怎样关爱后进生-后进生转化.docx

怎样关爱后进生-后进生转化后进生转化>怎样关爱后进生怎样关爱后进生班主任|分类:后进生转化怎样关爱后进生每个学校，每个班级总有一部分学生，由于这样那样的原因，造成某科或者是几科学习上的困难，一次又一次的考试不及格，对他们来讲实在是太残酷了，使他们失去了自信心，产生了自卑，否认了本人的能力，更谈不上认识自己，重拾学习自信心。但不管如何，他们还要天天上课，还要一次一次地参加各种测试，还要长大成人作为教师我们应该怎么做？我觉得应首先让他们树立自自信心，由于自自信心是一个人对本身价值和能力的充分认识和评价，它是一种重要的非智力因素，也是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质。针对后进生自自信心缺乏，自控能力差。要培养他们的自信，一是要让他们感受成功，在成功中树立自信。大多数后进生固然学习差，不等于其他方面差，有的只是差其中的一科罢了，其他方面很优秀，我们作为老师就要利用他们的优点，让他们在本人擅于的方面感受本人的成功，在成功中培养自信；二是要创造时机，让他们展示自己，不要遗忘了他们。作为一个合格的老师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造时机，让他们能展示自己。多利用他们的长处，展示他们的能力，培养他们的自自信心。三是要多表扬他们。其次是培养学生的学习兴趣。以情感人：一是要以健康积极的情感和宽容无私的襟怀，去感召后进生的良知，激发他们的自尊，强化他们的意志。二是要从生活上多去关心他们，照顾他们。让他们感遭到的是老师那真诚的心、关爱的心，他们的内心世界就会产生自责、内疚、悔改和回报的意念。坚持不懈地进行情感谢励的实践，无论在认知领域还是情感领域，对后进生都会产不可估量价值作用。还能够让他们去帮助比他们更觉得困难的学生完成学习任务，这样既培养了后进生的合作意识，又稳固了他们学习的兴趣和成果。一旦让他们对学习产生了浓厚的兴趣，获得了较好的成绩，这个后进生也许会终生爱上学习，终生受益。最后要让后进生消除考试恐惧症。由于后进生有自卑感，很难发现本人的成绩有所提高，也怕考完试后回去没有办法向家长讲，所以老师要通过温习指导或发动，肯定后进生的成绩，并指出试题平常是为了启发大家用脑学习，半期或者期末是考察阶段性学习情况。试题有易有难，人人都要认真对待，容易的题目大家都会做，可别做错；难的问题，大家都要想想，尽力开动脑筋，不要轻易放弃。评定学习成绩改为等级制，不以分数来考核。把学生怕考试的忧心降低到最少程度，变忧心为宽心。让后进生轻轻松松进考室，如同完成一份练习作业，客观地反映本人真实的程度，尽可能减少失误，力争获得最佳成绩。总而言之，在学习经过中，我们老师要动之以情，晓之以理，爱之于心，使后进生扬起前进的风帆，在学习上获得更大的进步。不要让后进生的时间付之东流，不要让后进生的大好光阴消失殆尽，不要让其心灵留下过多的创伤，让他和优等生一样，拥有幸福的童年，学校的学习生活，学校的快乐生活，让我们和全体学生都要关爱后进生！banzhurenhoujinsheng/5086.本文标题：怎样关爱后进生较旧一篇：后进生习作评改心得较新一篇：浅谈怎样转变后进生