幼儿园大班音乐优秀教案（小鸭的舞）含反思 .docx

幼儿园大班音乐优秀教案（小鸭的舞）含反思 （大班音乐优秀教案（小鸭的舞）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 通过欣赏钢琴曲（小鸭的舞），要求幼儿知道乐曲的名称，熟悉乐曲，并能想象乐曲中小鸭子的音乐形象，培养幼儿想象能力和听辨能力。活动准备：画有各种小鸭舞蹈的图片;录音机、磁带、小鸭头饰若干活动经过：一、先出示一幅（小鸭）图，图上画有各种跳舞姿势的小鸭 让幼儿看看议议，然后再让幼儿欣赏乐曲（小鸭的舞），要求听音乐想象小鸭在干什么。二、老师弹奏乐曲，引导幼儿初步想象。三、进一步引导幼儿欣赏乐曲。老师带领幼儿边听边想，并可稍用身体感觉来启发幼儿想象，如乐曲的1至4节音乐，老师可随着音乐微微摇摆身体，启发幼儿去想象这音乐好似告诉我们小鸭子摇摇晃晃地走路。四、引导幼儿分段欣赏。老师提问：开场的音乐告诉我们什么?(可用提问结合音乐)小鸭是如何走路出来的?;*教师教案网;并弹奏1至4小节音乐，再次提问：小鸭出来在干什么?(弹奏5至8小节音乐)中间的一段音乐，老师可边弹奏边重点引导幼儿听水波声，启发幼儿想象小鸭在游水、嬉水、吐泡泡。老师可弹奏最后一段音乐，启发幼儿想象小鸭又在干什么，并引导幼儿听出这音乐是第一段音乐的再现，小鸭愉快地跳着舞回家了。五、老师弹奏乐曲，让幼儿完好地欣赏一遍。六、老师跳一段 小鸭的舞 的舞蹈，让幼儿边听音乐边欣赏舞蹈，加强美的感觉。七、让幼儿戴了头饰(分组或集体参加)自由想象表现乐曲的音乐形象。 活动反思： 一、本次活动呈现的是一节原生态的集体舞教学。 没有太多的教具、过多的修饰，目的是希望幼儿在较少干扰的状态下初次体验与感受集体舞带来的快乐。由于本班孩子是第一次接触与尝试集体舞；加上之前的经历积累不多；改变了活动环境；听课人员过多而干扰了孩子的专注性学习，进而影响了最后听音乐连续舞蹈的流畅性。 二、之前的活动设计，一直考虑的是每个环节的教学重点，力求逐一攻破，到达教学目的。 构成集体舞是三个基本要素：音乐、动作、队形，要想把集体舞有序有有效的进行就必须把握好每个环节的关键点。 1、在熟悉音乐的环节中我把律动植入乐曲之中，轻松引导幼儿感受乐曲风格与节拍变化。 2、本次双圈行进式的集体舞中的男女生前进后退比拟难，我就结合口令提示：123456拉手、2234伸手拉手、开花后退回到原位，明确清楚，便于记忆操作；B段的无旋律三拍子，我就结合简单的儿歌 握握手、敬个礼、换朋友、敬个礼；口令合拍紧凑，衔接自然。 3、在交换舞伴的环节是容易出现混乱的时候，所以，活动一开场我把椅子摆成两个同心圆，幼儿分男女生坐在椅子上，活动时再把椅子叠放在傍边。这样幼儿就非常清楚的知道里圈与外圈，避免重新因整理队形带来的混乱。 大班音乐优秀教案（小鸭的舞）含反思这篇文章共3250字。 （大班音乐教案（小毛驴）含反思）：大班音乐教案（小毛驴）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，培养幼儿的表演欲望，引导幼儿能够看着节拍谱正确地拍出相应节拍，并在老师的歌声引导下准确的表现节拍的强弱、轻重等音乐要素，快来看看幼儿园大班音乐（小毛驴）含反思教案吧。 （大班教案（泡泡糖）含反思）：大班教案（泡泡糖）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过肢体、道具游戏感应儿谣，尝试创造嚼、粘、吹的肢体造型，体验创造的乐趣，在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演，快来看看幼儿园大班（泡泡糖）含反思教案吧。