幼儿园中班教案（小蝌蚪变青蛙）含反思 .docx

幼儿园中班教案（小蝌蚪变青蛙）含反思 中班教案（小蝌蚪变青蛙）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发保护青蛙的情感，幼儿通过活动初步了解青蛙的生长经过，提高幼儿的动手动脑能力，快来看看幼儿园中班（小蝌蚪变青蛙）含反思教案吧。 活动目的 1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长经过。 2.激发幼儿保护青蛙的情感。 3.提高幼儿的动手动脑能力。 4.学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。 5.学会积累，记录不同的探索方法。 教学重点、难点 教学重点：小蝌蚪变青蛙的经过 教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤 活动准备 1、小蝌蚪成长经过操作卡人手一份 2、多媒体课件 活动经过 一、开场环节 听声音导入，激发幼儿活动兴趣。 1请幼儿讲一讲小青蛙长什么样子呢？ 头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿 2它有什么本领呢？ 捉害虫 3想一想小青蛙小时候是谁？ 二、老师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的经过，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。 1引导幼儿讨论小蝌蚪是如何变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的经过后老师把操作卡分发给每位幼儿。 2幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的经过，老师巡回指导。 三、与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长经过的认识。 四、总结 师：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙。 五、活动延伸 让幼儿回家与爸爸妈妈讨论如何才能更好地保护青蛙。 教学反思 一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在教师的引导下能互相合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通太多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的经过有直观的影响，而且让幼儿在活动的经过中潜移默化的把握到教学的重难点，并且进行了反复练习。在活动经过前，我还担忧会出现混乱的现象，但在活动经过中由于是第一次用多媒体教学，并且把握住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很积极。 二、缺乏之处通过这节活动，我深深的感遭到本人的教学实践能力还需要提高，在活动经过中存在很多问题，例如：幼儿的操作时间较短暂，固然有动手操作可是操作经过中幼儿的协作能力没有得到很好的培养。假如让我在重新上这节课我想在活动中幼儿操作的环节能够让幼儿一整组进行分步骤的操作，加强幼儿协作能力的培养；在活动完成后可和幼儿进行小青蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识。 小百科：蝌蚪古时写作 科斗 ,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应营养。