大班一日活动反思- .docx

大班一日活动反思 （大班一日活动反思 ）这是优秀的教学反思文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 第1篇大班一日活动反思 12月22日我在指导老师的帮助下完成了我的一日活动组织，固然是短短的一天时间，但在这一天中我学到了很多，同时也发现本人身上存在着很多的缺乏，无论是教学经历上还是组织能力上都存在着一定的差距，但在导师的细心教诲讲评中我学到了很多，在今后的教学中都可运用到，因此我反思了在我短短一天中大的两节教学活动。 一、教学活动：打扮球宝宝 在本次活动中幼儿对于这一活动特感兴趣，由于本节课的内容和难易程度很合适幼儿的年龄特点，而且在小朋友的相互比拟中，也激发了他们的制作兴趣，进而鼓励幼儿将此作品完成，没有半途而废的现象。所以，对于小班幼儿，动手能力还比拟 差，安排一些幼儿容易完成的'手工作品是很有必要的，由于首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。而我在活动中还是幼很多是值得反思的：(1)在引入部分时我提问的方式可再设计一下，重点是要捉住幼儿的兴趣，在问题设计的话语上也应该在推敲推敲，考虑到问题提问的准确性，话语不可重复。(2)出示范例时可一起出示，请幼儿本人选择喜欢的球宝宝，并尝试讲讲做法，这样幼儿的自主性才调动起来，而教学的效果也会大大提高。(3)在幼儿自由操作前应分桌介绍清楚每桌桌上所投放的材料，以便于幼儿自由选择本人喜欢的球宝宝的打扮方式。 二、教学活动：弹珠滚画 “感悟色彩、提高孩子进行美术活动的兴趣是小班美术教育的重要目的之一，弹珠滚画就是根据这一目的设计的美术活动。一件衣服纸样、一个鞋盒、几种颜料和若干颗弹珠，引着孩子们进入了一个美妙的美术世界。本班的孩子对这个新颖的作画方法兴趣十足，在教师讲解的经过中都能认真地听，一步步根据老师的步骤下来，很好地到达了预设的目的。存在的缺乏之处：有些孩子晃动盒子时不够大胆，以致于着色分布不均匀。对于这样的问题，我想可以以让孩子们用手来滚动，不仅增加了孩子们的兴趣点，同时解决了颜料局限于一块的问题。 固然是短短的一天教学组织活动，但从这个反思中我知道我要做的，要提高的还有很多很多，幼儿教育是一件神圣的事业，我们在不断总结本人的同时，要知道在教学活动中我们所扮演的角色，就是辅助幼儿，而幼儿才是整个活动的主体，能让幼儿在轻松快乐的气氛中学到知识，主动地动手操作起来才是我们每个老师的最终目的。 第2篇大班一日活动反思 学而不思则罔，思而不学则殆，在我们进入新阶段的时候，要对本人过去的思想和行为进行反思，下面是我为您带来的是大班一日活动教学反思，希望对您有所帮助。 12月22日我在指导老师的帮助下完成了我的一日活动组织，固然是短短的一天时间，但在这一天中我学到了很多，同时也发现本人身上存在着很多的缺乏，无论是教学经历上还是组织能力上都存在着一定的差距，但在导师的细心教诲讲评中我学到了很多，在今后的.教学中都可运用到，因此我反思了在我短短一天中大的两节教学活动。 一、教学活动：打扮球宝宝 在本次活动中幼儿对于这一活动特感兴趣，由于本节课的内容和难易程度很合适幼儿的年龄特点，而且在小朋友的相互比拟中，也激发了他们的制作兴趣，进而鼓励幼儿将此作品完成，没有半途而废的现象。所以，对于大班幼儿，动手能力还比拟 差，安排一些幼儿容易完成的手工作品是很有必要的，由于首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。而我在活动中还是幼很多是值得反思的：(1)在引入部分时我提问的方式可再设计一下，重点是要捉住幼儿的兴趣，在问题设计的话语上也应该在推敲推敲，考虑到问题提问的准确性，话语不可重复。(2)出示范例时可一起出示，请幼儿本人选择喜欢的球宝宝，并尝试讲讲做法，这样幼儿的自主性才调动起来，而教学的效果也会大大提高。(3)在幼儿自由操作前应分桌介绍清楚每桌桌上所投放的材料，以便于幼儿自由选择本人喜欢的球宝宝的打扮方式。 二、教学活动：弹珠滚画 “感悟色彩、提高孩子进行美术活动的兴趣是大班美术教育的重要目的之一，弹珠滚画就是根据这一目的设计的美术活动。一件衣服纸样、一个鞋盒、几种颜料和若干颗弹珠，引着孩子们进入了一个美妙的美术世界。本班的孩子对这个新颖的作画方法兴趣十足，在教师讲解的经过中都能认真地听，一步步根据老师的步骤下来，很好地到达了预设的目的。存在的缺乏之处：有些孩子晃动盒子时不够大胆，以致于着色分布不均匀。对于这样的问题，我想可以以让孩子们用手来滚动，不仅增加了孩子们的兴趣点，同时解决了颜料局限于一块的问题。 固然是短短的一天教学组织活动，但从这个反思中我知道我要做的，要提高的还有很多很多，幼儿教育是一件神圣的事业，我们在不断总结本人的同时，要知道在教学活动中我们所扮演的角色，就是辅助幼儿，而幼儿才是整个活动的主体，能让幼儿在轻松快乐的气氛中学到知识，主动地动手操作起来才是我们每个老师的最终目的。 第3篇大班一日活动反思 这是一节实践活动课，重点让学生在实际生活中能选择工具，进行正确测量物体的长度。 活动准备要充分。为了预防活动课学生只是单纯活动，而没有反思。我先让学生把需要测量的物体记录在练习本上，不至于测量后完了记录数据。 活动前要明确活动要求。采取4人小组活动的形式，组长对组员进行分工合作，比一比哪个小组长组织得最好。 测量中学生的卷尺不够长该怎么办？有的学生把好几个尺子接在一起，有的学生用铅笔放在地上做记号，但不知道只要把每段长加起来就能够了。讲明学生对这样的问题怎样解决还是没有理解。所以对低年级学生，活动前要详细指导容易出现的问题，老师要一步一步师范，或请会的小朋友来师范，才能保证活动中的高效。 活动中要适时指导。有的学生测量的结果很不符合逻辑，如走10步长1米多。这源于测量经过或是学生走的姿势的不正确，假如不及时纠正，会造成学生的错误观念。所以老师要给予帮助，引导学生用正确的方法重新测量。 活动后要及时反应。各小组汇报测量结果，同时听别的小组和你是不是一样。反思测量中容易出现的问题，正确的测量方法是什么，在测量经过中需要注意哪些问题。                    第4篇大班一日活动反思 （大猫和小猫）这节课是选自建构式课程小班上学期第10周的内容。其歌词的内容、形象是幼儿熟悉和喜欢的，曲调构造简单、象声词多且两段之间有较大的重复，幼儿没有记忆歌词的负担，能够有更多的精神去享受歌唱和表达歌曲的强弱关系。 活动的一开场我就出示了大猫和小猫的图片，让他们听清大猫唱歌的声音是怎么样的，学唱喵喵喵喵喵。然后就问小猫的声音是怎么样的呢，有些幼儿就讲出了小猫的声音要轻，让他们学唱，目的就是让幼儿区分大猫和小猫的声音。其实开始能够在有趣一点，用猫的声音导入会更有趣一点。 第二个部分我就让幼儿学唱歌曲了，让幼儿先听大猫是怎么唱的，音乐歌词比拟简单我没有叫幼儿讲你在歌曲中听到了什么，而是叫儿歌直接跟唱，跟唱两遍便让幼儿试着演唱小猫，这里都是采用分段演唱的，小朋友唱的还是挺好的。再是整体演唱之后，告诉幼儿这首歌的名字，熟悉整体的旋律。之后我便让幼儿扮演小猫我演大猫，演唱之后换角色演唱。在唱的时候我发现幼儿不是很自然的连下去演唱，需要我的提示才能演唱，在演唱时我让幼儿做的动作也不够夸大，大猫能够站起来表现，小猫能够坐在位置上也去上课的气氛就会提高一些。然后我是再分组演唱，然后便挑换角色。假如我能够大胆一些就是让那个幼儿自主选择大猫小猫，不用让教师规定好，这样小朋友的兴趣也会高涨，趣味性更高。 最后一个部分就是让幼儿创编，用小狗的叫声引出小狗的图片，小狗是怎么唱的，我这里的提问不够有效，幼儿都不知道怎么唱，后来我便带着幼儿演唱两遍，之后又进行分组唱，这里幼儿的注意不是很集中了，经过和学大猫小猫是一样的，幼儿有些分散了，假如这里增加一些自主活动，幼儿的兴趣就很高涨一些，注意也会集中，跟着我的思路了。 整节课是音乐课，我却没有使用到钢琴和音乐磁带，这是一个很低级的错误，在之后的音乐课中我会谨记这一点。有了伴奏幼儿的旋律感也会变好，唱的声音也会变得更好听一点。还有座位的摆放我能够更自由一些，让幼儿动起来这样才像一堂音乐课。 通过反思本次活动，我发现我的提问和回应是个很大的问题，我的提问还要再精炼一点，给予幼儿的回应可以以再有效一些。活动的设计能够在更自主、开放、有趣，提高幼儿的积极性让他们更融入整堂课中。我要学习和改良的地方还有很多，要积极改良这些缺乏的地方，希望下次这些问题不再反生。 第5篇大班一日活动反思 导语：所谓教学反思，是指老师对教育教学实践的再认识、再考虑，并以此来总结经历教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是老师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。如今很多老师会从本人的教育实践中来反观本人的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。 一、案例描绘： 区域活动开场了，孩子们根据本人的爱好自由的选择了不同的区域开场玩游戏，就在这时我发现有几位孩子进入了美工区开场选择操作材料，有的孩子拿彩笔画画，有的孩子拿绵团粘画，还有的孩子拿剪刀和彩纸开场剪纸，作为教师，这时我开场观察每位幼儿为他们提出的问题和疑问进行耐心的辅导和帮助。 每位幼儿都已经选择好了本人操作的材料并进行操作，就在区域活动进行时间过半的时候，张梦杰小朋友讲：“教师你看我剪的好吗？这时我走过去弯下腰仔细的看，我问：“孩子你剪的这是什么？梦杰吱吱唔唔的讲：“嗯是窗花。固然孩子剪的参差不齐但是从我和梦杰对话来看，孩子对她剪的窗花自信心不是很满意，为了鼓励她，我讲：“你还真别讲，剪的真的很不错，真好！讲完我看到梦杰本人在偷偷的笑，非常得意。 区域活动时间到了，按往常一样进行对当天的区域活动进行总结并展示幼儿作品，这时我想再鼓励一下梦洁吧，于是我将梦洁的窗花向幼儿进行了展示。 到了第二天的区域活动，我发现梦洁还是“一如既往的进入美工区“一如既往的剪纸，我也发现了，有几位平常不爱进美工区的孩子今天挣着抢着进美工区，在我观察孩子的时候，我发现美工区的地上都是纸屑，而且每位孩子都在争着抢着问我：“王教师你看我剪的好吗？ 二、案例分析： 其实区域活动就是让每位孩子自主的选择本人喜欢并感兴趣的区域进行活动，但是从梦洁小朋友的这个案例，我发现幼儿的兴趣很重要，但是每位孩子都是有本人的强项和弱项，比方梦洁小朋友平常在班里还是在家里都是比拟喜欢动手操作的手工制作，对于科学探究方面不是很感兴趣。在处理这个事情我忽略了这个年龄段的孩子有相当强的从众心理和相当强的效仿能力，就是讲教师讲这个孩子某件事情做的好，他们就会争着抢着做同样的事情，他们以为这样教师就会表扬他们。结果就造成了每位孩子都要去剪纸，搞的满地都是碎纸屑。 三、教育措施： 到了第三天我在早餐准备的时候，我用鼓励的口气向孩子们讲，这几天小朋友们在区域活动的时候表现的都很好，活动区的常规坚持的也非常好，但是我希望每位幼儿在不同的区域都能有所成就，比方：美工区不是只能剪纸也能画画也能粘画很多操作材料，你们应该尝试不同的操作材料，只要这样你们才能愈加的聪明。 四、达成效果： 也许是我的这些话起了作用，在选择活动区的时候梦洁小朋友拿着小椅子在进去牌那犹豫，看看这看看那，最后终于选择了建构区，在建构区与小朋友搭建的经过中，梦洁与同伴配合能力相当的强，这时我转身一看，美工区也没有了满地是碎纸屑的现象了。 五、案例反思： 其实让幼儿发展应该从幼儿的兴趣出发这一点没有错，但是假如幼儿总是“一如既往的重复一件事情，这样势必会导致幼儿发展不平衡的现象，通过这个案例，让我明白了，老师要在一定程度上对孩子兴趣进行有目的的“干扰，让幼儿知道你已经对某一活动上很熟练了，你要去尝试并接受不同的新事物，只要这样才会发展的平衡，以后才能适应社会。 第6篇大班一日活动反思 导语：所谓教学反思，是指老师对教育教学实践的再认识、再考虑，并以此来总结经历教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是老师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。如今很多老师会从本人的教育实践中来反观本人的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。 一、由易到难不同程度的进行跳绳活动 我们大班的教师经过研究决定跳绳可分为:连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动,我们会根据每个孩子的体能来进行活动的安排. 二、不同阶段的教学安排 1.连续不间断跳绳 我们首先以集体为单位进行学习跳绳的.基本技能,请孩子们利用课余时间和早接待时间进行练习,对于个别的孩子教师应该进行个别辅导,十分是动作协调不好的幼儿老师要进行跟踪,让每个孩子都能把握跳绳的技能,多练习,多锻炼,其次以小组为单位进行展示活动,教师会拿出一节课的时间请小朋友们本人来展示跳绳活动,通过以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样可以以激发孩子们的跳绳兴趣.最后进行跳绳比赛.经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的,所以为了增加跳绳的兴趣我们会进行跳绳的比赛活动,以班级小组为单位,先选出小组中的佼佼者,然后进行小组的比赛,这样层层选拔,也能加强幼儿的集体意识及集体荣誉感. 2.单脚跳 在不间断的跳绳基础上,我们会增加跳绳的难度,进行改动变换花样,让孩子们来单脚跳绳,我们会根据孩子们的不同体质来进行安排,体能强的孩子我们会定的目的高一点,我们的原则是,孩子能在本人的基础上有进步就行.本次活动以2周为期限来进行练习,在练习的经过中,我们利用奖励、比赛等方法鼓励孩子们学习. 3.两脚行进跳 本次活动难度较大,我们以3周的时间来完成,双脚行进跳绳需要体能也需要技巧,所以教师应把握技巧技能交给孩子们,十分提醒小朋友要注意安全,我们会利用户外活动时间在跑道生进行练习,3周结束后,我们会以级部为单位进行比赛,这样能够增加跳绳的趣味性,让小朋友能喜欢上跳绳活动. 4.双人跳小绳 通过大人跳绳活动,孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探索出双人跳绳的花样,在此活动中,我们应该注意提醒孩子合作意识,而且把握跳绳的节拍,这样孩子们才能顺利地进行双人跳,双人跳绳最主要的就是两个人的配合,所以我们会根据小朋友的情况来进行安排配对,在进行练习时,两个人自由练习,更把握了技能技巧时,能够自由结对,进行双人跳绳活动. 5.跳大绳 在花样跳绳的基础上,我们让孩子们进行跳大绳活动,两个人轮绳,3个人跳绳,这应该是一项团体活动,需要孩子们的集体配合,刚开场我们会先锻炼幼儿的轮绳技巧,等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法,教师应该对孩子们严格要求,多与幼儿沟通沟通,针对不同孩子的问题进行指导. 跳绳运动能够丰富孩子们课间生活以及业余生活,成为幼儿终生健身的运动之一。 大班一日活动反思 这篇文章共17931字。 （一年级语文教学反思）：第1篇一年级语文教学反思 （荷叶圆圆）是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文弥漫着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激 （小学数学教学反思）：第1篇小学数学教学反思 作为一位到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们能够快速提升本人的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的小班数学优质课教案及教学反思（学习