幼儿园小班科学（鼠小弟比高矮）PPT课件教案 .docx

幼儿园小班科学（鼠小弟比高矮）PPT课件教案这是幼儿园小班科学（鼠小弟比高矮）PPT课件教案，小班科学（鼠小弟比高矮）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是用正确的方法判定两个物体的高矮，尝试在比拟的基础上对多个物体进行高矮排序，积极考虑，感悟数学活动的有趣。适用于鼠小弟比高矮相关的教学实践，所属栏目小班科学PPT。（鼠小弟比高矮）微课教学设计所在地市：杨凌示范区所在单位：杨凌高新幼儿园参赛徐子岚活动名称：鼠小弟比高矮活动对象：34岁幼儿领域：科学微课设计意图：本活动;于小班科学领域教育内容。幼儿比拟高矮的已知经历和现有水平是通过目测比照较高矮，十分是两个人比拟高矮，并不能用正确的方法比拟，而且在两人比拟高矮的经过中会出现踮脚、腿弯曲、身体不够挺拔等现象，且日常教学中这一点很难直观呈现。（指南）科学领域中也明确提出：34岁幼儿要能感悟和区分物体的高矮。因而，设计了本微课，希望通过信息技术让幼儿更便于理解。活动目的：1.用正确的方法判定两个物体的高矮。2.尝试在比拟的基础上对多个物体进行高矮排序。3.积极考虑，感悟数学活动的有趣。活动重点：用正确的方法判定两个物体的高矮。活动难点：能对多个物体进行高矮排序。教学策略选择：情境展示法：用情境对话的方式呈现问题，引发幼儿考虑。直观展示法：将正确比高矮的方法直观呈现。游戏法：用游戏激发幼儿的积极探索。操作法：让闯关游戏中让幼儿观察、比拟、操作。验证法：幼儿每闯一关，老师都会展示正确的结果，以便给幼儿验证。活动经过:一.情境导入，引出问题。一老师以猫头鹰教师角色导入问题。鼠小弟和鸭姐姐比高矮，谁高谁矮？引发幼儿考虑。二用鼠小弟和鸭姐姐对话的方式，呈现三种不正确的比高矮的方法。比方：幼儿在生活中比高矮会出现踮脚、腿弯曲、身体不够挺拔等情况。三引发幼儿考虑、讨论，三种比高矮的方法能否正确。二.直观呈现正确比高矮的方法。第一种：直接比拟的基础上判定鼠小弟和鸭姐姐谁高谁矮？第二种：直接比拟的基础上判定鼠小弟和鸭姐姐谁高谁矮？第三种：用测量工具间接比拟，判定鼠小弟和鸭姐姐谁高谁矮？呈现方法中，重点引导幼儿关注鼠小弟和鸭姐姐比高矮的三个要点：1要站在同一水平线上。2身体要挺直。3头顶处为高度线。三.比高矮游戏大闯关。创设三关游戏，让幼儿运用比高矮的正确方法进行练习。第一关，让幼儿将三只动物根据从高到矮的顺序排序。第二关，让幼儿将五只动物根据从高到矮的顺序排序。第三关，让幼儿将七只动物根据从高到矮的顺序排序。四.活动延伸：比一比，排一排。在生活和游戏中实践操作。一和好朋友比比高矮。二在区域活动中，将物品进行高矮排序。