幼儿园大班音乐优秀教案（胡讲歌）含反思 .docx

幼儿园大班音乐优秀教案（胡讲歌）含反思 大班音乐优秀教案（胡讲歌）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在已有经历的基础上大胆想象违背常情的滑稽事情，仿编歌词，学唱（胡讲歌），感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴，能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班音乐优秀（胡讲歌）含反思教案吧。 活动目的： 1、学唱（胡讲歌），感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。 2、在已有经历的基础上大胆想象违背常情的滑稽事情，仿编歌词。 3、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。 活动准备： 小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副 活动经过： 一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。 出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？ 老师有节拍的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。 二、学唱歌曲。 老师完好示范唱一遍。提问：小朋友，你听到了什么？你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！教师在什么地方讲 哎呀 ？在哪里讲 哎 的？幼儿可能讲的不完好-听教师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词 哎呀 、 哎 在歌曲中的位置，让幼儿能注意教师的手势，手一出是 哎呀 ，手一指是 你 。 看教师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。 三、仿编歌词，并演唱。 学习仿编衬词：教师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。 在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。 1教师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱？ 2请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽？ 3除了袜子以外的东西表演：教师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。 让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。 1请几位教师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。 2让幼儿用本人的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。 活动反思： （胡讲歌）是一堂轻松有趣的音乐活动课，不但孩子们学的喜欢，教师也教的很开心。歌曲曲调轻松活泼，歌词诙谐诙谐，很符合幼儿的心理特点，歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒，使其违背常理，让人听了就觉得好笑。歌曲最大的特点是能让幼儿随意的胡编，进而激发幼儿创编的积极性，充分发挥孩子们的想象力。通过唱歌活动，使幼儿充分感受歌曲诙谐诙谐的风格特点，孩子们在活动中积极主动，确实体验到活动带来的快乐，体验了胡讲的快乐。 小百科：胡讲，指随意乱讲；比喻讲话的人对事物发展的状态不加以分析其正确与否，做出一种不负责任的语言表达方式。