《加法交换律和结合律》修改课件.pptx

小学数学名师课件小学数学名师课件SHUXUESHUXUE教师：教师：学校：学校：绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/四年级四年级 下册下册第三单元第三单元马艳辉秦岭路小学微信图片微信图片做题思路汇总：做题思路汇总：老师买老师票，学生买学生票老师买老师票，学生买学生票 全买团队票全买团队票一部分学生和老师买团体票，剩下学生买儿童一部分学生和老师买团体票，剩下学生买儿童票。票。 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结4555 549618 5545 618549算一算，比一比，你发现了什么？1001167 1001167 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结李叔叔今天一共骑了多少千米？405696 或 5640964056 5640 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结你还能举出像这样的等式吗？ 两个加数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。2020404040402020123123456456456456123123 请问：加数本身的数值可以变化吗？请问：加数本身的数值可以变化吗？ 变化的是什么？变化的是什么？ 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 两个加数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。用文字表示：甲数乙数乙数甲数 用字母表示： abba 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？用图形表示：更简便更简便 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 加法的意义是把两个数合并 成一个数的运算，无论谁在前 谁在后，本质是合在一起， 所以得数不变。你能从加法意义的角度理解这个规律吗？也就是说加数本身没有任何变化，只是交换了加数的位置。 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结1. 应用加法交换律，用线连一连。285679O?69?O5628O7969?O?抄在课本第抄在课本第1212页第页第5 5题上面题上面（电子书直接抄在课堂作业本上）（电子书直接抄在课堂作业本上）：16.16.买票问买票问题做题思路汇总：题做题思路汇总：老师买老师票，学生买学生票老师买老师票，学生买学生票 全买团队票全买团队票一部分学生和老师买团体票，剩下学生买儿童票一部分学生和老师买团体票，剩下学生买儿童票。2月20日作业：1.课本p18做一做第1题，课本p19第2题图片上这道“租船问题”2.背诵第三单元条概念和第一单元第16条概念3.预习加法结合律相关内容 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结你能解决李叔叔提出的问题吗？方法一：方法二： 88（10496）88200288 881049619296288绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结你还能举出像这样的等式吗？ 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。（）_（_） （ab）c_（_） 你能用符号表示加法结合律吗？ ac b 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结1.你能用今天所学的知识解释下面计算的道理吗？ 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结3578 43 2.2.（1） 根据加法交换律填空。300437868 3270 4a300600600 656535 a1212 130（704）（130 ）（2568）3225（ ）（2） 根据加法结合律填空。 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结36781352967813529636114171332213374431213721141713321563742704315923. 先计算，再填表。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L你是怎样计算的？观察一下，表中的数有什么特点？ 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结133784811184. 新风商场第一季度电器销售情况统计表。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！ 复习导入复习导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结这节课你有什么新的收获？加法交换律： abba 加法结合律：（ab）ca（bc） 研究过程观察发现举例验证概括规律字母表示