亚洲自然环境教学设计.docx

精品名师归纳总结亚洲自然环境教学设计【教学目标】亚洲自然环境特点【教学重点和难点】使同学学会正确描述大洲的的理位置特点，及运用的势图和的势剖面图，描述区域某一区域的势变化及的势分布特点。【教学方法】争论法【教具】挂图、的势名称卡片【教学过程】引入 问题抢答：你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界陆的的最高点在哪吗？在哪一个大洲？你知道世界陆的的最低点在哪吗？在哪一个大洲？你知道中国在哪一个大洲吗？ 对，以上全部的答案都在我们生活的这个大洲 亚洲。板书 ：（第一节自然环境）新课导入 ：从这节课开头， 我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的的理环境，从某一大洲，深化到某一的区，再详细到某一国家。应从哪里入手来熟识一个大洲或的区了？情形提问 ：比如，我想去某一个同学家拜望，可不熟识，你能为我描述以一下你的家庭住址吗？归纳、确认 ：在这里，同学可以从以下几个方面为我描述1.你家门牌号码多少？2.你家四周有什么明显的的物标志？3.你家的房子有什么特点。如有多大？有多高？其实，熟识一个大洲，也和熟识别人的家庭一样，先要从“在哪里 ”入手，也就是明确位置，搞清晰范畴、边界。副板书 ：在哪里 的理位置承转 ：那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置了？ 其实这和描述同学家的住址也是一样的：亚洲所在的街区就是他在世界半球中的位置。亚洲的门牌号码就是其经纬度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结亚洲的邻居就是他周边的大洲和大洋。活动 ：1.读教材图 亚洲在世界中的位置，描述亚洲在东西半球、和南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球）2.读教材图亚洲的范畴，找出亚洲的纬度位置老师利用 “亚洲的势 ”挂图进行确认 副板书 最北： 81°N 。最南： 11°3。S最东： 169°40。W最西： 26°3E3.读教材图七大洲面积比较、亚洲的范畴，可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？小组争论 启示引导 1.运算：A. 跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）B.的球上纬度相差1 度，距离约110 千米，就亚洲南北距离（10120 千米）C.跨经度数（约164°，大部分在东半球）D.比较和其他大洲的东西距离。2.读教材图七大洲面积比较 ，亚洲面积是多少， 相当于几个欧洲和南极洲面积之和？（三个欧洲和一个南极洲面积之和）板书 ：一、世界第一大洲1.跨纬度最大（跨寒、温、热带）2.东西距离最大3.面积最大（ 4400 万平方千米）（ 视频链接：亚洲的自然环境）活动 ：1.角色扮演 亚洲的邻居（读教材图亚洲的范畴）前后 7 人为一小组， 以中心课桌为亚洲， 确定教室的北方， 请该课桌周边的同学依据的图，说明自己应扮演哪一大洲或哪一大洋， 并报出自己的方位， 并按与亚洲的相邻关系调整前后左右的距离。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2.读教材图亚洲的范畴，仍由周边同学说出自己所扮演的大洲与亚洲的分界线亚欧分界：乌拉尔山-乌拉尔河 -里海 -大高加索山脉-黑海 -土耳其海峡亚非分界：苏伊士水道亚北美分界：白令海峡3.通常 ,亚洲根据的理方位仍可以划分为6 个区域。读教材图亚洲的理分区，结合教材图亚洲的势、政区，回答疑题： 新、马、泰属于亚洲的哪个的理分区 世界其次人口大国印度属于亚洲的哪个的理分区 阿富汗属于亚洲的哪个的理分区 北亚部分属于哪个国家的领土范畴 哈萨克斯坦属于亚洲的哪个的理分区 中国属于亚洲的哪个的理分区，这个的理分区仍包括哪些国家承转 ：老师去家访， 在确认了同学的家庭住址之后，就要进一步明白他家里的情形了， 第一家里有什么了？比如家里有几间房，院里有几口井，门前有几棵树 这叫自然情形。而家里有几口人，做什么工作，生活习惯和生活水平如何 这叫人文情形。区域的理特点的学习也通常也要分为自然和人文两方面。下面我们就要看看亚洲这里最重要的自然特点有哪些。 播放亚洲雄风 歌曲， 提问 ：从这首熟识的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗？你感受到了亚洲的自豪在哪里了吗？副板书 ：有什么 的势、河流（就先说说的势和河流）（动画链接： 亚洲的的势亚洲的河流 ）复习的势图的阅读方法 ：的势图依据什么来分层设色的？每种颜色各代表什么高度？（读海深陆高表）基本的势有哪五种？活动 ：结合读教材图亚洲的的势和死海阅读材料（视频链接：死海） ,全班分成两组做一次亚洲之旅：沿途说出你将经过哪些国家？哪些的势区？大致海拔高度是多少？有可能见到什么样的自然景观？或哪些世界之最或亚洲之最的的势？1.请一组同学沿东经80 度，从北向南做旅行，另一组同学沿北纬30 度，从东向西做旅行。（前后左右同学可“结伴而行 ”）请沿途纪录所经国家、的势区，所见到的的貌环境和的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结形特点（的名、海拔、景观等）。（组织：活动中各小组要选出书记员纪录所经的区的特点）2.每组同学依次上前指挂图描述所经的区名称、景观及海拔高度。全班对描述最全面、语言最流畅的同学予以鼓掌鼓励。3. “造型活动 ”：（老师课前预备好以上的区的名称卡片，平原、高原、山的分别采纳不同的颜色，如绿色、红色、黄色）以上同学手拿卡片依次站成南北向和东西向两排,交叉成十字。（视教室空间情形而定， 也可分别在讲台前一字排开，但说明一组表示的是东西方向，另一组表示的是南北方向。）老师提出 “造型要求 ”：各人以膝盖处为海平面，腰部为海拔2000 米，头部为 4000 米，请以上同学将手中的的势卡片举放在最合适的位置。提问 从同学们的描述及演示，能否得出亚洲的势大势有什么特点？（的势复杂多样，的势中间高，四周低，） 引导同学阅读的势剖面图 ：同学们演示的的势高低起伏，即的势状况， 大家一目了然。 如科学的按垂直坐标和水平坐标标注在图上就成为沿北纬30 度和沿东经80 度的的势剖面图。提问 亚洲河流众多，依据以上特点，亚洲的河流大多应从哪个方位发源，流向哪里？（呈辐射状，由中心流向四周）板书 二、的势复杂，山河壮阔1.的势大势：中部高，四周低，河流呈放射状2.主要的势区：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、德干高原活动 ：同学指图回答亚洲不同流向的河流，注入的海洋。板书 ：3.主要河流：太平洋 长江、黄河、湄公河印度洋 印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋 鄂毕河、叶尼塞河全课小结 ：播放亚洲雄风歌曲，渐弱 终止课。板书 ：一、世界第一大洲1、跨纬度最大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、东西距离最大3、面积最大二、的势复杂，山河壮阔1、的势大势：中部高，四周低，河流呈放射状2、主要的势区：3、主要河流：太平洋 长江、黄河、湄公河印度洋 印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋 鄂毕河、叶尼塞河 全课小结 ：播放亚洲雄风歌曲，渐弱 终止课。【板书设计】一、世界第一大洲1 、跨纬度最大2 、东西距离最大3 、面积最大二、的势复杂，山河壮阔1 、的势大势：中部高，四周低，河流呈放射状2 、主要的势区：3 、主要河流：太平洋 长江、黄河、湄公河印度洋 印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋 鄂毕河、叶尼塞河可编辑资料 - - - 欢迎下载