大班语言教案（丘丘历险记）含反思 .docx

大班语言教案（丘丘历险记）含反思 大班语言教案（丘丘历险记）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用清楚完好的语句表达本人的想法，能根据本人的生活经历，围绕丘丘历险的线索，积极思维、进行创编，体验助人为乐的快乐，快来看看幼儿园大班语言（丘丘历险记）含反思教案吧。 【活动背景】 儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用发展起来的。因而我提供应幼儿生动的语言材料 （丘丘历险记）。活动以小甲虫丘丘历险为主题，通过利用当代化教学设备、图片等来引导幼儿自由想象，创造性地参加故事的对话、情节，并跟随故事的变化，用肢体语言和表情语言来表达，使幼儿的想象力、创造力、表现力得到充分发挥。 【活动目的】 1、能根据本人的生活经历，围绕丘丘历险的线索，积极思维、进行创编。 2、能用清楚完好的语句表达本人的想法。 3、体验助人为乐的快乐。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 【活动准备】 1、视频转视仪。 2、图片六幅。 【活动经过】 一、丘丘想历险。 出示图一 一只名叫丘丘的小甲虫，整天趴在窗前想：假如我能象小鸟、蝴蝶那样在天空自由自在地翱翔，那该多好啊！谁能帮它想想办法？ 评析：活动一开场就直入主题，一下子紧紧捉住孩子的心，有效地激发了他们的介入热情。 二、跟着丘丘去历险。 1、终于有一天，丘丘如愿以偿飞上天了！出示图二。请你看图讲出它的好办法，并想想还有什么好办法？ 2、出示图三。丘丘飞呀飞呀，微风轻轻地拂过它的面庞，它向下望去，绿绿的草地，鲜艳的花朵，漂亮的磨菇房子 啊，一切是多么的美妙啊！丘丘还看见了什么？除了这些丘丘还可能看见什么？ 3、出示图四。忽然，丘丘飘落到一个清澈的池塘里，可它不会游泳，怎么办？请你帮它想个好办法。 4、出示图五。丘丘大喊： 救命啊，救命啊！ 小青蛙划着西瓜船赶来了，小蚂蚁划着树叶船赶来了，小蚂蚱划着蛋壳船赶来了。还有谁赶来了，请你讲一讲。 5、出示图六。丘丘得救了，它是多么感谢这些热心帮助它的小伙伴呀！可是丘丘找不到本人的家，怎么办呀？ 评析：中间部分，运用了五个连续的情节，它们一环扣一环，一步步地展示了丘丘历险的经过，幼儿好像身临其境。他们在听一听、看一看、想一想、讲一讲中，自然而然地运用并获取了生活经历，同时，发展了语言表达能力、创造能力等。 三、讲讲丘丘历险的故事。 谁来完好地讲一讲丘丘历险的故事？讲之前先给它取个名字。 评析：之前已经有了想象的基础，这时提高了一个层次。 四、你想象丘丘一样去历险吗？ 评析：有一句话讲：没有做不到的，只要想不到的。可见敢想的重要性。只要想到了，才会朝着目的努力前进，祝愿孩子们都能象丘丘一样实现本人的愿望！ 【活动反思】 本次活动，改变了以往单纯的教与学的形式，将学习与娱乐相结合，淡化了教与学的界线，使幼儿真正成为了活动的主人。整个活动打破了课堂教学的局限，消除了孩子学习时的枯燥、紧张感，知足了孩子的表现欲望。孩子们都积极主动地介入活动。活动中，孩子们充分地了解了祖国的广阔美丽，体验了助人为乐的快乐，并产生了将来也要象丘丘一样游历祖国大好河山的愿望！ 小百科：历险是一个汉语词语，释义为经历危险，重点强调经历的经过。