大班家长育儿经历文章3篇 .docx

大班家长育儿经历文章3篇 这是大班家长育儿经历文章3篇，合适幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。 第1篇 转眼间，璐璐五岁九个月了，已经有了三年的学龄，再过一年就就应进入小学学习。怎样更好地让璐璐尽快适应以后的小学学习生活呢？是继续留在私立幼儿园还是到天台岗幼儿园读书，着实让我们家长费了一番心思。透过对孩子在天台岗幼儿园一个月的学习生活状况的观察，我们特别庆幸选取了xx幼儿园，璐璐的学习成长效果立竿见影。 一、重塑孩子性格： 每一位父母，都期望本人的孩子用心向上，阳光快乐。璐璐一向是一个乖乖女，在私立幼儿园时，算术、拼音、英文等方面获得了很大的进步，但是璐璐在幼儿园里表现得特别拘束，不自信，不能正确表达本人的爱好。固然我们与校方进行了多方面、多层次的沟通和沟通，但是璐璐害怕的个性一向未得到有效的改变。进入天台岗幼儿园后，邹园长细声的询问和鼓励，给璐璐缓减了新学校、新环境的压力。张教师引导孩子：在与别人沟通时，要看着对方的眼睛等等细节的培养，使孩子逐步敢于与别人应对面的沟通。同时张教师、唐教师在日常的学习生活中给了孩子更多锻炼的时机，如分配孩子当小组长、小班长等，不仅仅提升了孩子的荣誉感，同时锻炼了孩子的胆量，培养了孩子的组织潜力、管理潜力。九月底，璐璐心中的偶像小鹿姐姐来校和大家亲密接触，使孩子觉得本人走出了天台岗，走出了重庆，和全国的小朋友们在一齐。透过短短一个月的学习生活，璐璐变得比以前更活泼、开朗，更大胆了。 二、规范孩子行为： 怎样把璐璐培养成一名健康、聪明、合格的 准小学生 呢？进入天台岗幼儿园后，教师对璐璐从坐姿、站姿、举手、集合、传椅子等环节一个一个地引导，仅量以小学生的标准来要求孩子，同时采取树立学习典范等方式培养璐璐上课专心听讲，不做小动作，不乱插嘴，用心开动脑筋等良好的学习习惯；透过参加学校升旗仪式，对璐璐进行爱国-教育；透过帮助老师做卫生、教育璐璐和小朋友们友好相处，让璐璐从小养成尊敬教师，尊重长辈，爱群众、爱劳动的好品德；为提高璐璐自力更生潜力，教师要求孩子 本人的事情本人做 ，回到家后，我们也用心配合学校，改变了全家围着璐璐转的生活习惯，璐璐生活自理潜力有了很大的提高，目前璐璐已学会本人穿衣、本人洗漱、本人拾掇文具、玩具、本人洗碗、本人扫地等基本生活技能。透过一个月的学习，璐璐变得比以前更懂事，行为更规范。 三、培养孩子学习兴趣： 怎样培养孩子学习兴趣，是教师、家长最关注的问题。天台岗小学针对孩子特点选取了一套合适孩子兴趣的教材，资料涉及语言、数学、拼音、社会、写字、音乐、美术等资料，把学习知识融入到孩子接触的日常生活中，大大启发了孩子探索自然的强烈欲望。在学习中，教师们充分发挥本人的潜力和特长，对璐璐多方引导和启发，璐璐普通话较以前更标准，绘画更富有想象力，国际象棋改变了璐璐思维方式，尤其教师在孩子中实行 小红花 制度，激发了孩子争当先进的学习热情 丰富多彩的学习生活，使璐璐渐渐爱上了校。 十月初璐璐感冒生病，以前璐璐会以 我生病了 、 我不舒适 为由不愿上学，可这次生病后，璐璐坚持上课，甚至拒绝了我们要她中午回家吃药的想法。我们欣喜地发现学校对璐璐有了一种个性的吸引力、凝聚力。每一天下课后，璐璐能按教师要求及时完成了家庭作业。璐君学惯用心性、主动性较以前加强了。 我们特别感谢学校和教师对璐璐的辛勤培养，感谢学校和教师给孩子创造了一个开放、自由的学习环境，使孩子能活泼、健康、快乐地成长。在今后的学习中，我们将用心配合学校教育，在提高璐君德、智、体、美的同时，顺利完成幼儿期与小学期的正常过渡。 洋洋上大班了，洋洋妈妈却忧虑起来，孩子就要上小学了，可是对于目前幼儿园的一点点学习任务，洋洋就表现出马虎、丢三落四，这仅仅是漫长学习期的开场，不开一个好头，怎么能养成孩子学习细心的好习惯呢?其实，只要家长有心，这种弱点是能够改正的，可以以培养他们细心学习的好习惯。 首先，选择适宜学习的内容与方式。大班是幼儿园与小学的过渡阶段，提早了解小学的学习内容、形式与方法，无可厚非，但一定要注意选择适宜的内容和方式。不少家长受多年传统教育的影响，把学习定义为 认字 计算 ，于是要求孩子认字、做计算题等。须知，这样的内容和方式完全不符合孩子的身心发展特点。心理学研究证实，单调的刺激最易产生疲倦，疲倦状态下的孩子是很难做到认真细致的。给大班孩子的学习内容应丰富多彩：语言、音乐、科学、画画 有讲有唱有画才能极大调动孩子的积极性。 其次，选择适宜的学具。有些心急的家长为了让孩子了解小学学习内容，给孩子买来学具全是黑压压的文字，孩子非常不感兴趣。我们知道，孩子喜欢色彩鲜艳的东西。因而，给孩子的学具也要遵循这一特点，逐步过渡。开场阶段，给孩子学具应以色彩鲜艳的图画为主，培养孩子对学习的兴趣与喜好;一段时间之后，能够选择图文结合的学具，并且其中的文字要大，数量不能过多，培养孩子对文字的兴趣;只要等孩子的思维方式发生质的变化，即由详细形象思维转换到抽象逻辑思维，他们才能够摆脱图片，接受完全是文字的学具。 第三，学习的时间不能太长。时间越长，孩子的注意力越分散，越容易马虎，长此以往，容易养成马虎的坏习惯。 第四，营造平静、简单的学习环境。幼儿的生活是丰富多彩的，但在其学习时间内应有意减少周围环境的刺激，营造平静、简单的学习环境，使其心灵逐步沉静，开掘对学习的兴趣，以增进专心度，减少马虎、不细心的行为。 第五，亲子共同学习不仅能够建立良好的亲子关系，也有利于孩子养成学习细心的习惯。在亲子阅读中，妈妈和孩子一起用手指着故事内容，你一段我一段，其乐融融：在科学小实验中，爸爸和孩子一起睁大眼睛，密切凝视着实验的变化;在音乐欣赏中，一起仔细聆听每一个音符的跳动 亲子共同学习，孩子受益匪浅，家长的好心提醒是孩子良好习惯养成的指南针;家长的表扬和鼓励是孩子良好学习习惯养成的动力，家长本身的良好学习习惯是孩子最好的学习典范 第六，日常生活中培养孩子的细心。细心学习的前提是细心观察，应引导孩子细心观察周围的一切事物，从本人到别人，从家里到幼儿园，从昨天到今天到明天 其次，要培养孩子 有条理 的习惯，物品有条理，生活有条理，行为有条理，久而久之，孩子的思维也有条理。另外，要培养孩子 检查 的习惯。游戏完了，检查玩具能否收好了?画画好了，检查一下是不是有遗漏的 养成了 检查 的习惯，也就养成了细心的习惯，将受益终生。 第七，游戏中培养孩子的细心。游戏永远是孩子的最爱，在游戏中能培养孩子的各种优良品质。经常和孩子玩拼图、七巧板、找不同、找错等游戏对培养孩子细心的品质有重要作用。 第八，家园合作，共同培养孩子学习细心的好习惯。一个良好习惯的养成，是需要多方努力的，家长应主动和老师沟通，互相学习相互的优秀做法，相互促进，共同发展，一起帮助、监督孩子养成细心学习的习惯。 时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚开场真的感觉压力挺大，由于一下子来了那么多的新生，而且对新生的情况一无所知，天天的教学也是很懵，真的怕本人一下子忙不过来。尤其是今天的汇报会，真的怕本人做不好，很担忧，想想本人，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们，看到隔壁梁教师那么轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上，真的发现本人很差劲，经历太缺乏，方法也太死板了。 这段时间我也发现了很多，觉得作为一名幼儿老师一定要调整心态，有足够的耐心才行。我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助，这些琐碎的事，绝对不能视而不见，这需要耐心的引导。新生孩子理解能力较差，好奇心又十分强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。(例如：有一次，我们班的曹佳龙小朋友就因抢玩具而动嘴咬人，幸而我及时发现，不然后果不堪想象)，这时我们就要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位小朋友。十分是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为教师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，教师要耐心安慰他，多和他们沟通，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、喜好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和教师一起玩，让本人在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿情绪安宁下来，再渐渐引导幼儿培养常规和良好的生活、卫生习惯。 有时多以鼓励和表扬去鼓励每一个孩子，无论孩子获得了什么样的进步，教师要及时给予表扬，要让孩子从教师的身上感遭到妈妈的暖和与和颜悦色。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯，睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，所以有计划的到孩子家里进行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，及时反应给家长，让家长充分了解本人的孩子。通过沟通，让家长知道本人孩子的成长经历，教师是值得信任的，是值得他们放心托付孩子的。通过沟通，我们可以以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合我们进行家园共育工作。 在接下来的时间里，我希望在工作中能突破自己，提高本身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小朋友得到更周到、更细心的照顾，让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康。