盛开的鲜花，被人比做阳光雨露。微笑会增加生活的情趣，给人们带来轻松、和谐、快乐、开心，可以缩短人与人之间的距离，化解令人尴尬尴尬的僵局，沟通彼此心灵的渠道，使人产生一种平安感、亲切感。当你向对方微笑时，你事实上就是以奇妙、含蓄的方式告知他，你喜爱他，敬重他。这样，你自然也就赢得别人的敬重和宠爱。生活中多一分微笑，就多了一分快乐;社会上多一分微笑，就多了一分安详;同事间多一分微笑，就多了一分真诚;同学间多一分微笑，就多了一分友情;校内里多一分微笑，就多了一分和谐。美国的卡耐基说过：“微笑，它不花费什么，但却创建了很多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使赐予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间，却给人留下永久的记忆。”微笑富有魅力，微笑是生活中不行缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能没有微笑，社会不能没有微笑。我国闻名“唐宋八大家”之一的曾巩，读书路上曾屡屡受挫，就在母在亲始终微笑的帮助下，像明媚的阳光照亮儿子阴暗的心窗。最终，曾家四子一婿同时考中。世界闻名的希尔顿大酒店的创始人希尔顿先生用微笑闯进了胜利之门，开出了盖世精店。在这里，微笑是形象化的哲理，是秘诀化的才智，是打开孩儿心锁时的那脆然一响，是拨开子女心窗时的那豁然一亮。微笑是成人、胜利、成业的“催化剂”、“推动器”。华蜜的人儿从微笑里感到更加华蜜，不幸的人儿因微笑而决心战胜不幸，豆蔻年华的花季人在微笑下花开更艳，忙劳碌碌的成年人则用微笑祛除疲乏。微笑是无声的爱，是温顺的鞭策，是表达深爱的自然而又特别的语言。同样，校内是社会的细胞，是社会的窗口，是学问的海洋，是人才的港湾。校内是老师与学生组成的结合体，校内不能没有爱，不能没有微笑;没有微笑的校内，就会失去和谐、温馨，缺少师生情和同学情。记得有一个学生，性格比较固执。有一次，因为他上课讲话，影响了他人，我就指责了他，可这个同学根本就忽视，甚至与我对质起来。为了不影响课堂，我暂且没有与他理论下去，只是微笑地表示，下课后我们再沟通吧，于是接着讲我的课。通过了解，该同学还常常与任课老师发生争吵、顶嘴，同学们也都不喜爱接纳他，不愿与相处。后来我找到他，微笑地跟他谈心，并且一相见，我首先送给他微笑，渐渐地，他接纳了我，并能将他的知心话告知我，再以后没有与其他老师发生争吵，同学们也接纳了他，使感到特别的兴奋。因此，校内的快乐，在很大程度上浸透在密切、融洽、和谐的关系之中。和谐的校内使人感到开心，融洽的老师使人感到华蜜，密切的同学使人感到快乐，这样的校内不能没有微笑。微笑，是对老师辛勤劳作的安慰，是对学生走向胜利的祝愿。诚然，微笑不是虚伪，不是做作，不是心不欢而强装，喉不爽而强唱，情不真而强颜，而是真情实感的自然流露，是一种修养，一种风度。一个懂得生活，酷爱事业，充溢信念的人，不应当没有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是阳光，微笑是暖和，微笑是老师对学生满足的表现，微笑是学生学习进步的显露，微笑是构建校内和谐的点点滴滴，让我们的校内时刻充溢微笑吧!我们同在校内这方的天空下，在最美的年纪邂逅了数千学子最美的青春。我们朝夕相处，共同求知，共同探讨人生、志向、将来，共同指引江山，激扬文字!此时的我们跳动的是同样的脉搏，涌动的是同样的激情!我们是天之骄子，国之栋梁，我们风华正茂，充溢活力，我们勇于追求，敢于创建!我们正值青春，青春的魅力能使枯枝长出新叶，能使沙漠变成绿洲!这才是青春的漂亮，青春的欢乐，青春的本分!因为有你们，我的青春不再迷茫，在”求真、扬善、尚美”的校训指引下，我们自由、华蜜、健康的学习和成长，感谢三中，感谢我的好伙伴!我的演讲到此结束，感谢!