幼儿园大班科学详案教案（纸宝宝站起来了）含反思 .docx

幼儿园大班科学详案教案（纸宝宝站起来了）含反思 （大班科学详案教案（纸宝宝站起来了）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动背景 纸是在日常生活中常见的一种物品，幼儿平常都接触过，也比拟熟悉和喜欢，便幼儿对纸的认识仅仅是一些感性的经历，扁扁的绝版怎样通过幼儿的帮助站起来，怎样通过幼儿的帮助变成漂亮的模型 针对这一情况我设计了这节教育活动，目的是让幼儿在玩的经过中体会帮助别人的快乐，也为幼儿创设一个能充分探索、尝试、感悟的空间以激发幼儿对纸探索的欲望。活动目的1、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发幼儿对纸探索的欲望。2、发展幼儿动手操作能力，反复实践能力和语言表达能力。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重难点幼儿能自主的探索出纸宝宝站立的方法。活动准备1、各种纸片若干、积木、发圈、夹子、双面胶、固体胶等辅助工具。2、 展台一个、纸制楼房模型一个。活动经过1、故事导入：出示纸宝宝不高兴的表情，告诉小朋友纸宝宝是由于本人不能站起来，所以不高兴，请小朋友帮助它站起来。2、 幼儿初次探索：幼儿依靠辅助工具帮助纸宝宝站起来。3、 幼儿第二次探索：幼儿讨论后，不依靠辅助工具让纸宝宝本人站起来。4、 幼儿第三次探索：出次楼房请幼儿观察、拆卸后，;本文.;：屈;老.师.教案网;请幼儿本人用双面胶和固体胶本人做出纸宝宝站立的模型。5、 参观作品，幼儿本人讲解，互相共享。6、 小结：请小朋友把纸宝宝站立的奥秘告诉别的小朋友和本人的爸爸、妈妈，还能够和爸爸妈妈一起做出更多的让纸宝宝站立的漂亮的模型。活动反思本次活动是我上过的一堂公开课，活动的教学目的基本到达。活动设计层次清楚，由易到难，一环扣一环的完成了整个教学活动。活动充分发挥了幼儿的主动性、介入性和操作性。课堂气氛很活跃，孩子们一直都非常快乐。第一次探索中，我刻意介绍了辅助工具，但我感觉介绍得有点多，反而让孩子感觉有点茫然。我觉得应该简单介绍(或带过)辅助工具的介绍。可能这个一环节收到的效果可能会好一些。第二次探索中，我只是适当引导了幼儿如何帮纸宝宝站起来，有很多孩子都做到了。不过我们假如在这时能制作有立体感的动画。效果一定会更好，更能激发幼儿想帮助纸宝宝的愿望。第三次探索中，我以魔术方式出示了楼房，孩子们都很冲动，也很新奇。通过观察和孩子们本人的拆卸，孩子们知道了这些普通的纸都能够做成漂亮的模型，很好的激发了幼儿的探索欲望。孩子们做出来的模型也大大出乎我的意料。他们做出了很多我没有想到的，我想假如我做的模型能再丰富一些，孩子们一定能够做出更多更好的模型。 大班科学详案教案（纸宝宝站起来了）含反思这篇文章共3054字。 （大班教案（蛋）：大班教案（蛋）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用本人的方式，记录、表达对蛋的探索发现，通过观察比拟，知道蛋是各种各样的，快来看看幼儿园大班（蛋）教案吧。 （大班教案（巧妙的声音）含反思）：大班教案（巧妙的声音）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展听辨能力，激发幼儿对周围世界的探索兴趣，让幼儿了解声音是如何产生的，不同材料的物体能够发出不同的声音，培养幼儿良好的讲话习惯，提高幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园大班（巧妙的声音）含反思教案吧。